《輓歌》閱讀答案
老牛頭祖祖輩輩生活在農村,農村的青山就是他的骨骼,黑土就是他的肌肉,綠水就是他的血液。可是現在卻不得不離開農村了,而且這一離開就是永遠,因爲土地被徵用了.房子被拆遷了,老牛頭將不得不進城和兒子生活在一起,過上一種完全陌生的生活。
老牛頭走倒不要緊,哪裏的黃土不埋人?問題是家裏那些牛怎麼辦。老牛頭一輩子養牛,靠養牛養活了一家人,並送兒子上大學、在城裏安家結婚。當聽說非搬家不可後老牛頭矇頭睡了三天三夜,起牀後的第一件事就是賣牛,一頭一頭油光水滑的牛給人家牽走了,那時刻牛紛紛回過頭朝着他哞哞叫,老牛頭背過臉去假裝看不見,假裝那是人家的牛。
可到只剩下最後一頭最高最健壯、短短的黑毛如綢緞一樣閃光的大黑時,無論人家出多少錢老牛頭都不賣了,因爲大黑非同尋常,它救過自個兒的命。前年的一場洪水中,是大黑用兩隻犄角把老牛頭拱上了岸。
它是老牛頭的救命恩人,也是老牛頭對農村的最後一絲依戀,你說他哪捨得把它賣掉?可是不賣不行啊,城裏那鴿子籠一樣的房子哪能容得下一頭牛?
在一次又一次地給大黑餵過最鮮嫩最芳香的蒿草後,老牛頭一遍遍撫摸着它,終於開口說:“老夥計,大黑……對不起你了……”
老牛頭把大黑牽上了集市。這樣的一頭大黑牛太饞人了,大夥紛紛簇擁過來,價錢出的一個比一個高。老牛頭只是不言語,到最後老牛頭問人家:“牛賣給你後你怎麼對它?”
有人說耕田,老牛頭黑了臉;有人說殺了賣肉,被老牛頭啐了一臉的唾沫星子……大半天過去了,誰也沒能買走大黑。天色漸漸黑下來,他看到還有個人一直沒走。
那人老牛頭認識,是鄰村的一位老哥們兒,也是個常年養牛的。
老牛頭問他:“我說老哥,你怎麼還不回家?”
那人聽了先遞根菸給老牛頭,點上後嘆口氣,說:“我養了一輩子牛,從沒見過這麼好的牛,老哥,你怎麼就狠了心賣它呢?”
老牛頭正抽菸,一聽這話含在嘴裏的煙就抖起來了,好半晌纔開得了口:“不賣不行啊,房子全拆遷了,沒處養它了。你們村子沒拆吧?唉,真好啊!”
那人點點頭,看着大黑的眼裏全是讚歎的神色,又像老牛頭一樣愛憐地一遍遍撫摸牛,說:“我倒是想買它哩,它要是到我家啊,我天天讓它喝最乾淨的泉水 ,吃最嫩最香的草,不會讓它受一丁點委屈的,可是,我出不起錢啊……”
老牛頭大叫起來:“老哥,就衝你這番話,大黑——我送給你,一分錢都不要!我只有一個條件,隔三差五的我從城裏回來時,你得讓牛跟我做會伴!”
就這麼談成了,真的一分錢不要,老牛頭把繮繩交到那鄰村的老哥手裏後,掉頭就走,在夜色裏一步也沒有回頭,任憑大黑一個勁地叫喚,他決不回頭!
一晃,一個多月過去了,老牛頭從城裏回來了,直奔鄰村。那老哥正在小溪邊爲大黑牛沖洗,一個多月不見,大黑的毛髮越發烏亮了。
乍見老牛頭,那老哥一臉的驚詫,說:“我說,個把月不見,你白是白了,可精氣神不那麼旺哩。”
老牛頭喉頭涌動,雙眼癡迷地盯着大黑看,說:“老夥計,可想死你了,我夜夜睡不着覺哩……”便伸出手去摸,誰知大黑牛猛地一伸脖子,那雙月牙一樣的尖角示威似的一揚。
老牛頭大驚:“大黑,是我啊,我是老牛頭啊!”
