實用的教學個人工作計劃彙編六篇

日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，讓我們對今後的工作做個計劃吧。可是到底什麼樣的工作計劃纔是適合自己的呢？下面是小編整理的教學個人工作計劃6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

教學個人工作計劃 篇1

一、指導思想

以“提高教學質量”爲核心，以“新課程有效教學”爲抓手，以校本研修提高教師專業素質爲突破口，以遠教資源應用爲主渠道，以高效課堂爲重點，深入開展教學研究，樹立“以學生髮展爲本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行爲和學生的學習方式，以逐步實現“學科、年級教學質量基本平衡，推進整體質量的提高”爲目標，全面提高教學質量。

二、主要工作

1、透過校內公開課、優質課、示範課、教研課(教研組)、常態課診斷等活動打造高效課堂。加快教師專業成長，幫助教師在各項比賽、活動中爭創佳績。

2、深層探索減負增效工作，加強提高課堂教學效益和作業、考試方面的研究，進一步提高教學質量。

3、轉變教育觀念，讓學生真正成爲學習的主體，使每一個學生都得到發展。

4、學籍管理過程規範,數據準確,及時上報相關資料。使入學率、鞏固率達到100%。

三、工作措施

(一)嚴格執行常規，提高教育質量。

1、嚴格執行國家課程計劃。教務處將不定期抽查教師上課情況，嚴格督促教師自覺按課表上課，嚴禁私自調課或侵佔藝體課等現象發生，如有特殊情況確實需要調課的必須報請教務處批准。

2、本學期將嚴格按照《堯頭鎮學校常規管理實施方案》的規定，切實落實教學常規檢查、課堂教學檢查，有效地改進教學，全面提高教學水平與質量。重點抓好教師教學“六認真”管理(教學設計;教學實施;批改作業;輔導學生;實驗實踐;檢測評價)和學生學習“六認真”的管理(課前預習;專心課堂;獨立作業;及時複習;參加實踐活動;考試;)。實行校領導“推門聽課，翻本檢查”，“平時檢查與隨堂聽課相結合”，採取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，繼續實行學月常規檢查通報制度，不斷促進教、學、管的整體優化，推動學校管理向優質高效的方向邁進。

3、包級領導每週巡課兩次以上，並應做好相應的記錄。每週進行一次彙總，並在教師會上進行通報。

4、對教材進行二度開發，使教學設計有效。教學設計要改變簡單的備教材，備重難點的陳舊思路，要把設計變成對“促進學生髮展”、體現知識生成的“新教學觀”的感悟、內化。即要有教學目標的確定，策略的選定、方法的使用的設計，更要有學生活動時間的預留，教學結果生成過程的規劃，學生探究知識的過程，以及教材與生活的聯繫和教材包容的教育因素的開發。

5、注重知識過關。一是質量檢測。做到“定時，規範，強分析，重補救”。“定時”指每週一次檢測，每單元一次檢測，每月一次檢測，。“規範”指除縣教研室出題外其他的檢測題由帶課教師出題、選題，必須做到規範，有檢測價值。“強分析”指閱卷後各班教師自己認真分析情況，

最後召開由教研組長組織、分管領導參加的質量分析會，形成書面分析報告。“重補救”指對薄弱知識、差弱學生進行補救。二是學科單項知識點過關檢測。數學將進行計算能力達標檢測，語文將進行閱讀作文能力達標檢測，要求班級優生率達到70%以上，合格率達到90%以上爲達標，未合格的所有學生兩週後進行第二次檢測，要求每個學生必須達標。

6、狠抓畢業班的教學工作。認真分析我校畢業班的現狀，引導相關教師進一步明確教學中存在的問題，採取針對性的應對舉措;及時召開家長會，加強家校聯繫溝通，做好宣傳工作，爭取家長配合支援。在教學工作中應始終堅持分層教學，分類輔導，努力提高班級的優秀率和及格率，力爭各項指標比上學年有大幅提高。

7、關注學生學習習慣的培養。本學期要重點培養學生以下四方面的學習習慣： ①課前預習②專心課堂③及時複習④認真書寫、獨立作業。爲此準備開展以下工作：

⑴前期調查：各任課教師要用一週時間透過觀察、作業檢查、談話調查等方法對執教班級學生的學習習慣情況進行全面調查，獲得前測數據，查找問題，發現典型。並針對執教班級學生的習慣情況進行自查，針對問題和不足思考對策。

⑵實踐探討：開學一個月後教導處要對學習習慣、學習方式轉變較大的典型班級和典型人物，透過校園廣播學習宣傳。對問題較大的班級加強督查和指導。

⑶後期調查：透過常態化聽課、作業檢查、課外閱讀考覈對各班的學習習慣培養和發展情況有一個全面瞭解，針對各位教師在教學管理、習慣培養方面取得的成績進行肯定，對仍存在的不足提供指導，督促師生持之以恆注重良好學習習慣的培養。

