一個人就是一本書閱讀答案

在日常學習和工作中，我們都不可避免地要接觸到閱讀答案，閱讀答案可以有效幫助我們鞏固所學知識。你所瞭解的閱讀答案是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的一個人就是一本書閱讀答案，希望對大家有所幫助。

一個人就是一本書閱讀答案1

讀人，比讀其他文字寫就的書更難。我認認真真地讀，讀了大半輩子，至今還沒有讀懂這本人之書。

有的人，在陽光明媚的日子裏願意把傘借給你，而下雨的時候，他卻打傘悄悄地先走了。你讀他時，千萬別埋怨他。因爲他自己不願意被雨淋着(況且是人家的傘)，也不願意分擔別人的困難，你能說什麼呢?還是自己常備一把傘吧。

有的人，在面對你傾訴深情的時候，語言的表述像流淌一條清涼、甜美的大河，而在河牀的底下，卻潛藏着一股污濁的暗流。你讀他時，千萬別憎恨他。因爲凡是以虛僞的假面來欺騙別人的人，人前人後活得也挺難的，弄不好還會被同類的虛僞所懲罰，你應該體諒他的這種人生方式。等待他的人性的迴歸和自省吧。

有的人，在你辛勤播種的時候，他袖手旁觀，不肯灑一滴汗水，而當你收穫的時候，他卻毫無愧色地以各種理由來分享你的果實。你讀他時，千萬別反感他。因爲有人肯於分享你豐收的甜蜜，不管他懷着什麼樣的心理，都應該保持歡迎的態度。你做出一點犧牲，卻成全了一個人的業績欲，慢慢地，會讓他學會一些自尊和自愛。

有的人，注重外表的修飾，且穿着顯示出一種華貴，而內心深處卻充滿着虛僞，充滿了無知和愚昧，那種文化的形態，常常不自覺地流露在他的言語行動中。你讀他時，千萬別鄙視他。因爲他不懂得服裝是裁縫師製作的，僅僅是貨幣的標誌，而人的知識、品德和氣質，卻是一個人的真正的人生價值。對於庸俗的人，你可以反觀對照一下自己的行爲。

讀別人，其實也在讀自己。讀真、讀善、讀美的同時，也讀道貌岸然背後的僞善，也讀美麗背後的醜惡，也讀微笑背後的狡詐。

讀人，最重要是讀懂怎樣爲人。

讀人，是爲了要做一個真正的人。

因此，讀人時，要學會寬容與大度，才能讀出一些有益的東西，才能讀出高尚、歡樂和幸福。

儘管我還沒有讀完這本人之書，但我會一直努力從各方面去閱讀。

1.(1)本文采用了什麼論證方式?

(2)本文主要運用了哪兩種論證方法?

(3)找出本文的中心論點。

2.讀人的讀在文中多次出現，結合語境，解釋讀的意思是什麼?(字數不多於6個字)

3.文中說讀別人，其實也是在讀自己。請你說說這句話的含義。

4.請你圍繞本文的中心論點，補寫一則事實論據。(字數不超過50字)

參考答案：

1.(1)答：採用了立論的論證方式。

(2)答：論證方法是舉例論證、對比論證。

(3)答：本文的中心論點是：學會寬容與大度，才能讀出一些有益的東西，才能讀出高尚、歡樂和幸福。

2.答：讀在文中的意思是瞭解、觀察、研究。

3.答：這句話的含義是讀出別人的缺點，引以爲戒;讀出別人的優點來認真學習，使自己成爲真善美的人。

4.圍繞中心論點，從寬容、大度的角度，選取事實論據進行敘述，表達恰當，語言流暢，即可得分。

一個人就是一本書閱讀答案2

語文閱讀在平時測試、期末考試中都佔有很大的比重，所以，多做一些閱讀練習，不僅能熟能生巧，輕鬆應對考試，最重要的，對於語文學習能力的提高非常有幫助。這篇記敘文《一個人就是一本書》閱讀答案，由提供，歡迎大家閱讀學習。

讀人，比讀其他文字寫就的書更難。我認認真真地讀，讀了大半輩子，至今還沒有讀懂這本“人之書”。

有的人，在陽光明媚的日子裏願意把傘借給你，而下雨的時候，他卻打傘悄悄地先走了。你讀他時，千萬別埋怨他。因爲他自己不願意被雨淋着（況且是人家的傘），也不願意分擔別人的困難，你能說什麼呢？還是自己常備一把傘吧。

有的人，在面對你傾訴深情的時候，語言的表述像流淌一條清涼、甜美的大河，而在河牀的底下，卻潛藏着一股污濁的暗流。你讀他時，千萬別憎恨他。因爲凡是以虛僞的假面來欺騙別人的人，人前人後活得也挺難的，弄不好還會被同類的虛僞所懲罰，你應該體諒他的這種人生方式。等待他的人性的迴歸和自省吧。

