幼兒園助教學期總結範文（通用4篇）

在我們無暇顧及時間時，時間早已匆匆流逝，回首這段時間的教學歷程，我們收穫了成長和感動，請務必好好寫一份教學總結，記錄好這段經歷。那麼如何把教學總結寫出新花樣呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園助教學期總結範文（通用4篇），希望對大家有所幫助。

幼兒園助教學期總結1

家庭和幼兒園同樣擔負着教育兒童的職責，家長是幼兒園老師的合作伙伴，因此，積極有效地開展家長助教活動，能夠促進家園聯繫，爲家長和老師搭建一個互動交流，互相學習的平臺，更好地促進了幼兒的發展。家長助教作爲常規幼教的一種補充形式，家長可以透過此活動了解孩子在幼兒園裏學習和生活的基本情況，與老師共同交流育兒心得；老師也可透過此種方式加強與家長的溝通，增進對孩子的瞭解，針對性地改進教學方式，同時也豐富了教學手段。

自從家長助教活動開展以來，我班共有7名家長報名參加了家長助教培訓班，剛開始，他們對“家長助教”不太理解，以爲只是來開開會，聽聽就行了，不用那麼認真。但是，聽過兩次講座後，他們認識到了家長助教活動意義重大，而且，小一班的一位家長還自告奮勇地組織了一次活動，這些都讓家長們覺得，家長助教活動是一項任重而又道遠的工作，並非只是開開會那麼簡單。特別是在組織了家長觀摩晨間活動和集體活動後，家長對老師的工作更是多了一份理解和支援。

最讓我感動的是：當劉世華家長看到我們每週四都在逐個地爲幼兒剪指甲時，主動從家裏帶了兩把指甲鉗來說：“用剪刀剪指甲不太方便，還是試試用這個吧！”聽到這樣的話語，能有人設身處地地爲我們的方便着想，這就是對我們莫大的精神安慰，能得到這份支援和理解，就算工作得再苦、再累，我們也是心甘情願的。

透過家長助教活動的開展，家長配合幼兒園的熱情增高了，在主題評價活動開展過程中，許多家長（特別是助教家長）收集了各種樹葉，做成了漂亮的樹葉貼畫，楮誠揚的媽媽還做了一本非常精緻的樹葉標本，爲活動的開展提供了豐富的感性材料。

一直以來，許多家長都認爲孩子畢竟是孩子，亂彈琴，不懂事，怎能由着你的性子來？因爲有了這種思想，於是要求孩子一切聽從家長的擺佈，家長說的纔是正確的，但現在的孩子主觀意識都很強，叛逆性也很強，對父母的擺佈不可能言聽計從。

我參加了省教育局舉辦的全省幼兒教師培訓班。經過7天的學習，收穫頗多，談談自己的一點學習體會。

一、 幼兒教師要培養終身學習的理念

我們的生活日新月異，隨着社會的不斷髮展，教育理念也在不斷更新。爲了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。

過去，我們是領着孩子在學習，現在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎麼才能滿足孩子那一條條求知慾旺盛的小河？教師的業務素質很重要，現在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以，我給自己規定，每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至於落後。

二、 幼兒教師加強道德素質的培養

博士講到了幼兒教師道德素質的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才；二是有德無才；三是無才無德；四是有才無德”爲什麼有才無德還趕不上無才無德，那是因爲有才無德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時炸彈。所以作爲園長在選用教師的時候，先從品德看起。我們幼兒園保育更重要，如果老師沒有責任心，品質惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養不出好孩子的。才能可以培養，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的。說道品德，我又想到責任心，幼兒教師沒有責任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質量就會下降，何談更好的教育？所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細節，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。

三、 幼兒教師對孩子加強情感教育

園長提到孩子的情感冷漠，我也很贊同。何止是孩子，我們整個社會人與人之間也是這樣。網絡中、電視上也不斷報道一些不可思議的事：七十歲老人在小區暈倒無人敢扶，死在小區地上；好心的摩托車司機扶起被大車撞傷後的婦女反被誣賴爲肇事者；大學生兒子用刀刺死自己的親生父親等等等等。事不關己高高掛起，我們的社會公德心出了問題，所以當人家日本八級地震還有條不紊的時候，我們就已經惶惶不可終日了。孩子對身邊的人不關心，甚至對自己親人的愛也當成理所應當，只知道享受而不知道回報。那是我們的教育出了問題，我們的幼兒園孩子就是一張白紙，這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關心和愛的情感，讓孩子們熱愛祖國，熱愛親人、熱愛生活的心從這裏起航。

