人教版五年級下冊語文期中試卷（通用6篇）

期中考試爲了檢驗學生半個學期所學的知識而進行的一次考試，有利於學生比較正式地檢驗自己平時的學習水平，根據這個成績，學生可以及時的調整學習心態和方法，更有效率地進行下一階段的學習。期中考試主要考察學生前半學期的學習成果。以下是小編爲大家整理的人教版五年級下冊語文期中試卷（通用6篇）相關內容，僅供參考，希望能夠幫助大家！

五年級下冊語文期中試卷1

一、看拼音，寫詞語。(8分)

1.第15屆卡塔爾多哈運動會升幕式上，各國教練員、運動員qìyǔxuānáng(氣宇軒昂)地走進場地，個個shéncǎiyìyì(神采奕奕)，不停地揮動着手中的國旗向大家表示zhìyì(致意)。

2.學習時，我們要認真línɡtīng(聆聽)，用心思考，qīnmì(親密)合作，這樣才能更好shǔnxī(吮吸)知識的gānlín(甘霖)，tǐyàn(體驗)學習的喜悅。

二、給下列帶點字選擇正確的讀音，打“√”。(3分)

渾身解數(jiěxiè) 戰車千乘(shèngchènɡ)肖像(xiāoxiào)

勉強(qiánɡqiǒnɡjiànɡ) 河畔(pànbàn) 模型(mómú)

三、按要求寫詞語。(6分)

1.有《鄭和下西洋》這個歷史故事，你想到了哪些成語?(1分)

______________________________________________________

2.搭配詞語。(2分)

可以和“回憶”搭配的詞有______________________

可以和“堅持”搭配的詞有______________________

3.表示讀書刻苦的成語。(至少寫3個)(3分)

四、按要求寫句子。(3分)

1.黃葉隨風飄落。(改爲比喻句)

2.請你爲最喜歡的一本書，或者最欣賞的一處風景，設計一句得體的廣告語：

_____________________________________________________________

3.根據半學期中的任意一篇課文內容，如《海倫凱勒》用上“不是……而是……”“如果……就……”寫一兩句意思連貫的話。

五、根據課文內容填空。(15分)

1.默寫《遊園不值》： 應憐屐齒印蒼苔 ， 小扣柴扉久不開 。

春色滿園關不住 ， 一枝紅杏出牆來 。詩中意思爲“愛惜”的詞是 憐 ，“扣”的意思是 敲 。

2. 月光似水 ， 靜影沉璧 ，但阿炳再也看不見了，只有那 淙淙的流水聲縈繞在他的耳畔 。他想起了 師父說過的話 ，想到 自己坎坷的經歷 ，漸漸地，漸漸地，他似乎 聽到了深沉的嘆息 ， 傷心地哭泣 ， 激憤的傾訴 ， 倔強的吶喊 ……(《二泉映月》)

3.半學期來，我們認識了爲我國夢圓飛天的第一人____楊利偉_______;知道了世界上第一隻克隆羊是由___英___國科學家克隆成功的，它叫_____多利______;瞭解了地球的“孿生兄弟”是__火星_______;並隨同作者一起遊覽了四大文明古國之一埃及的 金字塔 。

4.魯迅曾這樣評價司馬遷的《史記》：“無韻之《離騷》，史家之絕唱。”你對《史記》的評價是：______________________________________________。

司馬遷也曾這樣評價一個人生死的價值：“人固有一死，____或重於泰山

或輕於鴻毛________ 。”

5.你一定讀過《上下五千年》，請你寫出其中幾個小故事的名字： ， ，其中你最喜歡 ，原因是 。

6.學習語文可以從多種渠道，我們可以從 家庭 學習語文，

從 學校 學習語文，也可以從 社會 學習語文。讀書要掌握方法，你常用的讀書方法是 精讀和略讀 。

六、綜合改錯。(5分)

今天，我讀了“賣火柴的小女孩”。這片文章的作者是被稱爲“世界童話之王”的安徒生寫的。讀了文章後，使我的心情久久不能平靜。小女孩的命運實在太悲傷了。

七、閱讀短文，完成練習。(26分)

(一)

從香山歸來，路過頤和園，看見成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從頤和園門內擠了出來，就像從一隻大魔術匣子裏，飛涌出一羣接着一羣的小天使。

1.這個片斷出自於 冰心

寫的文章 只揀兒童多處行 。(1分)

2.用橫線劃出文中的比喻句，並說說把頤和園比作大魔術匣子;把孩子比作小天使。這樣寫的好處是：形象生動

(3分)

3.文中哪個詞語是表示人多?成千盈百你還知道哪些表示人多的成語?、、 (至少寫出2個)(2分)

4.你認爲兒童還會是什麼?仿寫句子。(2分)

例：兒童是花朵，在春天的感召下會歡暢活潑地舒展出新鮮美麗的四肢。

兒童是，。

兒童是，。

(二)窮人的自尊

丈夫在一所重點中學教書，我們便住在這所學校裏。這天，一個女學生來敲門，跟在她身後的是一位中年人，從眉目上看，(顯然、竟然)是女學生的父親。進得屋來，父女倆拘謹地坐下。他們並沒有什麼事，只是父親特地騎自行車從八十多裏以外的家來看看讀高中的女兒。順便來瞅瞅老師父親說農村沒什麼鮮貨只拿了十幾個新下的雞蛋說着從肩上挎的布兜裏顫巍巍的往外掏布兜裏裝了很多糠，裹了十幾個雞蛋。顯然他做得很(細心、精心)，生怕雞蛋被擠破。

