動物的憂傷閱讀答案(2篇)

在日常學習、工作生活中，我們最不陌生的就是閱讀答案了，閱讀答案有助於我們領會解題思路，掌握答題技巧。你知道什麼樣的閱讀答案纔是規範的嗎？下面是小編精心整理的動物的憂傷閱讀答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

動物的憂傷閱讀答案1

動物的憂傷

[前蘇聯]謝爾蓋耶夫

（1）動物是不是也會感到憂鬱、苦悶和沮喪呢？

（2）人們長期以來就知道，不光只是人才有感情，動物也有。例如：雌天鵝死了，雄天鵝就會表現出極大的悲痛；如果把小狗從母狗身邊拿走，母狗就會惱怒；受到寵愛的狗對主人的感情非常深厚，如果主人不在家，它就顯得悶悶不樂，盼望主人早點兒歸來。在米蘭，曾經有過這樣的事情：有一隻狗十二年如一日，每天都到火車站去接它的主人，但它的主人早就死掉了。它每一次到火車站去，都要在那裏耐心等待，一直要等到火車進站，等到乘務員全部離開火車站，它才拖着沉重的腳步，垂着頭，怏怏不樂地往回走。

（3）對人來說，孤獨和寂寞是一種可怕的折磨。有許多人都知道魯濱遜的故事，魯濱遜在一個孤島上經受了長時間的折磨。這對於任何一個普通人而言，都是難以忍受的。甚至有些人曾由於過度寂寞而患精神病。這並不奇怪，因爲人有社會性。

（4）至於動物，因爲它們處於原始的羣居狀態，寂寞對於它們來說無疑是一種殘酷的折磨。當原始生物離開“集體”以後，它們會感到非常難過。有許多動物被關進籠子以後，它們就會感到很憂鬱、很孤獨，因而它們很快就會死去。但是，如果你把很多隻相同的鳥放進同一個籠子裏餵養，它們就會生活得很快活。

（5）有很多魚覺得跟人在一起的時候是一種安慰。猴子也喜歡把我們人當成它們的兄弟。這種動物有些古怪，它跟我們人很合得來，即使不跟它們的同類在一起，卻也能生活得很好。

（6）寂寞對於低級動物來說就更難忍受了，因爲我們人是無法和它們在一起的。有些小鳥，如戴菊鳥和長尾巴山雀就喜歡羣居。把一條鯡魚單獨放在水族箱裏，只幾天的時間它就會因爲孤獨而死。這並不是因爲它想回到大海里去而又回不去氣死的（過去人們就是這樣想的），而是由於沒有其他鯡魚的陪伴而死的。

（7）有些昆蟲沒有同類的陪伴也會死亡。在歐洲，變蛾子的毛蟲（它是林業的一大災害）就是羣居生長的。它們一個個緊挨着，排成長長的縱隊，從這根樹枝爬到另一根樹枝，從一棵樹爬到另一棵樹。它們所到之處，一切綠色的樹葉都會被吃得精光。但是，爬在後面的毛蟲如果跟不上隊伍而迷了路，就一定會死亡。當它知道自己掉隊以後，它就感到垂頭喪氣，從此萎靡不振。它的食慾消失，代謝速率下降到最低限度，再也不能長爲成蟲。但是，如果讓它隔着玻璃看見它的毛蟲朋友（哪怕只是一個毛蟲的模型），它的情緒馬上就會好起來，代謝也就會恢復。

（8）這種社會性昆蟲還有蜜蜂、螞蟻和白蟻。在孤獨的環境裏，它們根本就不能活。只要它們單獨在一起，或者有時只是朋友少了一些，它們就會不吃不喝，很快死亡。只有等到它們的夥伴多到一定的程度，才能使它們的某些機能開始恢復。螞蟻和蜜蜂的夥伴不能少於25個，如果少於25個，這些習慣於正常羣居的動物就會感到非常憂傷。