四、 幼兒教師培養職業幸福感

當我們每天每天重複同樣的工作的時候，當我們面對不講道理的家長的時候，當我們面對孩子調皮的軟硬不吃的時候，當我們付出努力沒有回報的時候，職業倦怠感多多少少都會浮現在心頭。心理學教授張林軒的話字字句句都敲打在每個老師的心頭。是啊，誰沒有遇到這樣的情況？可是，作爲教師的我們，是離天使最近的人，面對那一張純真幼稚的臉龐，我們怎麼忍心不負責任？我們怎麼忍心傷害他們？所以，我們要調整心態正確面對職業倦怠。首先，擺正心態，調整慾望。因爲慾望過高當我們達不到的時候總是會煩惱和疲倦，保證一顆平常心，得之我幸不得我命，隨遇而安好了。

其次，珍惜擁有。我們只所以痛苦那是因爲我們只看到失去的，從來沒有認真審視過得到的。塞翁失馬焉知非福，上帝是公平的，當你的世界也許大雨傾盆的時候，你怎麼知道不會現出美麗的彩虹？

五、 園長要爲老師搭建展示的平臺

作爲我們幼兒園的園長，我深知責任重大，“火車跑得快全靠車頭帶”。無論是教學領域還是才藝展示領域，多給老師們創造機會，搭建他們成長的平臺，讓我們的老師盡情的發揮，絕對不當她們的絆腳石。時時處處爲老師着想，在園內創設和諧快樂的氛圍，讓老師們在快樂中工作，人性化的管理更能減輕老師們的壓力。心裏輕鬆了，工作起來纔不至於壓抑。

總之，經過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識。在今後的工作和生活中我要不斷努力，爲我們農村的孩子守望，爲農村的幼兒奉獻自己的一生。

幼兒園助教學期總結2

時值歲末，一學年的各項工作漸入尾聲。趁此時刻，我也對自己各個方面的工作回望總結，以鼓勵自己能在未來的道路上找準方面，繼續探索前行。

一、以愛爲綱，寓教於樂。

老師要有一顆愛崗、愛幼兒的心，在教學工作中，學會融入自己的愛心，無微不至、春風細雨的關愛幼兒。每一個幼兒都有各自不同的品質，表現出不同的思考、行動等等，所以，老師不能一成不變的對全部的幼兒，一定要注重個別的引導，培養幼兒的不同氣質。在教學工作中，更應該把教育當作是一種樂趣，投入自己的熱情，專注的進行教育引導。

我記得每次我講述一個新的故事，或者教唱一首新的歌曲的時候，幼兒都表現十分的喜歡，他們對學習的興趣正濃，所以要善於引導他們，幫助他們掌握更多的知識、技能。在我的這學期的工作經歷中，我感到自己在引導幼兒的創新性方面還做得不夠，自己的教學方法也有待於進一步的完善。

二、以勤補拙，顧全大局。

一個人不可能完美，但可以追求更高的目標。這學期，我沿着領導制定的方向，從各方面約束自己，規範自己，謀求新的進步。要不斷的意識到自己的不足，然後慢慢的糾正不足，我感覺，這學期自己在保教方面做得比較細緻，能妥善的對待班裏的幼兒，做到安全無事故，能與家長溝通，召開半日開放活動。在一日生活的各個方面，有條不紊進行個環節的教育，以勤快、積極的心態投入其中去。我還在業餘時間加強學習，充實自己，以前學的知識理念，跟不上時代的發展，所以，一定要有新的動力，力求在教育方面，做一個不落伍的人。

三、以靜取亂，自我審視。

我覺得意識到自己的勞動價值，是很有必要的。我們幼兒老師，在煩瑣的教育教學工作中，面臨着各種各樣的壓力，所以，要養成一種平靜的心態，坐而不亂，要學會審視自己，定位自己，只有這樣，才能在以後的工作中更好的投入自己的熱情，以實現自我的價值，而不會盲目追隨別人錯誤的足跡。

學無止境，教也無止境，在以後的工作中，我將繼續探索教學之度，不斷的加強自己的學習，爭取在教科研方面取得更好的'成績。

幼兒園助教學期總結3

一學期很快就要結束，回顧一學期所做的工作，現總結如下：

一、教育教學工作：

1、在開展區域活動中，我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料，根據主題進展需要設計了一些與主題有關的區域活動材料，做到有計劃有目的地投放，並及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動，滿足幼兒發展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

2、加強浸入式英語教學強度。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點，能用正確的語音和恰當的方法組織活動，把英語教學滲透到每個主題活動中，帶班能力不斷提高。本期班級幼兒的英語會話水平有較大提高。

