尊師是必須? 尊師不需要理由嗎

                         中國青年報     2002-11-29     

 某高校的一堂課，任課教授請來一位名師做專題講座。豈料那名師不但講的內容陳舊，而且沒有條理，吐字不清。學生們努力想記下點什麼，卻是徒勞，於是紛紛開溜。臨下課，偌大一個教室只剩下十來名學生。看到這一“慘狀”，任課教授不禁大發雷霆：人家是老師，無論怎麼着，你們也得尊重他。 

 尊重老師是應該的，但如果“人家是老師”成了要求學生尊重的惟一理由，那麼學生爲尊重老師而尊重老師，就要賠上自己寶貴的學習時間。在如今講求效率的時代，這是難以忍受的，難怪學生會紛紛逃課。 

 在我們的傳統中，尊師似乎不需要理由。然而尊師傳統的由來，卻離不開爲人師表者的道德文章。孔子據說是教師這一行的'開山鼻祖，他之所以被尊爲“萬世師表”，緣於他的弟子及後人對他由衷的敬仰。孔子的弟子顏淵感嘆孔子的學問時說：“仰之彌高，鑽之彌堅”。有人稱讚子貢的學問，而子貢說：如果把學問比做圍牆，我的圍牆只有肩膀那麼高，從外邊就可以看到裏邊的一切，而老師的圍牆則有幾丈高，如果找不到門，是無法看到裏邊的精彩的。孔子博學卻嚴於律己，《論語》中說：“子絕四：毋意、毋必、毋固、毋我”。意思是孔子不想當然，不武斷，不固執，不自以爲是。孔子身爲老師卻謙虛對待學生，他和學生一起講學時說，不要因爲我比你年齡大，就不敢大膽地說話了---他要讓學生覺得老師只不過比他們大幾歲。 

 正是孔子的“師範”及其弟子的“尊師之範”，經後人不斷髮揚光大，才使尊師逐漸成爲一種優良傳統，成爲人們普遍認同的一個行爲準則，也才使一些老師把尊師看做理所當然的事，而漸漸忘了老師爲什麼值得尊重。 

 尊師不需要理由的觀念，使一些老師從來不顧及學生的感受。有的老師沉浸在故紙堆裏自以爲是，而不是根據時代的變化去更新自己的知識結構，以至他們引以爲榮的一些東西幾乎己經發黴，別人聽他們的課得咬牙“挺住”。南京某高校的一個講座，請來一位有名的歷史學家。這位老先生非常激動地預言，將來中國的首都一定會遷到南京，他引經據典地論證：歷代建都，必選有險可守之地，南京前有長江，後有石頭山，有險可守，而北京則無險可守。並要同學們堅定信心，迎接美好的未來。這位老先生竟然不知道洲際導彈可以從美洲打到亞洲，居然把長江、石頭山當做“可守之險”。有學生戲言，這位老先生像是“不知有漢，無論魏晉”的桃花源中人。這樣的老師，叫學生如何去尊敬？ 

 在人慾橫流的世風下，教師這一令人尊敬的職業也沾染了污垢。剽竊抄襲屢有發生，混日子的、濫竽充數的多了，咄咄怪事層出不窮。有以各種名目向學生伸手要錢的，有按學生家長的官品大小和送禮多少給學生排座位的，有課堂上敷衍課後開小竈收取費用的……這一切，無不侵蝕着尊師的優良傳統。