我提議中午大家一起包餃子吃，父女倆一臉(害怕、惶恐)，死活不肯，被我用老師的尊嚴才“震懾”住，吃餃子時，父女倆(依然、居然)拘束，但很高興。

送走女學生和她父親，丈夫一臉詫異。他驚奇從來都把送禮者拒之門外的我，爲何爲十幾個雞蛋而“折腰”?還破例要留父女倆吃餃子?

望着丈夫不解的眼神，我微微一笑，講述了20年前自己經歷的一件事。

在我10歲那年的夏天，父親要給外地的叔叔打一個電話。天黑了，我跟在父親身後，深一腳淺一腳地去10裏以外的小鎮郵電局。我肩上挎的布兜裏裝着剛從自家梨樹上摘下來的7個大綿梨。這棵梨樹長了3年，今年第一次結了7個果。小妹每天澆水，盼着梨長大。但今天晚上，梨被父親全摘下來了。小妹急得直跺腳，父親大吼：“拿它去辦事哩!”

郵局早已下班。管電話的是我家的一個遠房親戚，父親讓我喊他姨爹。進屋時，他們一家正在吃飯。父親說明來意，姨爹嗯了一聲，沒動。我和父親站在靠門邊的地方，破舊的衣服在燈光下分外寒酸。一直等姨爹吃完了飯，剔完牙，伸伸懶腰，才說：“號碼給我，在這兒等着，我去看看能否打得通。”5分鐘之後，姨爹回來了，說：“打通了，也講明白了，電話費九毛五分。”父親趕緊從褲兜裏掏錢。

父親又讓我趕快拿綿梨。不料，姨爹一隻手一擺，大聲說：“不，不要!家裏多的是，你們去豬圈瞧瞧，豬都吃不完!”

回來的路上，我跟在父親的身後，抱着布兜，哭了一路。僅僅因爲貧窮，血緣和親情也淡了。僅僅因爲貧窮，我們在別人的眼裏好像就沒有一點點自尊。

在以後的成長過程中，姨爹擺手的動作一直深深藏在我心裏。它像一根軟鞭時時鞭打着我的心靈，我不會做姨爹那樣的手勢，給一個女孩子的記憶抹上灰色的印痕。我相信，我今天的餃子將給女孩子留下抹不去的記憶，因爲愛心的力量總比傷害的力量大得多。

1.給第2自然段補上空缺的標點。(3分)

2.將文中括號裏不恰當的詞畫去。(2分)

3.文中表示“看”的詞還有、、，除文中出現的，請你再寫5個(一個字的)：、、、、。(4分)

4.第4自然段在文中的作用是(1分)

5.你認爲女學生的父親是一位什麼樣的人?你從哪裏看出來的?(3分)

6.從來都把送禮者拒之門外的“我”，爲何爲十幾個雞蛋而“折腰”，還破例要留父女倆吃餃子?(2分)

7.讀了這篇文章，你對“收禮”一定有自己什麼的看法，請寫出來。(3分)

八、口語交際。(4分)

有人說：現在電腦都普及了，何必還要花這麼大的功夫練字?你同意這樣的看法嗎?爲什麼?

九、習作。(30分)

題目：爸爸，媽媽，他不是我!

提示：有一天，你被克隆了。這個克隆人，是你，又不是你。接下來會發生什麼事情呢?想象一下，寫下來。(篇幅不少於400字。注意想象合理，語句通順。)

五年級下冊語文期中試卷2

一、看拼音寫詞語：(每字一分)

jiǎo xíng jīng bīng jiǎn zhèng meì lì zǔ nóo miǒo shì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

dǜ jì gōng nǔ shǒu dǎn qìe wǔ rǔ bǐng zhú yè yóu

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、在括號裏填上適當的詞語：

艱苦的( ) ( )的山道 光滑的( ) ( )的山道

精緻的( ) ( )的火花 狹窄的( ) ( )的天空

三、回答問題：

1、本學期你在課內或課外學到過那些好詞?請寫出10個。

2、請寫一段本學期所學課文中你認爲最精彩的語段。

四、修改病句：

1、黃河遊覽區的春天是個美麗的地方。

2、媽媽買回了青菜、芹菜、黃瓜、香蕉等蔬菜。

3、老師用溫和的語氣和慈祥的目光注視着我們。

4、語文對我特別感興趣。

五、按正確順序重新排列下面的句子，把序號寫在括號裏。

( )又有一次，我跟別人學做青蛙，做好的青蛙彷彿隨時準備吃害蟲。

( )有空的時候，我把它拿出來，扳來扳去，漸漸的我把它摸透了。

( )還有一次，我拿它做了一支“槍”。我拿着槍牆在院子裏走來走去，神奇極了。

( )一次，我用它做了只長頸鹿，嘿!真像!