3、本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。爲幼兒準備了：田字格本、數學練習本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字遊戲、練習寫數字、做算術題等活動。開展了“故事大王”評比活動，每期評出一位獲勝者，並把獎狀張貼在“家園專欄”，幼兒的語言表達更加生動富有感情；講故事的積極性越來越高。

二、家長工作：

本學期更加註重了和家長的溝通，及時全面地瞭解每位幼兒的思想變化，並給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯誼活動，讓家長參與到活動中來，如：國慶節“我是中國人”的詩歌表演；和“我是中國人”知識競賽活動；家長開放日；“幼兒自制樂器展”；新年運動會等。家長對班級工作支援度高，能積極參與園裏、班級的各項活動，主動要求多派任務，樂意爲班級孩子多做貢獻。本學期還發放了班級電話聯繫表，成立了班級家長委員會5名，家長委員會切實發揮了橋樑作用。有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

三、衛生保健工作：

本學學期我班更加註重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作，衛生程序規範化；加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，對於有心理障礙的幼兒，有針對性進行輔導，幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。

幼兒能主動作好值日生工作；文明進餐，積極配合保健醫生作好各項體檢工作。加強消毒工作，杜絕流行病的發生；均本學期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。在本次“迎新年、運動會”上，我班孩子在團體操表演以及單項運動比賽中均獲得較好成績。

本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，避免了幼兒安全事故的發生。培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣、本期孩子們身高體重增長迅速。

四、不足之處：

對幼兒的細緻觀察不夠，班級教師在指導活動區時指導不過來，活動區材料製作需更多創意。我們將再接再厲，努力做得更好。

幼兒園助教學期總結4

“家長助教”作爲常規幼教的一種補充形式，讓家長走進教室參與教學活動，拓寬了幼兒的視野，激發了對未來的憧憬，增強了幼兒與社會的交往活動和對社會的瞭解。向自己的“爸爸媽媽”學習，孩子們感到即自豪又親切。

家長可以透過此活動了解孩子在幼兒園裏學習和生活的基本情況，與老師共同交流育兒心得；老師也可透過此種方式加強與家長的溝通，增進對孩子的瞭解，針對性地改進教學方式，豐富了教學手段。積極有效地開展家長助教活動，能夠促進家園聯繫，爲家長和老師搭建一個互動交流，互相學習的平臺，更好地促進了幼兒的發展。 我們小三班是一個新的集體，在新學期開始，爲了讓家長更好的瞭解“家長助教”，我班透過家長座談會對家長進行充分地動員。具體工作如下：

1、發動家長參與階段

《綱要》明確指出“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本着尊重平等合作的原則，爭取家長的理解支援和主動參與，並積極支援幫助家長提高教育能力”基於此。開學初第一次開家長會時，我們就把有關的助教活動介紹給家長，並誠懇的邀請家長自願報名參與家長助教活動，透過我們淺顯易懂的誠邀，使家長們躍躍欲試。

2、醞釀階段

家長會後，就有家長找我，表示願意參加助教活動，並詢問有關

事宜。我們根據教學要求和家長的職業特點，將助教活動分爲生活保育助教、教學活動助教、親子活動助教三個版塊，並擬定了助教計劃，如下：

①生活保育助教：

劉熙寅小朋友的媽媽；

張舒雅小朋友的媽媽；

②教學活動助教：

沈昀希小朋友的媽媽——社會《如何選擇旅行交通工具》 晏梓雯小朋友的爸爸——英語“little bee”

徐俊熙小朋友的媽媽——語言《小馬過河》

趙文彬小朋友的媽媽——戶外活動《摘橘子》

胡云祥小朋友的媽媽——蒙數《大象運木頭》

朱洺漪小朋友的爸爸——橋樑、鐵路

③親子活動助教：

高靖瑋、沈昀希、楊翔羽、高志翼、高溪遠等小朋友的家長

3、活動準備階段

好的開端是成功的一半。因此活動方案的設計，顯得尤爲重要。首先是家長的用語孩子們要能理解。所以我提醒家長們注意孩子特點，你的孩子能聽懂的話，班裏的孩子就能聽懂。根據這些，家長們提前告知我們活動的主題和組織模式，以便我們爲其做一些必要的準備。有家長還提出了自己的擔憂：“我在家照顧一個孩子都覺得吃力，

班裏三十多個孩子到時候咂辦？”每每遇到此類疑惑，我們總會告知家長一些課堂調控的小技巧，比如，使用暗示語言： ‘我喜歡坐得直的孩子，’孩子爲了讓老師喜歡他，就會坐得直等等。家長聽後，放心了。