有的人，在你辛勤播種的時候，他袖手旁觀，不肯灑一滴汗水，而當你收穫的時候，他卻毫無愧色地以各種理由來分享你的'果實。你讀他時，千萬別反感他。因爲有人肯於分享你豐收的甜蜜，不管他懷着什麼樣的心理，都應該保持歡迎的態度。你做出一點犧牲，卻成全了一個人的業績欲，慢慢地，會讓他學會一些自尊和自愛。

有的人，注重外表的修飾，且穿着顯示出一種華貴，而內心深處卻充滿着虛僞，充滿了無知和愚昧，那種文化的形態，常常不自覺地流露在他的言語行動中。你讀他時，千萬別鄙視他。因爲他不懂得服裝是裁縫師製作的，僅僅是貨幣的標誌，而人的知識、品德和氣質，卻是一個人的真正的人生價值。對於庸俗的人，你可以反觀對照一下自己的行爲。

讀別人，其實也在讀自己。讀真、讀善、讀美的同時，也讀道貌岸然背後的僞善，也讀美麗背後的醜惡，也讀微笑背後的狡詐。

讀人，最重要是讀懂怎樣爲人。

讀人，是爲了要做一個真正的人。

因此，讀人時，要學會寬容與大度，才能讀出一些有益的東西，才能讀出高尚、歡樂和幸福。

儘管我還沒有讀完這本“人之書”，但我會一直努力從各方面去閱讀。

1、（1）本文采用了什麼論證方式？（2分）

（2）本文主要運用了哪兩種論證方法？（2分）

（3）找出本文的中心論點。（3分）

2、“讀人”的“讀”在文中多次出現，結合語境，解釋“讀”的意思是什麼？（字數不多於6個字）（2分）

3、文中說“讀別人，其實也是在讀自己。”請你說說這句話的含義。（3分）

4、請你圍繞本文的中心論點，補寫一則事實論據。（字數不超過50字）（4分）

參考答案：

1、（7分）（1）（2分）答：採用了立論的論證方式。

（2）（2分）答：論證方法是舉例論證、對比論證。

（3）（3分）答：本文的中心論點是：學會寬容與大度，才能讀出一些有益的東西，才能讀出高尚、歡樂和幸福。

2、（2分）答：“讀”在文中的意思是瞭解、觀察、研究。（答出其中一詞，即可得分）

3、（3分）答：這句話的含義是讀出別人的缺點，引以爲戒；讀出別人的優點來認真學習，使自己成爲真善美的人。

4、（4分）圍繞中心論點，從“寬容、大度”的角度，選取事實論據進行敘述，表達恰當，語言流暢，即可得分。

一個人就是一本書閱讀答案3

實用類文字閱讀：完成後面小題。（10分）

一個人就是一本書。

讀人，比讀文學寫就的書就更難。我認認真真地讀，讀了大半輩子，至今還沒有讀懂這本“人之書”。

有的人，在陽光明媚的日子裏願意把傘借給你，而下雨的時候，他卻打傘悄悄地先走了。 ① 。因爲他自己不願意被雨淋着（況且是人家的傘），也不願意分擔別人的困難，你能說什麼呢?還是自己常備一把傘吧。

有的人，在面對你傾訴深情的時候，語言的表述像流淌一條清涼、甜美的大河，而在河牀的底下，卻潛藏着一股污濁的暗流。② 。因爲凡是以虛僞的假面來欺騙別人的人，人前人後活得也挺難的，弄不好還會被同類的虛僞所懲罰，你應該體諒他的這種人生方式。等待他的人性的迴歸和自省吧。

有的人，在你辛勤播種的時候，他袖手旁觀，不肯灑一滴汗水，而當你收穫的時候，他卻毫無愧色地以各種理由來分享你的果實。 ③ 。因爲有人肯分享你豐收的甜蜜，不管他懷着什麼樣的心理，都應該保持歡迎的態度。你做出一點犧牲，卻成全了一個人的業績欲，慢慢地，會讓他學會一些自尊和自愛。

有的人，注重外表的修飾，且穿着顯示出一種華貴，而內心深處卻充滿着虛僞，充滿了無知和愚昧，那種文化的形態，常常不自覺地流露在他的言語行動中。 ④。因爲他不懂得服裝是裁縫師製作的，僅僅是貨幣的標誌，而人的知識、品德和氣質，卻是一個人的真正的人生價值。對於庸俗的人，你可以反觀對照一下自己的行爲。

