《天上的星星》閱讀答案
文學作品閱讀多爲主觀題,其題幹不僅能顯示答題的區域,還能顯示答題的方式。要站在命題人所“問”的角度回答問題,問什麼答什麼,使所答規範、充分、到位、準確、有條理。整合時根據答題的方法和語序,一定要確保文通句順。
天上的星星
⑴大人們快活了,對我們就親近;他們煩惱了,卻要隨意罵我們討厭,似乎一切煩惱都要我們負擔,這便是我們做孩子的不曾明白的。天擦黑,我們纔在家捉起迷藏,他們又來煩了,大聲呵斥。我們只好躡躡地出來,在門前樹下的竹蓆上,躺下去,納涼是了。
⑵“星星!”妹妹突然叫了一聲。
⑶我們都擡起頭來,就在我頭頂,出現了一顆星星,小小的,卻極亮極亮。我們就好奇地數起星星來,數着那是四個光角兒呢,還是五個光角兒,但就在這個時候,那星的周圍又出現了幾顆星星,就是那麼一瞬間,幾乎不容覺察,就明亮亮地出現了。啊,兩顆,三顆十顆……奇蹟是這般迅速地出現,一時間,漫天星空,一片閃亮。
⑷夜空再也不是荒涼的了,星星們都在那裏熱鬧,有裝熊的,有挑擔的,也有提着燈籠跑的……
⑸我們都快活起來了,一起站在樹下,揚着小手。星星們似乎很得意了,向我們擠弄着眉眼,鬼鬼地笑。
⑹過了一會兒,月亮從村東口的那個榆樹丫子裏升上來了。它總是從那兒出來,冷不丁地,常要驚飛了樹上的鳥兒。先是玫瑰色的紅,接着,就黃了臉,瞬間,它就又白了,極白極白的,夜空裏就籠上了一層淡淡的乳白色。我們都不知道這月亮是怎麼了,卻發現星星少了許多,留下的也淡了許多。這使我們大吃了一驚。
⑺“這是怎麼了?”妹妹慌慌地說。
⑻“月亮出來了。”我說。
⑼“月亮出來了爲什麼星星就少了呢?”
⑽我們悶悶不得其解。坐了一會兒,似乎就明白了:這漠漠的夜空,恐怕是屬於月亮的,它之所以由紅變黃,由黃變白,一定是生氣,嫌星星們不安分,在嚇唬它們哩。
⑾“哦,月亮是天上的大人。”妹妹說。
⑿我們都沒有了話說。我們深深懂得大人的威嚴,又深深可憐起星星了:月亮不在的時候,它們是多麼有精光靈氣;月亮出現了,它們就變得這般猥瑣了。
⒀我們再也不忍心看那些星星了,低了頭走到門前的小溪邊,要去洗洗手臉。
⒁溪水淺淺地流着,我們探手下去,纔要掬起一抔來,但是,我們差不多全看見了,就在那水底裏,有着無數的星星。
⒂“啊,它們藏在這兒了。”妹妹大聲地說。
⒃我們趕忙下溪去撈,但無論如何也撈不上來。我們明白了,那一定是星星不能在天上,就偷偷躲藏在這裏了。我們就再不聲張,不讓大人們知道,讓它們靜靜地躲在這裏好了。
⒄於是,我們都走回屋裏,上牀睡了。卻總是睡不穩——那躲藏在水底的星星會被天上的月亮發現嗎?可惜藏在水底的星星太少了,更多的還在天上閃着光亮。雖然它們很小,但天上如果沒有它們,那會是多麼寂寞啊!
⒅大人們又罵我們不安生睡覺了,罵過一通,就打起了鼾。我們趕忙爬起來,悄悄溜到門外,將臉盆兒、碗盤兒、碟缸兒都拿了出去,盛了水,讓更多更多的星星都藏在裏邊吧。
(作者:賈平凹 選自《讀者》2009年第23期,有刪改)
《天上的星星》閱讀題
(1)理清選文思路,請將“我們”活動的相關內容按順序填寫在下面的空格處。(2分)
發現星星—— ——議星星——撈星星——
(2)請說說第(11)段“哦,月亮是天上的大人。”這句話的含義。(2分)
(3)請根據所提供的語境,仿寫下面畫線的句子。(3分)
夜空再也不是荒涼的了,星星們都在那裏熱鬧,有裝熊的,有挑擔的,也有提着燈籠跑的。花園再也不是冷清的了,花兒們都在那裏歡笑, , ,。
(4)作者在選文中表達了怎樣的思想感情?(3分)
(5)請你以星星的.口吻對月亮說幾句心裏話(字數30左右)。(3分)
《天上的星星》閱讀答案
(1)數星星(或者:看星星、賞星星) 藏星星(一空1分,答案接近,酌情給分)
(2)①在妹妹眼裏,月亮比星星大的多;星星害怕月亮跟“我們”害怕大人是一樣的。②月亮地位高,有威嚴。③夜空屬於月亮的,就像這個世界是屬於大人的一樣。
(3)示例:有扮孔雀的,有吹喇叭,有拉着手跳舞的。(一句1分。運用擬人、排比手法,寫出花兒的情態,給滿分;其他酌情給分。)
(4)不滿父母那種隨意約束孩子自由的行爲和態度;同情孩子沒有自由的活動空間;希望大人能理解孩子,還給孩子一個自由快樂的童年。(答對兩點即給滿分,其他回答酌情給分)
(5)示例:月亮媽媽,我多麼希望你放下威嚴的架子,多給我們溫暖的笑容,讓我們自由快樂地玩耍。(答案只要符合題目要求,合情合理,語言通順,就給滿分;其他酌情給分。)
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