2017《做知法守法用法的人》單元測試題目

      一、單項選擇題(下列各題的備選答案之中，只有一個最符合題意的正確答案。請將正確答案前面的字母填入括號內。每小題3分，共36分)

1.“無規矩不成方圓”這條古訓，是人們在實踐中總結出來的至理名言，其含義是()

①人人都有自己的生活準則，按自己的準則辦事②做事要有規矩，懂規矩，守規矩③社會公共生活要有共同準則④人的社會生活少不了規矩

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

2.廣東省安監局原副局長鬍某因收受礦主曾某賄賂，違規發證，間接造成興寧特大礦難，被法院以一罪一5年，並處沒收財產5萬元。這體現了()

①法律是靠國家強制力保證實施

②法律具有制裁功能

③嚴厲懲處一犯罪分子，是維護社會正義的需要

④法律對全體社會成員具有普遍的約束力

A.①②④B.②④C.③④D.①②③④

3.每個公民來到世間，首先享有法定的人身權利，撫養教育權利;隨着年齡的增長，逐步享有受教育權、勞動權等權利。這表明()

①沒有法律的保護，公民的權利也有保障②公民的生活離不開法律

第十課有朋自遠方來

課前預習

一、填空題：

1.民俗，即民間的_______________，它是一個國家、一個民族、一個地域______________________

______________________________積久而成的。

2.文化令我們知悉世界上最美好的_______________和_______________，從而瞭解人類_______

_______________的歷史。

3.人們的_______________、_______________都反映了本民族的習慣，這種文化習慣方面的差異對我們的_______________產生了各種各樣的影響。

4.世界各國、各民族的文化習俗都具有______________________________。正是這種文化習俗的__________________________，才構成了世界文化和文明的______________________________和______________________________。

5.我們對待各國、各民族不同的文化習俗，既不要_______________本國本民族的文化習俗，並把自己的的文化習俗_______________人，也不能對別國民族的文化習俗_______________、_______________。

6.我們要以______________的態度、_____________的心態和___________________的胸襟，促進同世界各國人們的友好交往，讓世界手拉手，共同迎接美好的明天。

二、是非題：

1.世界各國、各民族有不同的民俗風情。 ( )

2.改革開放以來，中國同世界各國的交流合作日益加強。()

3.不同民族和國家的人們在日常生活中處理解決問題的態度和方法是一樣的。()

③法律只對公民有約束作用而無保護作用④法律伴隨每個公民度過其一生

A.①②B.②④C.②③D.①④

4.初中學生丁某沉迷於網絡遊戲，爲了籌措上網費用，偷盜了別人的財物，結果被公安

機關處以行政拘留。丁某的行爲()

A.屬於犯罪B.具有嚴重的社會危害性

C.觸犯了刑法D.是一般違法行爲

5.年僅15歲的小陳因考試成績不理想，被父親嚴厲訓斥後，只因口角之爭就將鄰家6歲小孩用石頭打暈後沉入糞坑淹死。小陳投案自首後，被人民法院一12年。小陳之所以被判刑是因爲他的行爲()

①具有嚴重社會危害性②違反了《中小學生守則》和《中學生日常行爲規範》③違反了我國憲法④觸犯刑法、應依法受到刑罰處罰

A.①②③B.②③④C.①④D.①②③④

6.被媒體稱爲“警界敗類自組黑幫案”範澤忠涉黑團伙案由雲南省昭通市中級人民法院公開開庭審理。法院一審宣判首犯範澤忠數罪併罰一，一，並處一。此案中對範澤忠判處的刑罰中，屬於主刑的是()

A.死刑

B.一

C.一

D.一，並處一

7.“罪孽本自微末始，陷身囹圄悔方遲”的詩句給我們的啓示是()

A.社會是複雜的，要謹慎交友

B.經常犯錯誤必然會跌入犯罪的深淵

C.預防違法犯罪，要從杜絕不良行爲做起

D.一般違法與犯罪之間有着不可逾越的鴻

8.陽光體育運動開展以來，我市廣大中小學開設“大課間”，開展各種形式的體育活動，形成了生動活潑的校園體育文化氛圍。這體現了對未成年人的()

A.家庭保護B.學校保護

C.社會保護D.司法保護

9.某市四名未成年人因沒錢上網，遂合夥持刀搶劫。共搶劫錢物1萬多元。當地人民法院對此案進行了不公開審理，對四人進行了依法判決。不公開審理此案體現了國家對未成年人的()