( )我還能把它做成球、鴨、鳥。

( )我有許多玩具，我最喜歡的是魔棍。

( )只要肯動腦筋，魔棍就會千變萬化，妙趣橫生;對於不肯動腦筋的人來說，它就是一根普通的棍子。

( )它由12個黑色，12個白色的三角形塑料塊組成，我七扭八歪，把它扳直，只見一塊黑、一塊白、相間交錯，排列得很爭氣，真像一根棍子，怪不得把它叫做 “魔棍”呢!

六、填空：

1、本學期，我們學過的古詩中，描寫春天的詩是《 》，《曉出淨慈寺送林子方》寫的是 季 (地方)的景色，詩中特別提到的景物是 ，

直接描寫這個景物的兩句詩是“ ， ”。把西湖比做西施的詩是 朝詩人 寫的《 》。

七、補充成語，(每空寫一個字)：

五( )四( ) 語( )心( ) 莫名( )( ) 鵬程( )( )

置之( )( ) 曇花( )( ) 三( )五( ) 心曠( )( )

風( )雨( )驚濤( )( )

八、閱讀：

生活的小鏡頭

生活是豐富多彩的，就像一個個小鏡頭。我熱愛生活，也熱愛那一個個小鏡頭，他們是我受到教育。然而，我最喜愛圖書館裏那一個個小鏡頭。

清晨，圖書館的大門敞開了，各種各樣的人便爭先恐後的涌進了圖書館。緊接着都各自盯上了自己的目標，小心翼翼的取下書，極溫柔的撫摸着，就像撫摸着孩子光滑的臉蛋。

不一會兒，圖書館裏恢復了平靜，只能偶爾聽到翻書的聲音，也顯得極小。人們完全沉醉在書的海洋裏。

一個戴眼鏡的小夥子，一邊看着，一邊伏案疾書，有時還停下來緊皺眉頭想想什麼，不是地扶扶那滑落在鼻樑上的眼鏡;一位留披肩發的姑娘，顧不得去整理那散亂的頭髮，只是有大眼睛在書上貪婪的掃着，不是地甩一下那垂到額前的頭髮;一位頭髮花白的老人，鼻樑上架着老花鏡，眯着眼睛，把書拿得遠遠的，顯得很費力，但仍舊捨不得把書放下;幾個孩子趴在桌子上，用手着，一個字一個字念着，很吃力，卻很專注……

我悄悄地離開圖書館。但這生活中的小鏡頭卻怎麼也忘不了。他好像在告訴我們什麼，到底是什麼呢……

1、造句。

⑴小心翼翼

⑵爭先恐後

⑶專注

2、短文中具體描寫了那幾個人物?他們的共同特點是什麼?

3、把請你觀察到課堂上或者課間老師和同學們的表現，也寫幾個小鏡頭。

五年級下冊語文期中試卷3

第一部分 積累應用（38分）

一、讀拼音寫詞語。（10分）

dào zéi chān fú jǔ jué jū gōng jìn cuì

（ ） （ ） （ ） （ ）

zhēng níng xiū sè diān bǒ jiān zhēn bù qū

（ ） （ ） （ ） （ ）

二、請將正確答案的序號填在括號裏。（12分）

1、下面加點字和讀音都正確的一組是（ ）

A、毛氈（zhān）蓑衣（suō）妨礙（ài）倭寇（wō）

B、瞄準（miǎo）入場卷（juàn）一縷（lǚ）恬靜（tián）

C、儘管（jìn）砸死（zá）聚擾（lǒng）汲取（jí）

2、找出沒有錯別字的一組（ ）

A、銀裝素裹 抓耳撓腮 美侖美奐 始料不及

B、絞盡腦汁 無邊無涯 廢寢忘食 栩栩如生

C、目不遐接 勢不可當 天造地設 杯水車薪

D、安居樂業 隨心所遇 迫不及待 喜出望外

3、“走近一看 卻是滿樹的彩葉 紫的 黃的 綠的 紅的 好似含情脈脈的少女 向人們頻頻點頭 ”這句話標點使用正確的是（ ）

A、 ， 。 、 、 、 ， ， 。 B、 ， ， 、 、 、 ， ， 。

C、 ， ， ， ， ， ， ， 。 D、 ， ， 、 、 、 ， 。 。

4、下列句子中，沒有語病的一句是（ ）

A、我們必須及時發現並糾正生活中的不良習慣。

B、相聲對我很感興趣，一有空就聽。

C、透過這次活動，使我明白了一個深刻的道理。

D、我彷彿又看見了老班長那慈祥的笑容、嘶啞的聲音。

5、不同的文章表達情感的方式也不一樣，有的課文思想感情蘊含在事情的敘述中或環境的描寫之中，如（ ）；有的課文在敘事的基礎上，直接抒發感情，如（ ）；有的透過移步換景，情和景自然交融，如（ ）。