8、在繼續實施“經典誦讀”活動的基礎上，圍繞“讀書月”，開展豐富多彩的誦讀經典讀書活動。

(二)聚焦課堂，決勝課堂

1、聚焦課堂，決勝課堂，努力打造“新課程有效教學”與“高效課堂”，強化貫徹“以學定教、以教促學”的改革原則。

2、堅持課堂分層教學的原則。教學中，要堅持實施“分類推進、分層提高”的分層教學策略，建立優中差相結合的學習團隊，透過互幫互學，共同提高;對不同層次的學生實施不同的學業成就評價方法，使每個學生都能在自己的最近發展區、最易發展領域，獲得成功。

3、深入研究“小組合作學習”模式。從根本上改變以教師講解爲主，把學習主動權還給學生，把收穫評價權還給學生。實現真正意義上的學生自主、合作、探究式學習。

4、重視課堂的預設生成，着眼未來發展，使教學過程有效。課堂教學要注重問題的預設和生成，透過理順思路，理清思想，磨練學生思維的敏銳性、深刻性和批判性，使學生的思維品質得到有效提高。

(三)加強教研活動開展的力度，確保其實效性

各教研組要注重根據本組、本學科教師的教學實際，充分發揮團隊精神，緊緊圍繞“新課程有效教學”與“高效課堂”這兩個中心課題，落實教研“六個一”，安排、組織好理論學習和日常教研活動。常態化開展教師說課活動，進行現場觀摩、診斷並圍繞教學設計與教學行爲來開展研修，優化細化每一個教學環節。

(四)加強教師隊伍建設，優化教師羣體

1、本學期在注重對青年教師培訓的同時，也要注意對中老年教師的培訓。按學科組織教師上示範課或觀摩優質課，在真實的教學場景中，上課、評課、說課，促進教師的專業成長。充分發揮骨幹教師的輻射帶動作用。學科骨幹、教研組長每學期在學科組內上一次示範課。加強老師業務理論的學習，深入學習新課標理念和高效課堂、有效化教學相關理論知識，並用理論指導教學實踐。

2、建立教師學習讀書制度，構建學習型教師隊伍，每學期教師讀書時間不少於40小時，讀後用專門的筆記本撰寫讀書筆記、感悟、體會每期不少於5000字。

3、努力做到三件事：一是每天琢磨怎樣把一堂課上好;二是每天思考一個教育問題;三是每週寫一則教育手記、教育故事、教學反思或教學隨筆。

4、開展課堂教學大比武活動，選拔出優質課參加縣級賽課。

教學個人工作計劃 篇2

新的學期又開始了，爲了使教學工作順利有序的進行，提高自己的教學質量，我做教學計劃如下：

1、提高教學質量。要提高教學質量，關鍵是上好課。爲了上好課，我決定做好下面的工作：

⑴課前準備：備好課。

①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②瞭解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

2、做好課後輔導。

要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。平時，還要抓好學生的思想教育，同時還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

3、提高自身的業務水平。

積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採衆長，提高教學水平。

4、培養多種興趣愛好，博覽羣書，多看有關漢語教學的書籍，不斷擴寬知識面，爲教學內容注入新鮮血液。

總之，我們要在今後的教育教學工作中，要更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，努力提高自己的教育教學水平，爲祖國的明天努力奮鬥。

教學個人工作計劃 篇3

本學期的教材內容不是很多，在中考中佔有的分值也不是很高，學校安排了三課時，還是可以較好地完成教學任務的。

一、努力提高課堂效率

1.充分運用教室的多媒體，設計好相應的課件，爭取把生物課上的更加生動，有趣，精彩，提高課堂教學效率。儘量多地蒐集一些圖片，材料和視頻等資料，編輯整理好，恰當地運用到課堂中，提高學生學習的興趣，更加喜歡生物學。

2.加強集體備課，發揮集體的智慧，取長補短，提高課堂效率。除了在每週二的集體備課時間中做好應該做的工作外，平時課堂中遇到的新問題和新情況，也要及時和本組老師交流、溝通，獲得解決的方法和途徑，及時避免小錯誤的發生和積累。

3.實事求是地做好二次備課的工作，透過二次備課有效提高課堂教學效率。畢竟各班級情況不同，學生情況也不同，一個教案未必就適合所有班級和學生，所以需要及時作出調整，使之更加有效和高效。

二、運用好同步和單元檢測

1.對同步的使用要即時併合理篩選題目，先讓學生預習教材內容，填寫相應文字，再及時訂正，做到即時鞏固，及時糾錯。特別關注每組的5、6號同學。

2．對單元檢測的使用做到必要、精練。不應當一味追求測驗的次數，完成學校的任務，更應該及時檢測，而且是精選習題，確實能起到檢測達標的效果。

三、做好學生的工作

1.根據平時的觀察和表揚，及時對部分同學做學法指導和思想開導，以鼓勵爲主。

2.根據測驗成績對學生進行階段性的評價和要求，還是要充分發揮小組的合作功能。

四、教學進度

參考區發的教學進度。

教學個人工作計劃 篇4

一、努力提高教師本身的素質。

（一）認真學習新的輔導綱要，樹立正確的教學觀，轉化爲教學行爲。

（二）堅持開展閱讀筆記活動，交流心得。

（3）每週一召開園教員工會議，及時溝通解決問題。

（4）做好幼兒觀察記錄。

我們經常仔細觀察和記錄幼兒學習的發展情況，瞭解每個幼兒的發展程度、興趣、需求和行爲類型，重視收集資料，反省如何擴大幼兒學習的經驗和機會。

二、班級經營目標。

1、培養孩子之間的相互學習、自主性和決策能力，建立共同探討的團體。

2、營造充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感。

3、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛常識，加強幼兒自我保護意識，將安全、衛生、保健貫穿一日活動。