A.學校保護B.家庭保護C.司法保護D.社會保護

10.上述四位未成年人之所以被依法判決，是因爲他們的行爲屬於()

A.刑事違法行爲B.行政違法行爲

C.一般違法行爲D.民事違法行爲

11.青少年既要敢於又要善於同違法犯罪作鬥爭。下列做法符合這一要求的有()

①機智求助他人抓住歹徒②記住不法分子的特徵和行爲，及時撥打“110”報警③不畏一，以死相拼④巧妙周旋，趁機逃脫後及時報警

A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④

12.下邊漫畫《都得獎》說明()

A.法律提倡和鼓勵未成年人見義智爲

B.國家表彰不顧一切同違法犯罪作鬥爭的公民

C.見義勇爲者比見義智爲者更有資格得獎

D.見義勇爲者嘲笑見義智爲者膽小

二、簡答題(本大題共32分。第17題16分，第18題16分)

13.某校學生尚志曾是一名成績優秀的學生，但由於他結識了校外一些不良青年，學會了吸菸、喝酒、賭博。去年他偷了一輛自行車，受到公安機關的警告處罰。但尚志不思悔改，今年又夥同另外兩人持刀搶劫市出租汽車公司桑塔納橋車一輛，還刺傷了出租車司機。尚志因此被市中級人民法院判處無期徒刑。

⑴尚志的行爲屬於什麼行爲?

⑵尚志的變化過程說明了什麼?你從中受到了什麼啓示?

14.小宇致小強的一封信

小強：

你好!你在少年管教所改造一年了，近來好嗎?

過去的你，學習成績一直很好。八年級時，你結識了一幫社會上的新“朋友”，開始逃課，離我們越來越遠。你父母離異了，對你不聞不問，使你情緒低落，上課無精打采。爲了有足夠的錢上網，你向低年級的同學敲詐勒索;在“朋友”的勸導下，你經常進入營業性歌舞廳;爲了尋求更大的刺激，你開始吃“一”……你對老師的教育置若罔聞，越陷越深，居然爲了籌集毒資而持刀搶劫!小強啊，你真糊塗!

法律是無情的，也是公正的，你爲此付出了代價。希望你振作起來，好好改造，早日回到我們的身邊!

你的好朋友小宇

(1)運用所學知識分析小強行爲演變的原因。

(2)從小強的行爲演變中，我們應該吸取那些教訓?

三、分析說明題(本大題共32分。第19題16分，第20題16分)

15.材料一：一天早晨，中學生小王騎車上學，在學校附近的十字路口遇到紅燈，因擔心上學遲到，在確認馬路上無過往車輛後，他就迅速闖了過去。

材料二：來自中國道路交通安全協會的數據表明，目前車禍已成爲造成我國5歲至14歲兒童意外死亡的頭號“殺手”。我國每年死於交通事故的人數超過9萬多人，其中未成年人佔10%以上，中小學生道路交通安全意識淡薄，是造成學生交通事故高發的主要原因。

⑴小王的行爲屬於哪類違法行爲?爲什麼?

⑵小王的行爲應該受到何種處罰?

⑶面對材料二中提供的觸目驚心的數據，你有哪些想法?

16.某電視臺就15歲的吳某暴力搶劫一案做了專訪，下面是部分個人或部門的談話片斷。

吳某的父親：我與他媽常年在外打工，沒有時間管教他。每月省吃儉用寄給他500元錢，也算盡力了。

吳某的老師：初二時發現他看黃色書刊、“泡網吧”，除耐心批評教育外，還爲他保密，可他屢教不改，只好勸他退學。

文化部門幹部：最近我們會同公安、工商等部門，對校園周邊的非法出版物、“黑網吧”進行了集中整治。

主審法官：對個別記者提出的對此案公開審理、拍照登報等要求，我們一概拒絕。

上述個人或部門的行爲是否盡到了保護未成人的責任?請簡要評析。

⑵透過材料反映的問題，你認爲青少年在增強自我保護方面應該怎麼做?