A、《金色的魚鉤》 B、《草原》 C、《再見了，親人》

6、與“不積跬步，無以至千里。”所表達意思接近的名句是（ ）。

A、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。 B、千里之行，始於足下。

C、天行健，君子以自強不息。 D、有志不在年高，無志空長百歲。

三、課堂積累

我在課內積累了這樣一些與學習有關的名言：_______________________________

____________________________________；

在課外也積累了與學習有關的名言___________________________________________。（3分）

四、按要求改寫句子。（3分）

（1）他說：“我沒做什麼，我不能憑着爸爸的名義享受這些照顧。”（轉述句）

__________________________________________________________________________

（3）這意想不到的結果，讓每一個孩子都驚呆了。（雙重否定句）

__________________________________________________________________________

五、根據自己的生活積累和對課文的理解，對下面句子的說法進行判斷，對的打“√”，錯的打“X”。（10分）

1、《童年水墨畫》，作者攝取了一組兒童生活的鏡頭，表現孩子們童年生活的艱辛。( )

2、高爾基的自傳體小說《童年》，用流暢、質樸的語言，描繪了他的苦難、悲慘，有時也能得到一些溫暖的童年生活。我們還學過他寫的《小攝影師》。 ( )

3、《金色的魚鉤》“金色”意義深刻，“魚鉤”記錄着老班長的英雄歷程，閃耀着老班長金子般的思想光輝，有一定的象徵意義。 ( )

4、《晏子使楚》寫晏子訪問楚國，楚王四次想要侮辱晏子，都被晏子巧妙應對的故事，體現了晏子的機智和愛國情懷。 ( )

5、通假字是中國古書的用字現象之一，“通假”就是“通用，借代”，用讀音相近的字代替本字。在《楊氏之子》一文中，“樑國楊氏子九歲，甚聰惠”的“惠”字就是通假字。 ( )

第二部分閱讀理解 (27分)

六、課內閱讀（12分）

在天底下，一碧千里，而並不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊羣一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪裏都像給無邊的綠毯（ ）上了白色的大花。那些小丘的線條是那麼柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色 欲流，輕輕流入雲際。這種境界，既使人驚歎，又叫人舒服，既願久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界裏，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像（ ）着草原的無限樂趣。

1、從下列詞語中選出恰當的詞填入文中括號裏。（1分）

畫 撇 秀 品嚐 回味 體會

2、用“_____”劃出這段話的中心句。（1分）

3、聯繫上下文，理解下面的句子。（4分）

羊羣一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪裏都像給無邊的綠毯（ ）上了白色的大花。

（1）這句話中“綠毯”是指__________，“白色的大花”指_________。

（2）羊羣在草原上還可以比作什麼？仿寫句子。

羊羣一會兒上了小丘，一會兒又下來，像_____________________________

4、作者爲了突出草原的美麗，在這段中寫了_________、_________、_________、 和_________，寫出了草原_________、_________。（6分）

七、閱讀《飄香的生命》，回答問題。（15分）

突然，覺得辦公室內流動着一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時想不起來是什麼香味。開始，還以爲是某個同事身上的香水味。可一個個挨着猛嗅了一番，卻都不是。這時，有人提醒：“這是桂花香吧。”

這才恍然醒悟，這確實是桂花香啊！於是，趕到室外，走到立在人行道旁的桂樹旁。果然，一股濃烈的幽香沁人心脾，激盪魂魄。再仔細瞧去，在那密密的樹葉後面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無張揚之意。

瞧着瞧着，我的眼睛就溼潤了。這些惹人憐愛的小東西，竟在偷偷地飄香，飄香了還像什麼都發生似的，靜靜地立在枝頭，等着悄悄的凋零。我們如不仔細瞧，還不知道它已經到過這個世界，已經香過這個世界。這時，我的思緒觸到一個最溫柔的記憶，那是上中學時一個同學講的故事。

當時，這個同學家裏很窮，爲了省電，他每天晚自習後十一點鐘纔回家，而那時，學校的大門也在他走後一段時間才緩緩地關上。他一直以爲大門是要到那個時候才關的，因此春夏秋冬，他天天如此，從不覺得有什麼不妥。直到有一天，他被鎖在校園內過了一夜，他才知道學校大門是十點鐘就關的，而原來關門的老大爺生病住院了。直到那時他才明白，老大爺一直在默默地爲他開着方便之門。當他流着淚買了一大堆禮品去看老大爺時，老大爺已經去世了……

聽完這個故事，我們許多人的眼睛都溼潤了，爲了那個默默行善的老人。我們的心溼漉漉的，因爲在那一刻，我們才醒悟，其實我們每個人身旁都有那個開門的老人，在爲我們開着方便之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放着幽香，然後悄悄地凋零。

他們不張揚，是因爲他們的生命本就是如此啊！

1.給下列加下劃線的字注音（4分）

嗅（ ） 沁（ ）人心脾 凋（ ）零 靜謐（ ）

2.把下面的陳述句改成反問句。（2分）

聽完這個故事，我們許多人的眼睛都溼潤了。

___________________________________________________________________________。

3.照樣子把成語補充完整（4分）

例：口是心非

顧（ ）失（ ） 揚（ ）避（ ） 若（ ）若（ ） 嚴（ ）酷（ ）

4.第三自然段中畫線句在文中起什麼作用？ （1分）

______________________________________________________________________________。

5.“我們許多人的眼睛都溼潤了”和“我們的心溼漉漉的”，其原因分別是什麼？ （2分）

______________________________________________________________________________。

6.《飄香的生命》寫出了作者對生命的什麼感悟？（2分）

_____________________________________________________________________________。

第三部分 口語交際 （5分）

八、勸說（5分）

學校組織春遊活動。有幾個同學邊玩邊吃，果皮、包裝袋隨手亂丟，請你勸說下。

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

第四部分 習作 （30分）

九、習作。（30分）

幸福是什麼？幸福在哪裏？人們一直在追問、在尋找。其實，幸福原來就是父母給你的一杯清茶，老師給你的讚許的目光；幸福原來就是你給別人的一聲喝彩，你對別人的一次寬容；幸福原來就是親近自然的經歷，戰勝自我的心路…… 請以“幸福原來是 ”爲題寫一篇文章。

