大道之行也練習題和參考答案
◎基礎訓練
1、給下列的加點字注音。
選賢與能( ) 講信修睦( )
2、解釋下列句子中加點的詞。
(1)大道之行也,天下爲公( )( )
(2)選賢與能,講信修睦( )( )
(3)故人不獨親其親( )
(4)男有分,女有歸( ) ( )
(5)貨惡其棄於地也( )
(6)是故謀閉而不興( )( )
(7)盜竊亂賊而不作( )( )
(8)故外戶而不閉( )
3、填空。
(1)《禮記》是中國儒家經典著作之一。它是由 (朝代)的 (人名)對秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄、編纂而成的。全書共有 篇。
(2)四書是公認的儒學經典,它是《 》《 》這兩部書和《大學》《中庸》這兩篇文章的統稱。其中《大學》《中庸》是《 》中的兩個篇章。
4、翻譯下列句子。
(1)大道之行也,天下爲公,選賢與能,講信修睦。
(2)矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養。
(3)貨惡其棄於地也,不必藏於己。
(4)盜竊亂賊而不作。
5、下面對課文的理解有誤的一項是 ( )
A、本文的主旨是闡明儒家理想中的大同社會的基本特徵。
B、首句大道之行也用提頓語氣讀,表明以下三句即大道的內涵。
C、天下爲公是說所有的社會成員都要有公心,爲人民多做好事。
D、故人不獨親其親不必爲己闡述了大同社會的.基本特徵。
6、課文闡述的大同 社會的基本特徵是什麼?
◎課內欣賞
閱讀下面的文段,回答後面的問題。
大道之行也,天下爲公,選賢與能,講信修睦。故人不獨親其親,不獨子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長,矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養,男有分,女有歸。 。是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作,故外戶而不閉,是謂大同。
7、解釋下面加點的字。
(1)故人不獨親其親:
(2)不獨子其子:
8、按照原文將橫線上的語句補充完整。
9、把下列句子譯成現代漢語。
(1)故人不獨親其親,不獨子其子。
(2)故外戶而不閉,是謂大同。
10、找出文中的排比句、對偶句,並指出其效果。
11、(1)本語段可分爲_____層,請用//線在文中劃分。
(2)這幾層的關係是:____________。
12、總領全文的語句是___________________,照應此句的是____________________。
13、作者所描繪的大同社會的景象是___________________________________。
14、大同社會在當時能否變成現實?我們今天如何看待這一理想?
參考答案:
1、略。
2、(1)古代指政治上的最高理想 成爲(2)通舉,選拔,推舉。培養(3)以爲親(4)職分 女子出嫁(5)憎惡(6)這 發生(7)造反興起(8)用門閂插門
3、(1)西漢 戴聖 49(2)論語 孟子 禮記
4、(1)大道通行的時代,天下爲天下人所共有,選舉擁戴品質好能力強的人擔任領導,講究信實,培養和睦的氣氛。(2)老而無妻的人、老而無夫的人、幼而無父的人、老而無子的人、殘疾人都能夠受到供養。(3)對於財貨,人們憎恨把它扔在地上的行爲,卻不一定要自己私藏。(4)盜竊、造反和害人的事情不發生。
5、C
6、①人人都能受到全社會的關愛;②人人都能安居樂業;③貨盡其用,人盡其力。
7、(1)以爲親,意動用法;親人。(2)以爲子,意動用法;孩子,兒女。
8、貨惡其棄於地也,不必藏於己;力惡其不出於身也,不必爲己。
9、(1)所以人們不只是把自己的親人當親人,不只是把自己的孩子當孩子。(2)所以從外面把門扇合上,而不插門,這就是所說的理想社會。
10、排比句:使老有所終,壯有所用,幼有所長。對偶句:選賢與能,講信修睦。 效果:結構整齊,使語勢增強,描繪了大同社會的美好境界。
11、(1)三;一層:從開頭至講信修睦二層:從故人不獨親其親至不必爲己三層:從是故謀閉而不興至結尾。(2)總分總
12、大道之行也,天下爲公;故外戶而不閉,是謂大同。
13、是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作,故外戶而不閉,是謂大同。
14、言之成理即可。
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