《我心中的文雅女生、儒雅男生》主題班會 (七年級上冊)
《我心中的文雅女生、儒雅男生》主題班會
活動目的:透過本次班會引導學生把行爲習慣與“三雅”教育聯繫起來,用思想指導行爲,促進學生養成良好的行爲習慣、生活習慣,促進學生身心發展。
活動形式:朗誦、討論、講故事、情景表演寫作等
活動過程:
一、班主任致開場白:
同學們:我一直在思考這樣一個問題:我們要成長爲什麼樣的人?我想應該是成爲一個文雅的女生和儒雅的男生吧。什麼樣的人才是符合這一要求的呢?
這樣的'人一定是一個學識淵博,氣度溫雅,沉默裏有隱忍的深邃,可以承受無限磨難的力量。謙虛的微笑,文雅的言行,真誠的交流,低調的姿態。
這樣的人必須是善良的。因爲善良,眼底纔會閃現溫柔,清澈的光芒。
這樣的人必須是大度的。因爲大度的人才會心存慈悲,纔不會刻薄。
這樣的人必須有學識和才華,他會脫離低級木吶。
這樣的人必須有品位,追求精緻完美的細節。
這樣的人必須是寧靜的,是處變不驚的。
這需要我們從點滴開始,不斷修煉,不斷追求,不斷完善的艱苦的過程.
七(2)班主題班會――《我心中的文雅女生、儒雅男生》現在開始。
二、男女生分別討論:
1、男生討論:我心目中的文雅女生是怎樣的?
女生討論:我心目中的儒雅男生是怎樣的?
2、男女生代表針對討論的結果進行交流,形成共識。
三、學生講“孔融讓梨”, 引導學生懂得“謙讓”的禮儀。
四、情景表演:
1、課堂禮儀(舉手回答問題)
2、路遇老師的禮儀
五、《我眼中的文雅女生、儒雅男生》朗誦
(主持人)作爲一名優秀的學生我們要有儒雅的形態,文雅的舉止,高雅的情趣下面請欣賞劉杜惜和湯振輝朗誦《我眼中的文雅女生、儒雅男生》。
朗誦稿見附頁
六、小組討論:我們身上還有哪些陋習?如何規範自身行爲?
七、學生班會課後完成一篇“告別陋習,規範行爲”的作文。
任爲
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