回憶你和同學朋友之間、長輩之間讓你感到幸福的事情，在橫線上填寫合適的詞語，把題目補充完整，然後作文，要求語句流暢，把事情寫具體，不少於400字。

五年級下冊語文期中試卷4

一、 看拼音寫詞語。(10分)

gōu lè huò huàn dào zéi jì diàn xiāo yān

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

è hào shēn yín wǔ rǔ fáng ài xuàn rǎn

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、下列成語書寫正確的一組是( )(4分 )

A、杯水車薪 不翼而飛 美侖美奐 始料不及

B 絞盡腦汁 隨心所欲 翻來覆去 默不做聲

C 完好無損 瞭如指掌 安居樂業 若無其事

D勢不可當 雪中送炭 迫不急待 赴湯蹈火

三、判斷對錯(4分)

A、《冬陽童年駱駝隊》是小說《城南舊事》的序言。 ( )

B、《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新語》。 ( )

C、信封的左上方寫寄信人所在地的郵政編碼。 ( )

D、：“程門立雪”這個成語多用來稱讚尊師得道的精神。( )

四、根據情境，填入橫線最恰當的一項是( )(4分)

小紅爲爸爸送行，列車已開動了，小紅突然想起一件事，急忙追上去，邊跑邊喊道：

A、爸爸，你到武漢後抽空去書店給我買一套新版的《哈利波特》。

B、爸爸，給我買一套《哈利波特》，要新版的。

C、爸爸，最近武漢的書店開始賣新版的《哈利波特》，給我買一套。

D、爸爸，給我買一套語文老師最近推薦的新版的《哈利波特》。

五、句子萬花筒。(8分)

1、我覺得這個碗很重，怎麼也送不到嘴邊。(改爲誇張句)

2、您爲我付出了這樣的高的代價，難道不足以表達你對中國人民的友誼?(改爲陳述句。)

________________________________________________

3.“我猶如一隻狼狽的小狗，被宋媽抱上了洋車。”這個句子把我比作一隻

( )，我會寫這樣的句子：

4、“秋天，楓葉拍紅了手掌。”這句話把( )當人來寫，它會( )。從這個句子裏我知道秋天楓葉的顏色是( )，形狀像( )。

六、積累與運用(8分)

1.詩中有古代兒童有趣的童年生活，古詩《牧童》向我們展示了一幅牧童晚歸休憩圖，最能體現此情境的兩句詩是________________________________________________________________

2、( )，白了少年頭，空悲切。(岳飛《滿江紅》)

3、地滿紅花紅滿天，( )。(迴文聯)

4、寫一條垃圾箱的提示語。

七、口語交際(5分) 走在大街上，好朋友把果皮隨手亂丟，其實不遠就有果皮箱。這時你是怎樣勸說他的，請把話寫下來：

八、讀課文片斷，回答問題。 (10分)

楚王安排酒席招待晏子。正當他們吃得高興的時候，有兩個武士押着一個囚犯，從堂下走過。楚王看見了，問他們：“那個囚犯犯的什麼罪?他是哪裏人?”武士回答說：“犯了盜竊罪，是齊國人。”楚王笑嘻嘻地對晏子說：“齊國人怎麼這樣沒出息，幹這種事兒?”楚國的大臣們聽了，都得意揚揚 地笑起來，以爲這一下可讓晏子丟盡臉了。哪知晏子面不改色，站起來，說：“大王怎麼不知道哇?淮南的柑橘，又大又甜。可是橘樹一種到淮北，就只能結又小又苦的枳，還不是因爲水土不同嗎?同樣的道理，齊國人在齊國能安居樂業，好好地勞動，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧。”楚王聽了，只好賠不是，說：“我原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了。”

從這以後，楚王不敢不尊重晏子了。

1、寫出“面不改色”“安居樂業”在文中的意思。(2分)

面不改色：

安居樂業：

2、把文中畫線的句子改成反問句。(2分)

3、用“～～”畫出晏子反駁楚王的話，並說說這些話妙在何處?(2)

。

4、經過晏子的反駁，楚王對晏子的態度發生了什麼變化嗎?