（摘自《科學家談新知識》萬正忠 羅遜譯）

7．本文說明的中心是什麼？（2分）

參考答案：動物有憂傷的情緒情感。

分析：注意一種問句和陳述句的轉化。說明文中，如果開頭是問句，我們首先應該想到，這個問句變成陳述句之後是不是就是文章的說明中心。出現“什麼”“爲什麼”“怎樣”時，把這些詞去掉，變成陳述句就可以。這是說明文找中心的`方法之一。

8．你覺得第三自然段能否刪去？爲什麼？（3分）

參考答案：不能。因爲它不僅是對上段中“人有感情”的具體詮釋，也對比突出其他動物的羣居性。

或能。因爲文章主要談論動物的憂傷，人的情感有所提及就行了。表明態度得1分，合情合理的理由佔2分。

分析：

段落之間的關係和句與句的關係類似，應該多出總說跟分說的關係

句子之間的關係就是複句之間的關係：

並列：兩段並列的考題少

遞進 ：考題中會問兩段能不能調換。

答：不能，兩段之間是遞進關係，後一段是在前一段的基礎上如何如何。（建議用概括語言簡要複述兩段內容）

選擇：去掉一段行不行

答：不能，兩段之間是選擇關係，後一段和前一段表示在某一情況下出現的兩種可能。如果去掉，就變成只有一種，不全面了。（建議用概括語言簡要複述兩段內容）

動物的憂傷閱讀答案

轉折 ：能不能調換

答：不能，兩段之間是轉折關係，後一段的某某內容不是順着前一段某某內容下來的，而是做了一個轉折，並且文章更強調後面的某一內容。如果去掉，就變成-----。（某某和某一都是文章具體的概括內容）

因果:不能調換的兩段(分析同上)

假設:不能調換的兩段(分析同上)

條件:不能調換的兩段(分析同上)

補充段與段之間還有總分關係:不能調換的兩段(分析同上)

二是這段在文中的作用，作用也有二：在結構上和內容上

9．第七自然段主要運用了什麼說明方法？它的用意何在？（4分）

參考答案： 舉例子。說明有些昆蟲沒有同類的陪伴也會死亡。兩個方面各佔2分。

分析：答“舉例子”的作用的題型，一寫關鍵詞“具體”，二寫說明中心。

10．讀了這篇文章，你獲得了哪些知識和啓示？請分別說明。（4分）

參考答案：知識：動物處於原始的羣居狀態；動物有自己的憂傷；戴菊 長尾巴山雀鯡魚喜歡羣居；螞蟻和蜜蜂的夥伴不能少於25個。等等。 啓示：善待小動物；我們人要加強協作和諧相處。等等。各說一條即可。知識和啓示各佔2分。

分析：兩方面之一：知識和啓示；兩方面之二：動物和人

動物的憂傷閱讀答案2

（1）動物是不是也會感到憂鬱、苦悶和沮喪呢？

（2）人們長期以來就知道，不光只是人才有感情，動物也有。例如：雌天鵝死了，雄天鵝就會表現出極大的悲痛；如果把小狗從母狗身邊拿走，母狗就會惱怒；受到寵愛的狗對主人的感情非常深厚，如果主人不在家，它就顯得悶悶不樂，盼望主人早點兒歸來。在米蘭，曾經有過這樣的事情：有一隻狗十二年如一日，每天都到火車站去接它的主人，但它的主人早就死掉了。它每一次到火車站去，都要在那裏耐心等待，一直要等到火車進站，等到乘務員全部離開火車站，它才拖着沉重的腳步，垂着頭，怏怏不樂地往回走。

（3）對高等動物來說當然也不例外。那麼更原始的生物情形如何呢？它們是否也有某種類似的感覺呢？直接去問蝴蝶看來是得不到答案的，惟一的辦法是，在相同的環境下對不同動物的習性進行研究。譬如，把它們與同類分開，不讓它們接觸，看它們的表現如何，觀察它們是怎樣忍受孤獨和寂寞的。

（4）對人來說，孤獨和寂寞是一種可怕的折磨。有許多人都知道魯濱遜的故事，魯濱遜在一個孤島上經受了長時間的折磨。有些人曾由於過度寂寞而患精神病。這並不奇怪，因爲人有社會性。

