鑰匙的閱讀答案
語文閱讀在平時測試、期末考試中都佔有很大的比重,所以,多做一些閱讀練習,不僅能熟能生巧,輕鬆應對考試,最重要的,對於語文學習能力的提高非常有幫助。以下是小編整理的鑰匙的閱讀答案,歡迎閱讀。
鑰匙
羅蘭
①自從有一天,和他因小事爭吵,我一怒離家,回來時卻發現忘帶鑰匙,又不肯按鈴請他來爲我開門,只得索性坐火車去高雄住了一夜。那以後,我對鑰匙就十分小心。在這個意義上來說,它是一種自尊的保障,獨立的象徵。代表着可以我行我素的自由和不必求助於人的快樂。我的鑰匙好像就因爲這種意義的追求,才逐漸多起來的。
②除了自己住處大門、二門的鑰匙,以及家中一切備而不用的鑰匙之外,我有辦公室抽屜和四個櫃櫥的鑰匙,還有發音室的鑰匙。另外我還有洛杉磯女兒住處的兩套鑰匙和紐約朋友住處的鑰匙。他們說:“知道你這人喜歡隨時高興就跑來了,給你一套鑰匙,我們不在家,你也可以進來。”
③鑰匙因此不僅是一種自由,也是一種權利和別人對你的信任。
④爲了預防自己某天忘了帶鑰匙或丟了皮包,我多配了一些鑰匙,放在辦公室。必要時,我可以回辦公室去拿,而不必麻煩鎖匠或任何其他的人。辦公室晝夜都有人在。我不怕任何時候會被關在辦公室的門外——這另一套的鑰匙給我的是一種左右逢源的保障。
⑤我信賴我的鑰匙,而且對它們十分感謝,好像它們是黑夜中的一些燈,寒夜裏的一爐火,或一把擋雨的傘,一件禦寒的`大衣。它們是如此的簡單、輕便、信實,而又可以由我自己掌握。
⑥彷彿凡不能由我自己一個人來掌握的東西,都使我覺得不安全。不是我不信任別人,而是我不知自己肯不肯去煩勞或支配別人。我總覺得,要煩勞或支配別人的時候是很緊張的。雖然,我知道,那麼多的人樂意對我付出關懷與幫助。不說別人,電臺的老工友,每當我進了辦公室,還未坐定,他就用我留給他的鑰匙幫我把抽屜開啟了,而且總會問:“又沒帶鑰匙吧?”我接受他的好意。在他面前,我永遠可以不必說我帶了鑰匙。只有當他偶爾休假,或出去訪友的時候,我才慶幸我不會真的沒帶鑰匙,而可以很愉快地開啟抽屜,取用我工作上絕對必須的唱片或錄音帶。這使我產生一種有備無患的快樂。
⑦爲了怕使未曾預料我真會從天而降的朋友或女兒大吃一驚,我還沒有這樣使用過他們善意交給我的鑰匙。不過,我也曾想象,如果某一天,天寒地凍或風雨交加,迫使我不得不找個地方落腳的時候,忽然想起,附近就有她們某一個人的住處,而我正帶着她們的鑰匙,儘管她們已去上班,或者剛好出去度假,我也一樣可以輕而易舉,開門進入她們舒適的家,讓我卸下滿身風塵、一心倦意,安穩地蜷臥在沙發上入睡——這鑰匙,對我來說,是一種可以安心的投奔。
⑧天氣冷了,外面滴滴瀝瀝地下着冬雨。從外面回來,躲進自己的家裏,插上電暖爐,把那串小小的鑰匙珍重地放回皮包內存有拉鍊的口袋,感覺上,我所擁有的一切都在這裏了。於是,我忽然記起二十多年前的某一天,住處的鄰居發生火警。慌亂中,一點也想不起該先搶救什麼,敞着大門跑出去,卻帶着一把開大門的鑰匙。我並不覺得自己反應錯誤,因爲那是一種下意識“提綱挈領”的搶救——有鑰匙,就可以讓我擁有那個家。
⑨女兒出國前夕,把她用的那把開大門的鑰匙交給我。我推還給她,說:“萬一你什麼時候回來,我不在家呢?”——鑰匙,在這時,是一種無言的挽留。
⑩當忍痛不得不把房子賣掉的時候,最後的割捨,是交出了那把使用了多年,感覺上猶有餘溫的鑰匙,使我覺得那把交出去的鑰匙上,像是綴滿了珠鑽,而它們卻是我在這人生旅途上奔波時的汗滴和淚滴。
23、通覽全文,作者賦予了“鑰匙”哪些特定的內涵? (4分)
答:
24、爲什麼說賣房交出的“鑰匙上,像是綴滿了珠鑽”,是“我在這人生旅途上奔波時的汗滴與淚滴”? (3分)
答:
25、文章第⑤段在內容和結構上有何作用? (2分)
答:
26、作者寫“我”與女兒、友人及工友間關於鑰匙的小事,有什麼意圖? (2分)
答:
27、請從取材和語言兩方面,對本文作簡要的賞析。(6分)
答:
參考答案:
23、①自尊的保障;②獨立的象徵;③我行我素的自由;④不必求助於人的快樂;⑤權利和信任;⑥有備無患的快樂。(安心的投奔;無言的挽留;左右逢源的保障等。)
(評分:答出六點中任意四點即可得全分,共4分)
24、鑰匙是人生歷程的見證者,是家庭財富的守護神。它曾維繫着愛情、親情和友情等美好溫馨的情感;也曾開啓淺淺的感傷與小小的煩惱。
(評分:3分。意思對即可。)
25、內容上,突出強調了鑰匙在“我”生命中的重要地位以及“我”對鑰匙的感情;
結構上,承上啓下。
(評分:每項1分,共2分)
26、表達了“我”對鑰匙帶給自己的美好情誼的珍惜,對人與人之間充滿溫情的肯定,對真誠、信任等傳統道德迴歸社會的期盼。
(評分:共2分)
27、(6分)
①取材方面:作者從自身經歷的一件日常小事寫到讀者熟悉的件件生活瑣事,引發對鑰匙具有的重大意義的深切認識。(或取材生活化,以小見大,易引起讀者共鳴。) (2分)
②語言方面:寓豐富的情感於平實本色的語言中。(或語言質樸無華又充滿感情)(2分)
運用比喻、排比等修辭手法,使文章語言生動、形象,富有感染力。(2分)
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