。(2分)

5、你覺得晏子是一個怎樣的人?結合課文內容寫一寫。 (2分)

九、閱讀短文，回答問題。(17分)

《愛，有時是一種錯誤》

(1)這樣開始新的一天，已經六年了，只是今天，略有不同。

(2)在朝霞甩下的水袖裏，忽地有了一片晃眼的色彩，溫柔地旋開細嫩的花瓣，在秋天裏微微地顫動，草地一下子燦爛起來。

(3)父親催促我快些，我也只好收回眼神。奔向學校。

(4)一天很快地在掛念裏過去了，再見到它們時，太陽已在遙遠的地方等待落下，而那些花兒，褪盡了初綻的青澀，在夕陽裏灼灼地期盼着。高大的棕櫚投下灰暗的影子，而花兒們卻如同太陽一般抵抗黑暗，在影子裏依舊晃眼。

(5)父親笑着問我：“喜歡麼?太陽花很漂亮呢!”

(6)太陽花?怪不得讓人那樣喜歡，多可愛啊。

(7)很快的，我的窗臺上也有了一盆太陽花，茂密的葉子託着玲瓏的花蕾，隔着玻璃窗，衝着我甜甜地笑。相信過不了多久，我的窗臺就會如同清晨一樣燦爛，而我將擁有一片屬於自己的彩霞，每天，每夜。我細心地澆水，呵護，太陽花在滿懷的期待裏成長。

(8)時間就這樣一天一天地過去。轉眼臨近期末考，以學習爲主的我並沒有發現遺忘了什麼。

(9)終於考完了，我扔下書包，親近久違的藍天，闊別的草地，可心裏總有塊地方空着，似乎是我忘記了什麼。

(10)我開始清理房間，準備度一個快樂的寒假，拉開窗簾的那一剎那，我像是忽然清醒起來，窗臺上本該有一片彩霞，我的太陽花!可是，一切都不一樣了，枯黃的枝條在花盆裏盤旋，有的已經伸出盆外，唯一的一個花蕾垂着凋零的腦袋，顯然是不會不再開放了。

⑾依舊是秋天，依舊是夕陽西下，那給我燦爛的太陽花，今日卻分外淒涼。它安靜地伏在窗臺上，定格在枯萎的瞬間，世界從此與它不再相關。我有了很深重的負罪感，是因爲我的愛，它纔來到我家，而又是因爲我的疏忽，它才過早地走了。這一切，都是我犯下的錯誤，不可挽回了。輕輕地把太陽花埋在地裏，我走了。身後是去年同它一起開放的同伴，今天它們的絢麗，對我來講，似乎是批判，我的愛，錯了。

⑿轉身的瞬間，我想起好多過去的事，好些東西都像太陽花一樣可惜，我愛它們，便固執地將它們放進自己的空間，可到了最後，我總是不能很好地繼續愛下去，以至於對我來說觸手難及，而別人也無法得到。

⒀其實很多時候，愛，是一種錯誤。

1.文章多處描寫了太陽花，分別是草地上______________________的太陽花;我照料下窗臺上茂盛的太陽花;我疏忽後窗臺上___________________的太陽花，前後形成___________________，突出了主題。(3分)

2.解釋第(4)段加點詞“灼灼”在文中的意思。(2分)

灼灼：____________________________________________________________________________

3.文中第(7)段畫線句寫得有情趣，請你展開想象再續寫一個擬人句，要求與前面的句子保持連貫，情味和諧。(2分)

很快的'，我的窗臺上也有了一盆太陽花，茂密的葉子託着玲瓏的花蕾，隔着玻璃窗，衝着我甜甜地笑，___________________ 。

4.將第(7)段“我的窗臺就會如同清晨一樣燦爛，而我將擁有一片屬於自己的彩霞，每天，每夜。”改爲“我的窗臺就會如同清晨一樣燦爛，而我將每天每夜擁有一片屬於自己的彩霞。”好不好?爲什麼?(4分)

_________________________________________________________

5.第(10)段畫線句是個病句，請修改後將改句抄寫在下面橫線上。(2分)

唯一的一個花蕾垂着凋零的腦袋，顯然是不會不再開放了。

_________________________________________________________

6.第⑾段“我”反省說：“我的愛，錯了。”用自己的話概括，“我”錯在哪裏?文章最後又說“其實很多時候，愛，是一種錯誤”，請聯繫生活談談你的看法。(4分)

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

十、習作(30分)題目： ______________真好

提示：空線上可以填寫“看課外書”“下雪”“游泳”“跳繩”“登山”“逛書店”……等一系列的詞語，將題目補充完整後再作文，要求字數不少於400字。(作文可加紙)

五年級下冊語文期中試卷5

一、看拼音，寫詞語。(4分)

péng pài

méng lóng

quán yù

qiè yì

jǐng jiè

xuán wō

dǐ yù

zhì liú

二、按要求在括號裏填上適當的字，組成詞語。(15分)

1、填加點字的的近義詞。(4.5分)

足智( )謀 生( )死別 呼風( )雨 自言自( ) 背井( )鄉 地( )山搖 地久天( ) 心( )眼亮 日積月( )

2、填加點字的反義詞。(4.5分)

同甘共( ) 爭先恐( ) 有口( )心 有( )有終 溫故知( ) 不( )則退 東張( )望 舍近求( ) 南征( )戰

3、補充詞語，並解釋。(6分)

望而生( )：_______________________

走( )無路：_______________________

( )首帖耳：_______________________

三、選詞填空。(5分)

