小學語文六年級第七單元測試卷

三（ ）班 姓名 成績

第一部分：基礎知識積累與運用（40分）

一、我會拼，還會規範漂亮地寫出詞語來！（5分）

dīnɡ zhǔ chèn shān yěliàn fènnù bēicǎn

（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）

二、我會按要求答題，還會談談我的發現呢！

1、我會用“ ”劃出下列帶點字的正確讀音。（4分）

教（jiàojiāo）室呼啦圈 （quān juàn） 裝載（zàizǎi）

教 (jiàojiāo) 書 牛圈 (quān juàn) 轉載（zàizǎi）

我發現每組帶點字的字形相同，可是 。

2、我知道要先比一比，再組詞，千萬別弄錯喲。（6分）

憂（ ） 繼（ ） 旅（ ） 持（ ） 普（ ）

猶（ ） 斷（ ） 旋（ ） 特（ ） 譜（ ）

我發現每組的兩個字 。

3、我會照樣子填詞。（5分）

清對濁 動對（ ） 吞對（ ）（ ）對（ ）

功對罪 守對（ ） 得對（ ）（ ）對（ ）

我發現“對”字前後的兩個詞 。

三、我積累了許多好詞好句，讓我展示一下吧！

1、四字詞語，我會填！（2分）

南轅（ ）轍 名不（ ）傳 （ ）心吊膽 栩栩如（ ）

2、合適的詞語，我也會填！（2分）

清新的（ ） 聚精會神地（ ） 高興得（ ） 紅彤彤的（ ）

3、照樣子連一連，我更行！（6分） 八仙過海 願者上鉤

姜太公釣魚 冰在薄處裂

繩在細處斷 各顯神通

日落胭脂紅 日月如梭

光陰似箭 無雨必有風

我平時還積累了不少這樣的語句，我還可以寫兩句呢：

4、我很喜歡背誦古詩，我能給下列詩句正確的打“√”錯誤的打“×”。（4分）

（1）海內存知己，天涯共此時。（）

（2）七夕今霄看碧宵，長河漸落曉星沉。（）

（3）萬壑樹參天，千山響杜鵑。（）

（4）不知細葉誰裁出，二月春風是剪刀。（）

5、我也喜歡背誦課文中的好詞句，我能按課文內容填空。（2分）

青的草，（ ），各色鮮豔的花，都像趕集似的聚攏來，形成了 （ ） 的春天。

四、先比一比，再選擇正確的詞語填空，我能行！（4分 ）

雖然 既然 希望 願望

（1）這個方法（ ）很好，但不夠安全。

（2）（ ）你錯了，就應該主動認錯。

（3）童年時候我有一個美好的（ ），那就是長大以後當一名優秀的人民教師。

（4）我多麼（ ）人類永遠沒有戰爭，沒有災難啊！

第二部分：閱讀積累與運用（30分）

一、我認真閱讀《可貴的沉默》選段，我會按文後要求答題。（15分）

沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥（piē）了一下這些可愛的.孩子們——他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯誤似的神色之中。我的語氣緩和下來，輕輕地問：“怎麼才能知道爸爸媽媽的生日呢____像獲得赦(shè)免一樣__那一雙雙躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來了。先是一兩聲___既而就七嘴八舌了__“問爸爸！”“不，問外婆！”“自己查爸爸媽媽的身份證！”教室裏又熱鬧起來，只是與沉默前的熱鬧已經不一樣了。

1、我明白要在“ ”標上正確的標點符號。 （2分）

2、我想知道“緩和”的“緩”字的讀音，我用音序查字法查字母_____,用部首查字法查____ 部，它的準確讀音是（huǎn huǎnɡ）(劃“ ”)（0.5+0.5+1分）

3、我發現“四面八方”與“七嘴八舌”都是含有 的四字詞語，我還會寫一個這樣的四字詞語: 。我發現文段中還有一對意思相反的詞：沉默——（ ）（1+1+1分）

4、默讀這段話，我感受到“我”（文中的老師）是一位 的老師。我是從這些字眼（詞語）體會到的： 。

我也感受到“這些孩子”是一羣 的孩子。主要體現在這些字眼中： (1+1+1+1分)

5、“教室裏又熱鬧起來，只是與沉默前的熱鬧已經不一樣了。”我體會沉默前的“熱鬧”是指 ；沉默後的“熱鬧”又是指 。（1+1分）

6、聯繫實際回答：你知道自己爸爸、媽媽的生日嗎？如果知道，你是怎樣知道的？如果不知道，你想用什麼方法知道？ （2分）