4、活動進行階段

①生活、保育助教：

劉熙寅小朋友的媽媽和張舒雅小朋友的媽媽瞭解了小班幼兒的三重教育後，都自願報名參與到生活保育助教的行列中來。她們來到幼兒園協助保育老師一起打掃教室，爲小朋友們穿衣疊被，教孩子們做一些力所能及事，培養他們的自理能力和良好的生活習慣。她們言傳身教讓孩子們用正確的方法洗手做好疾病的預防工作。

透過家長助教活動他們深深瞭解到幼兒園教師工作的重要性，班上的保育老師每日都堅持用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的飲水櫃，容易滋生細菌，發生交叉感染的地方。每天下午收口杯後及早上擺口杯前都要清洗消毒。對於幼兒的玩具、桌椅、餐桌、餐椅都定期用消毒液進行消毒。教室、洗刷間的地板隨髒隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。這一切都是爲給幼兒創造一個清潔、衛生的環境，同時培養幼兒注意保持個人和生活場所衛生的好習慣。經過家長助教活動，家長們都深深地感到保育老師的重要與辛苦。爲此家長們寫下了一篇篇情真意切的助教心得。

②教學活動助教：

沈昀希小朋友的媽媽在機場工作，對飛機非常熟悉，她爲孩子們帶來的是一節特別有實用性的社會活動——《乘着飛機去旅行》，透過此活動孩子們不單瞭解了選擇乘坐飛機這種交通工具的方法，還了解了飛機的基本構造以及飛行原理，她還帶來了兩架飛機模型，以生動而專業的言語引導孩子們，讓孩子們直觀的感受飛機這種現代旅行交通工具的重要性，孩子們特別喜歡她！

晏梓雯小朋友的爸爸擅長英語，他爲孩子們帶來了一節生動有趣“little bee”，孩子們展開雙手在教室中愉快的飛翔着，彷彿一隻只快樂的小蜜蜂。他們辛勤的學習着，釀造着成長的蜜！

徐俊熙小朋友的媽媽不單參與了保育助教活動，還爲孩子們帶來了精彩的小故事《小馬過河》。講完故事後，徐俊熙小朋友的媽媽還告訴小朋友做事情要相信自己多動動腦，能看出她是多麼用心的一位媽媽呀！

趙文彬小朋友的媽媽從事管理行業，做事十分細心。她很早就來到幼兒園，協助我們老師管理幼兒的秩序，在戶外活動《橘子熟了》中，她細心關注每個孩子的需要，及時給予困難的孩子以鼓勵和幫助，看到班上孩子吃排骨和滷品時易將手弄髒，第二天她還自己掏錢給孩子們買了擦手的一次性溼紙巾悄悄送到班上，爲此，我們幾個老師都特別感動。

胡云祥小朋友的媽媽也從事管理行業，但是她特別喜歡孩子，由於對蒙數教育十分感興趣，她自告奮勇要爲孩子們上一節蒙數課。她爲小朋友們帶來的是《對應。大象運木頭》活動。她爲活動準備了教具，在活動過程中加上槐老師的協助，孩子們基本都能參與到操作中來。經過了此次活動，胡云祥小朋友的媽媽說，她很享受與孩子們在一起的時光，並且深刻體會到幼兒教師行業的重要性和教師工作的不易。

朱洺漪小朋友的爸爸熟悉橋樑、鐵路，他帶着小朋友們一起觀看了中國橋樑的變遷，從木橋、石橋到今天的立交橋、跨海大橋。鐵路由寸軌——米軌——準軌。他的講解耐心細緻，親切自然。拓寬了孩子們的知識面，透過提問增強了孩子們的學習興趣，提高了孩子的語言表達能力。可見家長走進課堂，拉近了老師，孩子，家長心靈的距離。

③親子活動助教：

親子活動是我們幼兒園常常組織的家園共育形式。在本學期我們依次組織過迎新生親子活動、教師節親子活動、重陽節敬老愛老親子活動、親子早閱讀活動以及每例行的月末親子互動，最大的一次要數冬季親子運動會了。每一次活動都有很多家長自告奮勇來幫着老師忙這忙那的，比如幾個家長委員幫着老師疏導家長，還有家長主動出來維持孩子們的秩序，也有家長活動後會主動站出來收拾椅子、掃地等。特別要提出的就是親子運動會了。

10月日，在孩子們的歡聲笑語中，今年的冬季運動會落下了帷幕！本次，我們幼兒園舉行幼兒集體比賽，分組比賽，以及家長的集體比賽。運動會中各個小朋友的家長主動參與到助教行列。特別是高溪遠小朋友的爺爺奶奶從運動會開始到結束一直幫助保管比賽器械，在中途還給每個班級成員帶來了甜甜的橘子。除此之外，高婧瑋、高志翼小朋友的家長幫忙佈置班上的活動場