居然 　　竟然

1、這樣宏偉的建築，( )只用十個月的時間就完成了。

2、我們買種、翻地、播種、澆水，沒過幾個月，( )收穫了。

因爲……所以…… 雖然……但是…… 不但……而且……

3、( )我們展出的時裝不是成衣，( )從中仍然可以看出這些時裝縫成後的顏色和式樣。

4、我們的設計( )新穎，( )很有創意，獲得了大家的好評。

5、( )花生的好處很多，( )大家都喜歡它。

四、判斷下列句子的修辭手法。(5分)

1、整個山野好像一片綠海。 ( )

2、潮水前赴後繼地涌上來，像非將這片沙灘征服不可。 ( )

3、頑皮的星孩子們，一刻不停地眨着眼睛，逗着那彈琴的人。 ( )

4、雨點細細地灑在樹葉上，灑在馬路上，灑在行人的雨傘上，也灑到人家關着的玻璃窗上…… ( )

5、藏羚羊冒死救小羚羊的舉動怎能不令人感動呢? ( )

五、判斷說法正誤。(對的打“√”，錯的打“×”)(6 分)

1、《母雞》一文，表達了老舍先生對母雞的厭惡之情。 ( )

2、狼是非常兇猛的動物，一隻狼足以咬死一頭棕熊。 ( )

3、頭狼的地位並非世襲，而是由年長者擔任。 ( )

4、《三峽之秋》一文是按時間順序描寫景物的。 ( )

5、《美麗的眼睛》一文中因爲海豚長得漂亮，所以它的眼睛十分美麗。 ( )

6、閏土是魯迅先生小時候的朋友，他活潑健康、聰明能幹、知識豐富。 ( )

六、按課文內容填空。(6分)

1、桃花一簇開無主，_______________

2、留連戲蝶時時舞，_______________

3、一折青山一扇屏，_______________

4、_______________，萬里無雲萬里天。

5、綠楊煙外曉寒輕，_______________

6、問渠哪得清如許，_______________

七、口語交際。(4分)

有同學說：“不論做什麼事，只要多動腦筋，就一定會成功。”有的同學說：“做事情只要多練習，不怕下工夫，就一定會成功。”你對此有什麼看法，請寫出來。

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八、閱讀、領悟，(25分)

(一)高斯智斷瓶中線(節選)(9分)

10分鐘很快過去了，高斯還是( )着眉，( )着眼，緊( )着那上玻璃瓶，沒想出什麼辦法。這時，街中心圍上了很多人，有些也是學院的學生，他們向人們介紹着高斯。大家聽說高斯解過上千年沒法解的數學難題，都感到十分新奇，想看看這位天才青年如何走出別人給他製造的困境。

1、在文中的( )裏填上合適的詞。(3分)

2、“10分鐘很快過去了”說明了________________。(2分)

3、聯繫全文想一想，別人給 高斯製造的困境是什麼?(2分)

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4、本段寫高斯的文字很少，寫周圍人的文字較多，作者這樣寫的目的是什麼?(2分)

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(二)_________(16分)

鄉下一間(簡樸 簡陋 簡單)的旅店裏，躺着一位客人。他正閉目(觀賞

傾聽 欣賞)樓上優美的鋼琴聲。琴聲一會兒低沉，一會兒高亢，低的時候像珠子在盤裏滾動，高的時候像雷鳴震撼着大地。

“這是誰彈的呢?”突然“嘀答”一聲，一滴水滴在他的臉上，他睜開眼往天花板上瞧，這時又滴下一滴水，正好滴進他的眼裏，他跳了起來，放開喉嚨喊：“來人，來人呀!”

“什麼事，先生?”服務員慌慌張張地跑進來。

“樓上是誰，怎麼往地板上倒水?”旅客生氣地問。

服務員看着滴下的水，答道：“上面住的是當代德國大 音樂家貝多芬先生!”

“哦，是貝多芬!難怪彈得這樣好!”旅客一聽這名字，怒氣立刻消了大半。

“要不要我去關照他不要讓水滴下來了呢?”

“不，不!你不要打擾他，我自己去看看吧!”

旅客輕步上樓去，透過門縫看見貝多芬正(集中精力 全神貫注 津津有味)地彈着。琴邊放着一盆水。他正在(納悶 苦悶 思索)，突然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆裏一浸，又繼續彈下去。啊!原來貝多芬手指都發燙了，需要隨時用冷水冷卻一下，因爲太緊張匆忙，水濺了一地，順着地板縫滴到樓下去了。

這位旅客站了很久才離開□當他下樓時□不禁暗暗感嘆道□真努力啊□怪不得是位偉大的音樂家□

1、 給文中加點的字選擇正確的解釋，把序號填在括號裏。(3分)

(1)亢：①高;②極，過度。 ( )

(2)照：①通知;②關心，料理。 ( )

(3)卻：①後退;②表示轉折;③使退卻。 ( )

2、在文中最後一個自然段的□中加上標點符號。(3分)

3、用“～～～”畫出描寫優美鋼琴聲的句子。(2分)

4、樓上滴水的原因是_________________________(1分)

5、在文中括號中選擇一個正確的詞，把不要的劃去。(4分)

6、在本文中心思想正確後面的括號裏打“√”。(2分)

A、讚揚了貝多芬高超的彈琴藝術。 ( )

