《人類的老師》閱讀答案

科學家研究了蝙蝠飛行的祕密，從中得到啓示，發明了雷達。可以說，蝙蝠是人類的“老師”。

其實，自然界可以充當人類“老師”的生物何止蝙蝠一種？

人類自古就想像鳥兒一樣飛上藍天。科學家認真研究了鳥類飛行的原理，終於在1903年發明了飛機。30年以後，由於飛機速度的不斷提高，經常發生機翼因劇烈抖動而破碎的現象，造成機毀人亡的慘禍。過了好久好久，人類才找到了防止這類事故的方法。其實蜻蜓早就解決了這個問題。原來，每隻蜻蜓的翅膀末端，都有一塊比周圍略大一些的厚斑點，這就是防止翅膀顫抖的關鍵。要是早知道這一點，科學家可以少花多少精力啊！現在，飛機設計師吸取了這一教訓，注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等的飛行方法，造出了許多具有各種優良性能的新式飛機。

從前，在大海中航行的輪船，雖然頭是尖尖的，但總是開不快。而有圓圓的大頭的鯨，卻常常輕而易舉地超過海輪。這是什麼原因呢？科學家們。仔細研究了鯨，發現它的外形是一種極爲理想的“流線體”。而“流線體”在水中受到的阻力是最小的。後來工程師模仿鯨的形體，改進了船體的`設計，大大提高了輪船航行的速度。

一個人握住一個雞蛋使勁地捏，可是無論怎樣用力，也不能把雞蛋捏碎。薄薄的雞蛋殼怎麼這樣堅固呢？科學家懷着極大的興趣研究了這個問題，終於發現薄薄的蛋殼之所以能夠承受這麼大的壓力，是因爲它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。建築師根據這種“薄殼結構”的特點中，設計出許多既輕便又省料的建築物。人民大會堂和北京火車站以及其他很多著名建築，屋頂都是這種“薄殼結構”。

此外，人們模仿袋鼠造出了會跳躍的越野汽車，模仿某些貝殼製成了外殼堅固的坦克……

廣大生物界真是人類的好“老師”啊！

參考答案：

1人類的“老師”指的是？

參考答案：自然界的種種生物特殊意義。

2科學家們從蜻蜓鯨雞蛋的哪一方面得到啓示，解決了實際生活的哪些問題

參考答案蜻蜓解絕了飛機的飛行時，機翼的震動。

2自然界可以充當人類“老師”的生物有許多，除了本文列舉了的例子外。你還知道有哪些可以充當人類“老師”的生物。

參考答案：人類根據野豬鼻子發明了防毒面具，根據蛙眼發明了電子蛙眼。科學家從螢火蟲身上得到啓示，發明了高效的冷光源。

4概括第三自然段段意

參考答案：因人們發現尖頭的輪船卻總是超不過圓頭的鯨魚雖然頭是尖尖的，但總是開不快。，發現鯨魚的體型是一種極爲理想的“流線體”，所以工程師模仿了鯨魚的形體，改進了航行的速度。