《短文兩篇》同步練習題

【基礎知識題】

1、給下列句中加粗字註上拼音，或按拼音寫出漢字：

⑴ 他追趕日影，渴死在暘( )谷。

⑵ 讓我在眼前一陣光，身內一陣熱的當兒，失去知覺，而化作一陣煙，一撮( )灰。

⑶ 每次對着長空的一輪 hào( )月，我會想：在這時候某某人也在憑欄望月嗎?

⑷ 但是爲什麼還有 héng é( )奔月的傳說呢?

2、找出下列句中的錯別字並改正：

⑴ 爲着追求光和熱，將身子僕向燈火，終於死在燈下，或者侵在油中，飛蛾是直得讚美的。

錯字：____________ 改正：____________

⑵ 但寒冷的、寂莫的生，卻不如轟轟烈烈的死。

錯字：____________ 改正：____________

⑶ 園月有如一面明鏡，高懸在籃空。

錯字：____________ 改正：____________

3、給下面一段話重新排序：

⑴ 我望着明月，總感到寒光冷氣侵入我的身子。

⑵ 在海上，山間，園內，街中，

⑶ 覺得自己衣服上也積了很厚的霜似的。

⑷ 有時在靜夜裏一個人立在都市的高高露臺上，

⑸ 冬季的深夜，立在小小庭院中望見落了霜的地上的月色，

排序：__________________________________________

4、對“沒有了光和熱，這人間不是會成爲黑暗的寒冷世界嗎?”理解正確的一項是( )

A、用設問句來強調人間不能沒有光和熱。

B、這是全文的中心，說明要使光和熱永駐人間，就必須百折不撓地追求，鬥爭。

C、正是由於有飛蛾、夸父的犧牲行爲，整個人間纔不至於黑暗一團。

D、這句話在文中沒有實在意義，可刪掉。

5、對作者在《月》的末尾引用“姮娥奔月”的傳說的原因分析有誤的一項是( )

A、引用“姮娥奔月”的傳說是爲了引起人們的遐思，產生探索月球的興趣。

B、因爲姮娥也是爲了某種理想，爲了使這個已死的星球再生而奔月的，她的精神是值得稱頌的。

C、作者雖然用的是疑問的語氣，但在姮娥的身上，寄託了作者自己的.人格理想。

D、姮娥和飛蛾、夸父是相似的，都是爲了一個不知名的理想而放棄原有的一切，都是作者讚頌的對象。

6、在《月》中，月亮帶給作者最突出的感覺是什麼?文中所表現的意境，能使你聯想起古詩文中的哪些詩句?

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【課文語段閱讀題】

(一)

閱讀語段，回答問題：

①爲着追求光和熱，將身子撲向燈火，終於死在燈下，或者浸在油中，飛蛾是值得讚美的。在最後的一瞬間它得到光，也得到熱了。

②我懷念上古的夸父，他追趕日影，渴死在暘谷。

③爲着追求光和熱，人寧願捨棄自己的生命。生命是可愛的，但寒冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死。

④沒有了光和熱，這人間不是會成爲黑暗的寒冷世界嗎?

⑤_______有一雙翅膀，我_______做人間的飛蛾。我要飛向火熱的日球，讓我在眼前一陣光、身內一陣熱的當兒，失去知覺，而化作一陣煙，一撮灰。

1、哪一種層次劃分最恰當?請選擇出最準確的一項( )。

A、①②③/④⑤

B、①②/③④/⑤

C、①②③④/⑤

D、①/②③/④⑤

2、爲文中第⑤段的橫線選擇恰當的詞語( )。

A、假如 甘願

B、倘使 寧願

C、假如 寧願

D、倘使 甘願

3、俗語說“飛蛾投火，自取滅亡。”巴金在這裏卻讚美了飛蛾爲追求光和熱而死，一褒一貶，截然相反。應該怎樣看待這個問題?從下邊四項中選擇正確的一項是( ) 。

A、這兩種說法是對立的，因此只能有一個是正確的。

B、這是比喻的說法，比喻只要取其某種相似就能成立，因此這兩種說法可以成立。

C、飛蛾撲火是昆蟲的趨光性，不是有意識的行爲，褒和貶都是多餘的。

D、巴金的比喻有積極進取精神，是恰當的;俗語的比喻，沒有這種精神，是不恰當的。

4、這篇文章的寫作意圖最主要的是( )。

A、讚美飛蛾撲火和夸父追日的犧牲精神。

B、揭示了爲追求光和熱，人寧願捨棄自己的生命哲理。

C、揭露當時備受日本帝國主義蹂躪的中國是一個黑暗的寒冷世界。

D、抒發了作者追求光明、爲了光明不惜犧牲生命的強烈感情。

(二)

閱讀課文選段，回答後面問題。

寒夜對鏡，只覺冷光撲面。面對涼月，我也有這感覺。

在海上，山間，園內，街中，有時在靜夜裏一個人立在都市的高高露臺上，我望着明月，總感到寒光冷氣侵入我的身子。冬季的深夜，立在小小庭院中望見落了霜的地上的月色，覺得自己衣服上也積了很厚的霜似的。

的確，月光冷得很。我知道死了的星球是不會發出熱力的。月的光是死的光。

1、選段中月亮給作者最突出的感覺是什麼?(用文中的話回答)

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2、選段中主要寫月光的冷，也提到了光和熱，這對錶現主題有什麼作用?

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3、根據選段中所表現的意境，你聯想起古詩中的哪些詩句?(至少寫兩句)

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【參考答案】

〖基礎知識題

1、⑴ yáng

⑵ cuō

⑶ 皓

⑷ 姮娥

2、⑴ 僕—撲 侵—浸 直—值

⑵ 莫一寞

⑶ 園一圓 籃一藍

3、⑵⑷⑴⑸⑶

4、B

5、A

6、月亮帶給作者最突出的感受是冰冷。這種意境能使人想起李白的“牀前明月光，疑是地上霜”，蘇軾的“高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間”，李商隱的“曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒”等。

〖課文語段閱讀題

(一)

1、B

2、D

3、B

4、D

(二)

1、冷光撲面。

2、更能反襯出月亮幽靜的一面。

3、牀前明月光，疑是地上霜。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。