B、表達了一位旅客對貝多芬刻苦練琴的敬佩之情。( )

C、讚揚貝多芬勤學苦練的精神。 ( )

7、給短文加上個標題，寫在文前橫線上。(2分)

九、習作天地。(30分)

崇拜和佩服是有區別的。請你以《 真令我佩服》爲題，寫一篇描寫人物的記敘文。

提示與要求：把題目補充完整;選擇能體現人物特點的典型事例，寫出佩服的原因;要流露出真情實感。

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五年級下冊語文期中試卷6

第一部分：基礎知識積累與運用（52分）

(一)看拼音寫詞語。（10分）

xiū kuì xuàn rǎn wǔ rǔ wēi fēng zāo tà

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

tiān fù jì mò dào zéi fèi qǐn wàng shí

（ ） （ ） （ ） （ ）

(二)同姓兄弟細分辨。（8分）

j iè xī jiānɡ biàn

（ ）紹 （ ）牲 （ ）河 （ ）論

（ ）限 （ ）陽 （ ）土 （ ）別

（ ）口 （ ）瀝 （ ）軍 （ ）幻

（ ）錢 （ ）別 （ ）硬 （ ）捷

(三）給帶點的字選擇正確的解釋。（12分）

深：① 顏色濃 ② 開始以來經歷的時間久 ③ 距離大，跟淺相反④ 程度高 ⑤ 極；很 ⑥深入；深遠

1、夜深了，人們都進入了夢鄉。 （ ）

2、這件衣服顏色太深了。 （ ）

3、那件事產生了很深遠的影響。 （ ）

4.那口井特別深。 （ ）

5、蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！（ ）

6、我們對他的遭遇深表同情。 （ ）

（四）根據句意，寫出成語。（6分）

1.對敵軍情況我方已（ ），有備無患。

2.這封信關係重大，一定要（ ）地保護好。

3.面對敵人的嚴刑拷打，革命志士（ ），視死如歸。

（五）選擇合適的詞語填空。(4分)

羞恥 羞愧

1.我的臉由於困窘和（ ）一下子漲得通紅。

2.鋪張浪費是一件很（ ）的事。

侵犯 侵襲

3.雖然有不斷的清風盪滌，但總抵擋不了熱意的（ ）。

4. 狼聽見鈴鐺的聲音，就不敢（ ）了。

（六）修改病句。（6分）

1.我們要珍惜時間，不要把時間白白地無緣無故地浪費掉。

2.爲了保護牙齒，天天早晚刷牙。

3.元宵節，大街上掛滿了五顏六色的大紅燈籠。

（七）我能將下面詩句與名言補充完整。（6分）

1.__________________,浪淘風簸自天涯。（劉禹錫《浪淘沙》）

2.不積跬步，________________ ；不積小流， ________________ 。《荀子》

3.大漠孤煙直,__________________。（王維《使至塞上》）

4.大漠沙如雪,__________________。（李賀《馬》）

5.天行健，_________________ 。 《周易》

6.黃河遠上白雲間， __________________。（王之渙《涼州詞》）

第二部分：閱讀短文，回答問題。（18分）

__________________

徐文長從小就善於動腦筋思考。他聰明、機智，也充滿了情趣。

徐文長的伯父很喜歡他，時常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父領着徐文長來到一座貼着水面、橋身既窄又軟的竹橋邊，把兩隻水桶裝滿了水，對徐文長說：“我想考考你，你能提着這兩桶水過橋，我就送你一件禮物。”

少年徐文長想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶繫住，然後再把裝滿了水的木桶放到水裏，就這樣他提着兩根繩子走過了竹橋。

伯父還想用一個更難得法子把徐文長難倒。他說：“既然你過了橋，禮物我當然要給你，但是必須要按我的要求去取禮物。”說着，他就把那件禮物吊到一根長竿頂上，並且告訴徐文長：“你（ ）不能站在凳子之類的高處去取，（ ）不能把竹竿橫下來。” 伯父想，這下徐文長就沒有辦法了。 但是徐文長摸了摸後腦勺，馬上就想出了取禮物的辦法。只見他拿住竹竿一直走到一口井邊，然後把竹竿往井裏放，當竹竿頂快到井口時，他就順利地拿到了那件禮物。 伯父被聰明的徐文長驚呆了，不禁拍手稱讚：“真是聰明的徐文長啊！”

1．給短文加上一個題目，寫在前面的橫線上。 （3分）

2．在文中的（ ）裏填上恰當的關聯詞。（2分）

3．伯父想了兩個什麼難題考徐文長的？（4分）

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4．徐文長是怎樣解決伯父的兩個難題的呢？請用“ ___ ”在文中畫下來。 （2分）

5．你覺得徐文長有哪些地方值得我們去學習呢？ （3分）

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6．我會概括短文的主要內容。（4分）

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第三部分：習作（３０分）

童年是一幅畫，畫裏有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌裏有我們的幸福和快樂；童年是一個夢，夢裏有我們想象和憧憬......在你童年的生活中，一定有難以忘懷的趣事，寫出來與大家分享吧！題目自擬。

要求：1.做到重點突出，內容具體語句通順，標點正確。2.字數不少於400字。