（5）至於動物，因爲它們處於原始的羣居狀態，寂寞對於它們來說無疑是一種殘酷的折磨。當原始生物離開“集體”以後，它們會感到非常難過。進階動物還比較容易適應寂寞的環境，有許多動物覺得跟人在一起的時候是一種安慰。譬如猴子也喜歡把我們人當成它們的兄弟。這種動物有些古怪，它跟我們人很合得來，即使不跟它們的同類在一起，卻也能生活得很好。

（6）寂寞對於低級動物來說就更難忍受了。我們人是無法和它們在一起的。有些小鳥，如戴菊鳥和長尾巴山雀被關進籠子以後，它們就會感到很憂鬱、很孤獨，因而它們很快就會死去。但是，如果你把很多隻相同的鳥放進同一個籠子裏餵養，談很就會生活得很快活。

（7）有許多魚也喜歡羣居。把一條鯡魚單獨放在水族箱裏，只幾天的時間它就會因爲孤獨而死。這並不是因爲它想回到大海里去而又回不去氣死的（過去人們就是這樣想的），而是由於沒有其他鯡魚的陪伴而死的。

（8）有些昆蟲沒有同類的陪伴也會死亡。在歐洲，變蛾子的毛蟲（它是林業的一大災害）就是羣居生長的。它們一個個緊挨着，排成長長的縱隊，從這根樹枝爬到另一根樹枝，從一棵樹爬到另一棵樹。它們所到之處，一切綠色的樹葉都會被吃得精光。但是，爬在後面的毛蟲如果跟不上隊伍而迷了路，就一定會死亡。當它知道自己掉隊以後，它就感到垂頭喪氣，從此萎靡不振。它的食慾消失，代謝速率下降到最低限度，再也不能長爲成蟲。但是，如果讓它隔着玻璃看見它的毛蟲朋友（哪怕只是一個毛蟲的模型），它的情緒馬上就會好起來，代謝也就會恢復。

（9）這種社會性昆蟲還有蜜蜂、螞蟻和白蟻。在孤獨的環境裏，它們根本就不能活。只要它們單獨在一起，或者有時只是朋友少了一些，它們就會不吃不喝，很快死亡。只有等到它們的夥伴多到一定的程度，才能使它們的某些機能開始恢復。螞蟻和蜜蜂的夥伴不能少於25個，如果少於25個，這些習慣於正常羣居的動物就會感到非常憂傷。

（選自《科學家談新知識》）

1．這篇說明文的說明中心是什麼？（2分）

2．如果把文章開頭一段“動物是不是也會感到憂鬱、苦悶和沮喪呢？”改爲：“動物也會感到憂鬱、苦悶和沮喪。”表達效果有什麼不同？（2分）

3．第（2）段畫線部分是爲了說明什麼？（2分）

4．（5）—（8）段都依次說了那些動物的寂寞情形？爲什麼要按這樣的順序來說明？（4分）

5．第（6）段使用了什麼說明方法？有什麼作用？（3分）

6．由文中的資訊得知螞蟻和猴子哪種動物更難以承受孤寂？爲什麼？（2分）

答案：

1．動物也會感到憂鬱、苦悶和沮喪。(2分)

2．原文用問句開頭，提起人們注意，引發讀者思考，又引起下文，改爲陳述句就沒有這樣的效果了。(2分)

3．動物也有感情。(2分)

4．猴子、小鳥、魚、昆蟲。(2分)是按照從進階動物到低級動物對寂寞環境的適應能力逐漸下降，憂傷程度逐漸加重的邏輯順序來說明的。(2分)

5．舉例子。(1分)舉戴菊鳥和長尾山雀被關進籠子以後，就會很憂鬱，很孤獨，因而很快就死去。(1分)以此說明對低級動物來說寂寞就更難以忍受了。(1分)

6．螞蟻更難以承受孤寂。(1分)相對螞蟻，猴子是更進階的動物，它們可以嘗試把其他種類的動物<比如人)作爲自己的夥伴。(1分)