六年級上冊美術教學工作總結

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，回顧這段時間的教學，收穫的不僅歲月，還有成長，寫一份教學總結，好好地把它記錄下來吧。你知道領導和老闆想要看到的是什麼樣的教學總結嗎？以下是小編爲大家整理的六年級上冊美術教學工作總結，希望能夠幫助到大家。

六年級上冊美術教學工作總結篇1

轉眼間，又要放寒假了，回顧這個學期的美術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收穫喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收穫我會用於下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。今在此作一番總結，以便擇優汰劣，取長補短以待來年教學水平更上層樓。

1、學期初，和同組教師一起，認真學習學校工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合學校工作的現狀和特點，按照《小學美術教學大綱》的要求，本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作。

2、按照學校管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。美術科學校安排的課時比較少（一週每班兩節）這對於學生來講的很重要的一節課；對老師來講是比較難上的一節課。所以上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網時還上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，爲我所用。

3、本人一直兢兢業業，敬崗愛崗，把滿腔熱情傾注在三尺講臺上，紮紮實實地做好本行工作。在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內容的調整，教學中注意體現民族特點，充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統，增強學生的民族自豪感。美術教學中體現時代精神，適應社會發展的趨勢。充分利用當地的美術資源，豐富美術教學的內容。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯繫實際的原則，教學內容的選擇注意到聯繫學生生活的實際。

透過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能，培養學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創造能力。

4、在教學之餘，我也注重自身發展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上參加繼續教育學知識。

六年級上冊美術教學工作總結篇2

一、取得的經驗

1、重視藝術教育，注重美術課堂教學，藝術教育重普及，學有特長，學校對藝術教育加強領導，不斷完善組織機構，並制定了可行的措施、方案，領導深入藝術教育課堂指導藝術工作，明確提高了工作的重點是課堂教學正規化，課外活動制度化，形成了以美樹德、以美樹體、以美樹智的大藝術觀和良好的藝術氛圍。加強音美教師素質提高和培養，改善藝術教育的辦學條件。我校在經費極度短缺的情況下，購置音美教學設備，並配置音樂教室，美術教室，營造了一個良好的、濃郁的藝術教育氛圍。爲了使學生在耳濡目染中感受美、體驗美，學校充分利用每一種形式，每一個空間，營造出優雅的校園藝術氛圍，使學生在校園這個藝術殿堂中盡情地感受美、享用美、創造美。

1)選派最佳專職人員擔任藝術課教學，開全課程，保證質量。

2)根據教師的自身特點，組織開展課外藝術班活動，發揮教師特長，培養學生具備一技之長。

3)結合重大節日、紀念日，開展藝術教育活動，如“慶六一歌詠比賽”、元旦文藝聯歡、“慶國慶師生書畫展”等，豐富了學生的文藝生活，鍛鍊了學生的文藝才能。

2、組織形式多樣的文藝活動，豐富校園文化生活

藝術教育活動，特別是在它走出課堂以後，往往帶有較大的靈活性，學校加大了領導和管理力度，制定了具體有效的管理措施和管理制度。課外藝術活動的開展逐步形成了制度化、規範化。

學校每年舉行一次藝術節，舉行文藝匯演、書畫比賽，透過各種藝術活動培養了學生健康的審美觀念和審美情趣，規範了學生的行爲，學生們藝術才華得以展現，極大地促進了學生素質的全面發展。

因此，我校涌現出一大批藝術骨幹苗子和優秀的藝術人才，並經常參加鎮組織的各種文藝演出，得到了社會的認可，透過各種藝術活動的開展，學生充分展現了自己的藝術才能，鍛鍊了自己，體驗到了成功的喜悅，培養了學生的自信心，創造能力、欣賞能力。這些活動開發了學生的智力，激發了學生的興趣，豐富了學生的審美知識，增強了學生熱愛學校、熱愛生活的美好情感。

3、組織開展好美術興趣小組活動。

近年來，美術教學組織開展了美術課外興趣小組,爲培養學生審美能力，激發學生美術興趣，起到了積極作用。

首先，本小組不僅集中學習個種美術知識，還組織學生參加各種鍛鍊美術能力的課外活動，如教授他們如何畫牆體畫，製作高品質的黑板報等。集中活動時，地點主要是學校三樓美術教室。學生們積極參與各項活動，取得優異的成果。

其次，我針對每位學生不同的學習情況，給他們每個人制定了學習目標，爭取在最短的時間裏學到最多的知識。在緊張的學習生活中，又能從美術興趣小組這裏找到快樂，也能學到知識。

美術小組的成立，激發了學生學習美術的興趣，提高了學生的審美能力，懂得了更多課堂上學不到的知識，有利於學校各項活動的開展和校園文化建設。但由於學生家庭困難，小組的開展很難要求學生購買繪畫用品，興趣小組整體的效果受到影響，但學生能從中學到真的東西，纔是最重要的。

二、不足之處

1、學校藝術活動室數量達不到上級要求。現在美術活動室只有一口，缺少書法活動室。

2、藝術活動的開展還有待加強，活動的形式要豐富多彩，可以增加攝影、手工等各具特色的比賽項目。

3、各具美術學具不夠齊全。

三、努力方向

1、東校區建成後，可以解決活動室不足的問題。

2、開展豐富多彩的藝術活動，是藝術教育成爲學校素質教育的亮點。

3、配齊各類美術教學用具，保質保量的開足課程，開好課程。

六年級上冊美術教學工作總結篇3

一、指導思想

認真貫徹落實“關注課堂教學，提高課堂教學質量”的工作重點，本着求真、務實、創新、進取的態度開展教學工作；以課題研究爲手段改進教學方法，使學生愛學、樂學，從而提高教學質量。

