小升初語文模擬試卷練習試題彙編

一、語文基礎知識31%

1、填詞語5%

zǔnáogēyáokuíwúquánsuōmiǎoshì

()()()()()

2、請用“_____”劃出加點字的正確的讀音。2%

一葉扁舟（biǎnpiān）供給（gōngjǐgònggěi）

3、按拼音在括號裏填上相應的字2%

yì：()力()立()念()處

4、下面的4個句子，意思相同的一組是（）。1%

A、王平不知道老師是在批評他。

B、王平知道老師不是在批評他。

C、老師不是在批評他，王平不是不知道。

D、老師是在批評他，王平是知道的。

5、成語巧改錯：改正用錯的字，將改錯經過用成語表示。6%

例：生不容辭（捨生取義）

貨僞價實（）一本邪經（）生龍死虎（）

鶴髮老顏（）胎肉相連（）脈飛鳳舞（）

6、根據字的意思組詞。2% 會：A、明白、懂得()B、見面()

C、大都市()D、能()

7、按要求寫句子13%

（1）、讀上句寫下句2%

問渠哪得清如許，。鍥而不捨，。

（2）、縮句：這是一條完全由我國的工程技術人員設計施工的鐵路幹線。1.5%

。

（3）、大廳裏安靜極了。（改爲誇張句）1.5%

。

（4）、看到“藏賊”分子在干擾奧運“祥雲”火炬的傳遞，我不能無

動於衷。1.5%反問句：。

（5）、改病句：我覺得這是想得不對的錯誤想法。1.5%

（6）、寫出下列句子意思：2%

寧信度，無自信也。

（7）、“天氣很熱。考試要按時進行。”用恰當的關聯詞語合併成一個句子。3%可以寫成：。

還可以寫成：。

二、課內外閱讀34%

1、“曹孟德”是出自小說《》中的人物；“王熙鳳”是出自小說《》中的的人物；“保爾”是出自小說《》中的人物；“唐僧”是出自小說《》的人物。4%

2、我國的四大發明是、、、。4%

3、閱讀短文，完成作業。

（一）春

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的'像火，粉的像霞，白的像雪。花裏帶着甜味兒；閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧着，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢裏像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸着你。風裏帶來些新翻的泥土的氣息，混着青草味，還有各種花的香，都在微微潤溼的空氣裏醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和着。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響着。

（1）、摘錄句子。從文中找出比喻句、擬人句各一句，抄在下面。2%

比喻句：

擬人句：

（2）、選擇代表正確答案的序號，填在括號裏。4%

①、“應和”這個詞正確的讀音應該是（）。

A、yìnghéB、yìnghèC、yīnghè

②、“……唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和着。”“宛轉”的意思是（）。

A、（說話）溫和而曲折B、（歌聲、鳴聲等）抑揚動聽

③“吹面不寒揚柳風”，不錯的，像母親的手撫摸着你。一句中引號裏的部分是（）A對話B格言C古詩

④用“/”表示朗讀中的停頓，正確的一句是（）A、花下/成千成百的/蜜蜂嗡嗡地鬧着。B、花下成千成百的/蜜蜂嗡嗡地/鬧着。C花下/成千成百的蜜蜂/嗡嗡地鬧着。

（3）、讀第1段，用“——”劃出作者聯想的部分。2%

4、讀一讀，做一做。

六個瞎子認真地摸了摸大象，爭先恐後地要求說出大象的樣子。國王叫他們不要着急，一個一個輪着講。

一個瞎子說：“大象長得像一根長長的蘿蔔。”

另一個人說：“不對，大象長得像一隻大簸箕。”

第三個趕緊說：“不對！不對！大象長得像一根柱子。”其餘三個人，不約而同地笑起來。國王說：“你們笑什麼？說說看”

一個又高又大的瞎子說：“照我看，大象猶如一張大牀，平坦坦的。”

另一個接着說：“哪裏，大象就像一口橫着的大水缸。”

最後一個瞎子搖着頭說：“不對，我一遍一遍地摸過，大象又長又細，彷彿一根繩子。”

“你說得不對！”

“你說得不對！”

……

六個瞎子，爭論不休。

其實他們誰也沒有說準，因爲他們。

（1）、給短文加個題目，寫在文前的“”上。2%

（2）、在文中最後一段“”添上適當的內容。2%

（3）、結合上下文理解詞語。2%

爭論不休。

（4）、造句2%

爭先恐後：。

不約而同：。

（5）、根據課文內容填空6%

第一個瞎子摸的是，第二、三、四、五、六個瞎子依次

摸的是、、、、。

（6）、文中的省略號起什麼作用？2%

（7）、說說你從這件事中得到了什麼啓發？2%

三、口語交際5%

2008年8月第29屆奧運會就要在我們的首都北京舉行，這一舉世矚目的盛會，令海內外無數中國人爲之振奮，作爲中華民族未來的接班人，你想對我們偉大的祖國或者即將舉行的奧運會說些什麼？請說說你的想法

四、習作30%

題目：老師，我很（感動、煩惱、幸福、委屈、苦惱、快樂……）

要求：把題目補充完整，再完成作文，語句通順，不寫錯別字，不得少於400字。