可是大黑還是衝他發脾氣,一點也不讓他親近。
老牛頭終於雙手捂臉悽叫起來:“老夥計,連你都不認識我了……”
(選自《2015年中國微型小說精選》,略有刪改)
12.文章開頭說:“老牛頭祖祖輩輩生活在農村,農村的青山就是他的骨骼,黑土就是他的肌肉,綠水就是他的血液。”這句話在文中有什麼作用?(2分)
13.聯繫上下文,品味下面句子中加點的詞語,分別說說其表達效果。(3分)
在一次又一次地給大黑餵過最鮮嫩最芳香的蒿草後,老牛頭一遍遍撫摸着它,終於開口說:“老夥計,大黑……對不起你了……”
14.請對文中畫線的細節作具體賞析。(3分)
15.文章結尾處寫道“老夥計,連你都不認識我了……”請用第一人稱寫出老牛頭此刻的心理活動。(2分)
16.文章內容隻字未提輓歌,卻以“輓歌”爲題,閱讀文章,寫出你的理解。(4分)
參考答案:
12.【答案】交代了老牛頭的生活背景(1分),爲下文寫老牛頭對農村生活的眷戀作鋪墊(1分)。
【考點直擊】本題考查學生理解把握文中重點句子作用的能力。
【思路點撥】要抓住句中的兩個“農村”和“青山”“黑土”“綠水”,從這些詞與主人公、與下文的聯繫等兩個角度進行思考。
13.【答案】“一次又一次”強調了老牛頭反覆給大黑喂草的動作,體現了老牛頭對大黑的不捨(1分)。一聲“老夥計”說明了大黑在老牛頭心目中是朋友、兄弟(能寫出老牛頭把大黑當成很親近的人來對待即可,1分),體現了老牛頭對大黑的深厚感情(l分)。
【考點直擊】本題仍然考查學生體會詞語豐富表現力的能力。
【思路點撥】可以先解釋詞義,再結合句子內容和作者情感來分析。分析日寸要緊密結合上下文。
14.【答案】形象地寫出了大黑對老牛頭的陌生與疏離(1分),呼應了上文中大黑用犄角救老牛頭的細節(1分),深刻地揭示了老牛頭的角色的悲劇性(體現了老牛頭生活發生了悲劇性的'轉變)(1分)。
【考點直擊】此題考查學生賞析句子的能力。
【思路點撥】一定要聯繫上下文,在搞清情節、把握故事內容的基礎上來進行。
15.【答案】示例:我在你身上傾注的心血都白費了嗎?只剩下我孤零零的一個人了。(第一人稱1分,內容得體1分)
【考點直擊】本題考查學生在讀懂文章的基礎上,合理想象和表達的能力。
【思路點撥】一要使用第一人稱;二要符合情節和人物內心,體現老牛頭的失望、悲愴。
16.【答案】此題按層級給分,意思基本同於“示例一”給1分;意思基本同於“示例二”給2分;餘類推。第一層級:0分;答案完全沒有結合文章內容,胡亂瞎寫。 第二層級:1分。示例一:“輓歌”表達對逝去的東西的哀悼。第三層級:2分。示例二:“輓歌”是老牛頭對遠去的大 黑的一首悲歌。 第四層級:3分。示例三:“輓歌”表達了老牛頭對失去農村家園的哀傷之情。 第五層級:4分。示例四:“輓歌”表達了作者對漸行漸遠的農耕文明的眷念之情。
【考點直擊】本題考查學生在讀懂文章的基礎上,體味文章標題含義的能力。
【思路點撥】標題是文章的關鍵,思考時可以由淺入深,要求有高度、有深度,不要停留在故事人事本身。
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