七年級地理試題：第五課男生女生之間教案

編者按：小編爲大家收集發佈了初二地理試題：第五課男生女生之間教案，希望對大家有所幫助。

第五課男生女生之間教案

教學目標知識目標：

瞭解男生與女生在心理等方面的區別，知道男女兩性有各自的優勢;瞭解異性交往的作用。

正確與異性交往處理好與異性同學之間的情感問題。

教學重點

男生、女生的差異，男女生之間的正常交往。

異性交往的作用。

教學難點

男生和女生如何正常交往。

教學過程;

匯入新課班級小調查

男生人數____

女生人數____

男生體育課上活動項目______

女生體育課上活動項目______

老師提問：(1)班級中我們的座位大多數都是男女生同位，爲什麼這樣安排呢?

便於異性同學之間相互瞭解，消除神祕感。

(2)星期一，班裏開展衛生掃除工作，班級值日工作有：擦玻璃、擦黑板、擦桌子、掃地、拖地板、擦電風扇、搬桌椅、拎水桶……

思考：假如你是班中的生活委員，你將怎樣安排工作?爲什麼?小組討論

小結：男孩女孩有各自的特點和長處，當然，也有缺點和不足。所以，相互之間應該體諒，幫助。下面我們相互找一找各自的有缺點好嗎?男女生互相找。

我的優點：___________

我的不足：___________

大家一起朗誦詩歌：

男孩!女孩!

男孩是本鉅著，記着一生的英勇瀟灑;

女孩是首小詩，載着無比的溫文爾雅;

男孩想塊堅石，大風大浪掠過，石塊兒依存，

女孩像顆星星，無際黑暗難掩星光點點;

男孩愛一身仔裝外出兜風，

女孩愛一把花傘雨中散步;

男孩把試卷丟一邊大喊輕鬆快樂，

女孩小心翼翼把錯題改正;

男孩愛騎快車滿街穿梭顯威風，

女孩愛嘰嘰喳喳走馬觀花看鬧市。

如今的男孩、女孩呀……

二：情景故事“非常的野餐”

某中學組織同學外出野餐。第一天，老師讓男女同學分席而食，結果是男生個個狼吞虎嚥，女生則嘻笑吵鬧，同樣杯盤狼藉。第二天，老師讓男女同學合席而餐，則出現了另一番情景：男生個個彬彬有禮，你謙我讓，大有君子風度;女生則個個細嚼慢嚥，溫文而雅，大有淑女風韻。

交流：兩次野餐中男女同學的表現爲什麼如此不同?(異性效應p45)

學生閱讀45頁異性效應的含義

情景一：班裏二位女生關係特別好，常常在一起活動，而很少參與班級的集體活動，從不和男同學交流。

情景二：班裏有男女生在討論學習問題，幾個同學看到後說他們在交朋友，從此這兩位同學再也不敢和對方說話了。班裏的男女同學間也很不團結。

情景三：班裏有位女生特別膽怯，從不和男生說話。必須需要男生幫助時，總是先求助於班級其他女生，讓她們幫她當中間人。

情景四：班裏的一位男生和一位女生家住的很近，每天上學、放學都結伴同行，關係很要好，有時還有一些親暱的動作。

思考：他們的交往方式對嗎?會帶來怎樣的影響?(46.47頁)

討論、交流：短劇中男女同學在交往中應該注意什麼?

小結：

(1)不與異性同學交往，無異於放棄了一半朋友，也失去了與異性同學交往的機會。

(2)男女同學間正常交往和純真的同學友情，不僅有益於我們身心的健康，也有利於形成團結的'班集體氛圍

(3)與異性同學交往時，要遵循“自然”和“適度”的交往原則。(45-47頁)

異性交往的原則

正確認識，坦然處之。

相互體諒，彼此尊重。

相互關心，相互幫助。

真誠大方，把握分寸。

一視同仁，等距交往。

認真嚴肅，公開交往。

教師寄語：

進入青春期後，開始對異性感興趣，並且產生思慕異性的心理，是非常正常的。但是需要採取積極的態度和適當的方式予以解決。(48頁)萌動的青春，需要理性的駕馭和意志的控制(50頁)

結束歌曲播放《我是女生》

初中頻道