讀別人，其實也在讀自己。讀真、讀善、讀美的同時，也讀道貌岸然背後的僞善，也讀美麗背後的醜惡，也讀微笑背後的狡詐。

讀人，最重要的是讀懂怎樣爲人。

讀人，是爲了要做一個真正的人。

因此，讀人時，要學會寬容與大度，才能讀出一些有益的東西，才能讀出高尚、歡樂和幸福。

儘管我還沒有讀完這本“人之書”，但我會一直努力從各方面去閱讀。

小題1:從下列四個選項中選取一個作本文的標題，最恰當的一項是（ ）（3分）

A．一個人就是一本書 B．寬容大度讀人

C．讀人，是爲了要做一個真正的人 D．讀別人，其實也在讀自己

小題2:根據文意，選出理解分析不正確的一項（ ）（3分）

A．本文的中心論點是“讀人時，要學會寬容與大度，才能讀出一些有益的東西，才能讀出高尚、歡樂和幸福”。

B．作者認爲“人之書”太難讀，至今沒讀完，也不可能讀懂，但依然堅持閱讀。

C．這四句話A．你讀他時，千萬別反感他；B．你讀他時，千萬別憎恨他；C． 你讀他時，千萬別鄙視他；D． 你讀他時，千萬別埋怨他，是從原文①②③④處抽取出來的，如果將它們還原，正確的順序是DBAC。

D．本文采用了立論的論證方式，運用的論證方法主要有舉例論證和對比論證。

小題3:請你圍繞本文的中心論點，補寫一則事實論據。（4分）

　參考答案：

小題1:B

小題2:B

小題3:示例:藺相如對廉頗寬容，化解了兩個大臣的矛盾，保護了國家的安寧，鮑叔牙對管仲寬容，成就了一代名相;明代張居正得知自己家和鄰居爲一堵牆發生爭執．當即回信讓出三尺，鄰居也讓出了三尺，就成了六尺巷:陶行知先生面對對一個打架的學生．沒有嚴厲批評，而是送他四顆糖，這份寬容使學生深受感動。

一個人就是一本書閱讀答案4

一個人就是一本書

讀人,比讀文學寫就的書就更難。我認認真真地讀,讀了大半輩子,至今還沒有讀懂這本“人之書”。

有的人,在陽光明媚的日子裏願意把傘借給你,而下雨的時候,他卻打傘悄悄地先走了。 ① 。因爲他自己不願意被雨淋着(況且是人家的傘),也不願意分擔別人的困難,你能說什麼呢?還是自己常備一把傘吧。

有的人,在面對你傾訴深情的時候,語言的表述像流淌一條清涼、甜美的大河,而在河牀的底下,卻潛藏着一股污濁的暗流。 ② 。因爲凡是以虛僞的假面來欺騙別人的人,人前人後活得也挺難的,弄不好還會被同類的虛僞所懲罰,你應該體諒他的這種人生方式。等待他的人性的迴歸和自省吧。

有的人,在你辛勤播種的時候,他袖手旁觀,不肯灑一滴汗水,而當你收穫的時候,他卻毫無愧色地以各種理由來分享你的果實。 ③ 。因爲有人肯於分享你豐收的甜蜜,不管他懷着什麼樣的心理,都應該保持歡迎的態度。你做出一點犧牲,卻成全了一個人的業績欲,慢慢地,會讓他學會一些自尊和自愛。

有的人,注重外表的修飾,且穿着顯示出一種華貴,而內心深處卻充滿着虛僞,充滿了無知和愚昧,那種文化的形態,常常不自覺地流露在他的言語行動中。 ④ 。因爲他不懂得服裝是裁縫師製作的,僅僅是貨幣的標誌,而人的知識、品德和氣質,卻是一個人的真正的人生價值。對於庸俗的人,你可以反觀對照一下自己的行爲。

讀別人,其實也在讀自己。讀真、讀善、讀美的同時,也讀道貌岸然背後的僞善,也讀美麗背後的醜惡,也讀微笑背後的狡詐。

讀人,最重要的是讀懂怎樣爲人。

讀人,是爲了要做一個真正的人。

因此,讀人時,要學會寬容與大度,才能讀出一些有益的東西,才能讀出高尚、歡樂和幸福。

儘管我還沒有讀完這本“人之書”,但我會一直努力從各方面去閱讀。

閱讀訓練

1.①本文采用的論證方式是 ,運用的論證方法主要是 和 。(2分)

②本文的中心論點是 。(1分)

2.以下四個句子是從原文中①②③④處抽取出來的,且順序已被打亂,請將正確的順序填在答題卡相應位置。(只填代號) (2分)

A.你讀他時,千萬別反感他 B.你讀他時,千萬別憎恨他

C.你讀他時,千萬別鄙視他 D.你讀他時,千萬別埋怨他

3.“讀人,是爲了要做一個真正的人”在文中的含義是什麼? ( 3 分)

4.給本文擬一個標題。(5字以內) ( 2 分)

5.請你圍繞本文的中心,補寫一則事實論據。( 2 分)

答案：

1．①立論。舉例論證對比論證②詩人時，要學會寬容與大度，才能讀出一些有益的東西，才能讀出高尚、歡樂和幸福。

2．DBAC

3．①讀別人，其實也在讀自己，讓自己學會怎樣爲人。②讀出別人身上的真、善、美，我們會受到感染。③讀出別人身上的僞善、醜惡、狡詐，我們可以反觀對照自己的行爲。

4．大度讀人或寬容讀人

5．事實論據圍繞“寬容，大度”敘述，論據典型；(1分)表述恰當，語言流暢。(1分)。