二、學情分析

六年級3班、4班共有學生116人。從上學期的期末質量檢測來看，學生對雙基知識掌握得還不夠，在計算方面，學生的差別比較大，對於一些計算式題，部分學生的計算速度急待提高，各種計算的良好習慣有待養成。應用題掌握得還不夠，只有部分學生能認真分析題意，正確列式，不能很好地根據應用題的數量關係去分析題意，對各種應用題的結構掌握的還不夠。同時解決實際問題能力有待於提高。這對本學期的教學帶來了一定的困難。從學習習慣、興趣、方法看，在這些學生當中，少數學生對數學課學習興趣濃厚，能按正確學習方法去學數學。他們能上課遵守課堂常規，專心投入，認真完成作業，對不懂問題能及時大膽提問。有半數以上的學生平時學習習慣學習態度不好，課堂上不能專心致志，上課注意力分散，思想開小差，學習目的性不夠明確，也不能保持最基本的紀律，有些學生在課堂上不止自己不能專心發影響周圍的同學。而有些學生在課堂上卻不願開口，不發言。

三、教材分析

在數與代數方面，這一冊教材安排了分數乘、除法；分數的四則混合運算以及百分數。分數乘除法部分使學生體會分數乘除法的意義並掌握分數乘除法計算方法、能正確計算。

在此基礎上能熟練的進行分數四則混合運算。在空間與圖形方面，這一冊教材安排了長方體和正方體。在已有知識和經驗的基礎上，透過豐富的現實的數學活動，讓學生獲得探究學習的經歷，認識圖形並體會長方體和正方體的特徵、圖形之間的關係，及圖形之間的轉化，掌握長方體、正方體的體積及表面積公式，探索某些實物體積的測量方法，促進學生空間觀念的進一步發展。在解決問題方面，教材一方面結合分數的乘除法、長方體和正方體兩個單元，教學用所學的知識解決生活中的簡單問題；引導學生透過觀察、猜測、實驗、推理等活動向學生滲透優化的數學思想方法，體會解決問題策略的多樣性及運用優化的方法解決問題的有效性，感受數學的魅力。體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養學生的數學意識和實踐能力。

四、教學目標

1、理解分數乘除法的意義，掌握分數乘除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數乘除法，會解決有關分數乘除法的簡單實際問題。

2、知道體積和容積的意義及度量單位，會進行單位之間的換算，感受有關體積和容積單位的實際意義。

3、結合具體情境，探索並掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。

4、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

5、體會解決問題策略的多樣性及運用優化的數學思想方法解決問題的有效性，感受數學的魅力。形成發現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

6、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

7、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

五、教學重難點

1、掌握長方體和立方體的特徵，會正確地計算它們的表面積和體積，並能運用學知識解決一些實際問題。

2、理解體積的意義、長方體和正方體表面積和體積（容積）的計算方法的推導過程及計算公式。

3、正確計算分數乘除法式題，並能解決實際問題。理解並掌握分數四則混合運算的運算順序以及運用分數混合運算解決稍複雜的實際問題。

六、教學具體措施

1、加強學習目的性教育，充分挖掘學生的.潛能，發揮學生的主體作用，端正個別學生的學習態度。

2、制定一個符合實際的培優輔差計劃，做到因材施教，使班級中形成一種競爭的學習氣氛。

六年級上冊美術教學工作總結篇4

本學期，我擔任五年級兩個班的數學教學工作，一學期來，我自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。從總體上看，我能認真執行學校教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來。爲了克服不足，總結經驗，使今後的工作更上一層樓，現對本學期教學工作作出如下總結：

一、認真備課

備課時，不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，既突出了本節課的難點，又突破了本節課的重點。每一節課都力求做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課後回顧、反思寫下自己在教學時的切身體會、疏漏和不足，記下學生學習中的問題，教師對教學經驗的積累的教訓的吸取，對今後改進課堂教學和提高教師自身的教學業務水評是十分有用。

二、重視課堂教學的師生之間的互動

在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快，培養學生的學習興趣，培養學生多動口動手動腦的能力，勤練習的習慣。

本學期我充分利用教育資源，把課堂教學作爲有利於學生主動探索的數學學習環境，設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

三、認真批改作業，佈置作業有針對性，有層次性

對學生的作業批改及時，認真分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出總結，進行透切的講評，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

四、做好課後和個別輔導工作，注意分層教學

在課後，爲不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對後進生的輔導的力度。對後進生的輔導，並不限於學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高後進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。兩個班共76名學生，屬慢班，差生佔百分之三十以上，所以“抓差補缺”工作認真尤爲重要。本學期，我除了在課堂上多照顧他們外，課後還給他們個別輔導。首先，在開學初，我主動和他們談心，把自己的心理話說出來，把自己在學習上的困難說出來，然後擬定自己的學習目標，其次，瞭解了他們家庭狀況、經濟基礎、生活情況等，找出了其中的原因，並從心理上疏導他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心；再次，對他們進行個別輔導。對於他們在課堂上遺漏的知識和困難的知識，課後我主動爲他們彌補，對於新學內容，我耐心爲他們講解，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。透過一學期的輔導工作，有的同學有了很大的進步，有的下滑了，教學效果不是很理想。

總之，一學期的教學工作，既有成功，也有失敗，雖然取得了一定的成績，但也存在着很多的缺點，如關愛和保護學困生方面還做得不夠，沒有完全得到學生的心，在課餘時間和學生在一起探討學習和生活的事情還不夠，還沒有成爲學生的玩伴。本人今後將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。