答案

1.B點撥：本題旨在考查學生對“社會生活需要共同的準則”這一知識點的理解能力。社會生活中的規矩就是人們說話、做事所依據的標準，也就是社會成員都應遵守的行爲準則。如果沒有用來調節社會各方面秩序的共同準則，社會就會陷入混亂之中，所以①是錯誤的，用排除法可以看出選項B是正確的。

2.D點撥：本題考查法律的特徵，增強學生法制觀念。透過材料的關鍵詞，一，沒收財產，體現了法律的特徵同時制裁違法犯罪，有利於社會公平正義，①②③④都符合題意。

3.B點撥：法律具有保護作用。日常生活離不開法律，法律是我們生活的“衛士”;國家的治理離不開法律，法律是國家生活的保障。法律透過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護人們的合法權益。我們享受權益，需要法律的保護。因此，①③的表述是錯誤的，應排除;②、④符合題意和知識點要求，故選B項。

4.D

5.C

6.A點撥：要想正確的解答本題，首先要明確刑罰的類別，特別是要準確的掌握主刑的內容。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種。結合案例中法院對範澤忠的判決結果，就能較爲清楚的從四個備選題肢中選出正確的答案。

7.C點撥：解答本題需讀懂詩句的'含義。A、D兩項說法正確，但不符合題意，不選。B項表述錯誤，不選。只有C項正確反映了題乾的要求，入選。

8.B點撥：陽光體育運動是對學生的身心健康負責，是由學校來具體執行的，因此是學校保護，選B項。

9.C點撥：司法保護，要求公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責，對未成年人實施專門保護措施。例如：設立少年法庭，不公開審理未成年人犯罪案件，尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴，保護其合法權益，做好刑滿釋放未成年人的安置工作，等等。因此，選C項。

10.A點撥：持刀搶劫是違法刑法並依法應受刑罰處罰的行爲，是刑事違法行爲，即犯罪行爲。

11.B

12.A

13.(l)一般違法行爲發展到犯罪行爲。(2)一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝。啓示：從小加強道德修養，樹立法制觀念，自覺遵紀守法，使自己健康成長。

點撥：本題主要考查對犯罪與違法概念的認識及對二者關係的理解情況。

14.(1)小強走上違法犯罪的道路是因爲：父母沒有履行對未成年人的撫養、監護的職責;網吧、舞廳的經營者違反了未成年人保護法所規定的“不適宜未成年人活動的場所不得允許未成年人進入”的規定;小強自己經受不住不良誘惑，沾染了不良習氣;不知道不良行爲和嚴重不良行爲會發展爲違法犯罪。

(2)我們一定要重視自身的道德修養，自覺遵紀守法;學會分辨並自覺抵制不良誘惑;充分認識吸毒的危害性，珍愛生命，遠離一;樂交諍友，不交損友;家庭、社會應承擔起保護未成年人健康成長的職責。

點撥：本題以書信的形式創設情景，容易引起我們的共鳴，培養我們運用所學知識解決實際問題的能力。第(1)問是分析原因，可從家庭、社會、自身等角度闡述;第(2)問具有開放性，可從道德、法律等角度思考，只要言之有理，即可。

15.(1)小王的行爲屬於行政違法行爲。(如回答屬於一般違法行爲亦可)因爲小王的行爲違犯了《道路交通安全法》，情節輕微。(或回答小王的行爲違反了國家行政管理法律、法規，情節輕微。)(2)小王的行爲應受到行政處罰。(3)要增強自我保護意識;要增強法制觀念;要養成遵紀守法的好習慣。

點撥：本題設定情景，考查我們運用所學知識解決實際問題的能力。解答本題注意閱讀材料，分析材料透漏的有用資訊，結合教材知識逐層進行回答。

16.(1)吳某的父母常年在外打工，雖然盡了一定的撫養義務，但未按照家庭保護的規定盡到監護、教育的義務及職責。(2)老師對吳的錯誤進行了批評教育並保護了他的人格尊嚴，這是盡了學校保護的責任，但是隨意勸退學生卻不符合學校保護的規定。(3)文化等部門對校園周邊環境集中整治，創造了有利於未成年人健康成長的社會環境履行了社會保護的職責。(4)法院的做法尊重了吳某的人格尊嚴，保護了其合法權益，符合司法保護的規定。

點撥：本題考查我們運用所學知識分析解決實際問題的能力。解答時注意材料和教材觀點的有機結合，家長與老師的做法既有正確部分，也有錯誤部分，要全面分析，防止片面性。