4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性化能力的培養，讓家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，並支援參與幼兒園教育活動，形成良好的家庭對話互動網。

三、培養幼兒重點能力。

（1）培養幼兒的責任心。

責任心是一個人從事任何工作所必需的態度和質量。特別是幼兒階段的培養更爲重要。我們在分配任務和指導幼兒按規定、按要求完成任務的過程中培養。例如，幼兒可以整理自己的牀，穿衣服，脫衣服，繫鞋帶等。此外，幼兒還可以幫助老師收發籍，整理玩具櫃，給花草樹木澆水等。

（二）培養幼兒良好的學習習慣。

1、培養幼兒需要強烈的時間觀念。

2、要求幼兒在離開幼兒園之前回憶在幼兒園做的事情，向父母說話。

長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力，還能提高父母和孩子的感情交流。

（3）開展識字活動，培養幼兒早期閱讀能力。

1、我們利用教室的牆壁、空間，爲幼兒創造最佳環境，讓他們每天接觸一些漢字，潛移默化地獲得知識。

2、以遊戲的形式識字，激發幼兒學習的興趣。

3、將識字與各科教育相結合。

例如，語言教育透過學習兒歌、謎語、故事、古詩的講話、讀書、猜測、知識等，表現口語和書面語的結合。利用幼兒識字的長度，熟帶出生，讓幼兒迅速掌握。

（四）培養幼兒的社會交往能力。透過兌換玩具，分享經驗，合作玩法，共同完成一件事，建立好友欄目，開展豐富。

豐富多彩的主題活動等方式，協助幼兒發展趨向親近、協作的態度。瞭解輪流和共享等能力。

（5）培養幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，發展幼兒良好的心理質量。幼兒園體育活動的基本任務是不斷培養幼兒對體育活動的興趣，促進幼兒健康。

（六）培養幼兒注意力：培養幼兒專注於使用各種物品進行各種活動，具體措施。

1、劃分班級活動區域，使幼兒注意力不分散在其他區域活動中，可以相對集中在進行的活動中。

2、準備充足有趣的材料吸引幼兒的注意力，不受其他活動的干擾。

3、發展幼兒獨立性：培養幼兒選擇的能力，發現自己的興趣發展。

教學個人工作計劃 篇5

爲了當好班主任，爲了能和學生融洽地生活，學習在一起，我認真制訂了工作計劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛鍊。

一、正班風：

隨着年級的升高，學生的思想變得複雜多變，比較容易受到新鮮事物的影響，由於受現在社會不良現象的影響，有些孩子的心理或行爲方面出現了不良的勢頭，爲此也影響了班級的風氣。爲此，我從本學期一開始就比較注重整頓班風，以身作則，用正確的思想去教育他們引導他們。對於不良行爲表現比較突出的學生我會跟蹤觀察，獨立談話，直至其真的意識到自己的問題。班風正了，孩子們纔可以集中精力學習，纔可以健康快樂成長。

二、充分利用宣傳陣地

板報是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報交給學生，組織一批有能力並喜歡宣傳工作的學生，教會他們發揚各自長處，合理安排佈局，把板報辦好。

三、培養學生良好的行爲習慣

尊師守紀是我們的傳統美德。怎樣尊師?見到老師問好，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培養學生有正確的尊師觀念，如:上課積極發言，開動腦筋;作業認真完成，不懂就問;格式正確，佈局設計合理;關心班級衛生，愛護身邊的財物等。這裏包括了各方面的好習慣的培養。守紀也不是僅限於坐端正，而是能緊跟着上課的節奏，思路清晰，及時回答問題。我還喜歡學生插嘴，在適當的時候插嘴也能收到預期效果。不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧譁，良好的行爲規範，是每個人必須遵守的，這一些我都認爲是尊師守紀的表現。

四、把握談心的尺度

作爲母親，我知道，孩子需要鼓勵，需要信心。我常常在不經意的時候，發現我的小女兒會因爲我的一句讚美鼓勵而表現出興高采烈的歡呼。相比較一下，每個學生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要讚美，我不會吝嗇自己的讚美聲，於是我慷慨的把讚美送給每一位學生，哪怕他是班裏學習最差的。當然，事物不是絕對的，而是相對而言的。我不是一味的讚美和包容，有時也會嚴厲的批評，這就是把握談心的`尺度了。特別是對嚴重犯錯的學生，要讓他知道自己的錯誤所造成的後果，並鼓勵他們下決心改正，給他們信心。

這六年來，我所擔任的班級，雖然沒有取得什麼轟轟烈烈的成績，但是我們平安的度過了六年，我很欣慰。

回顧一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩。讓我積累了經驗，也認識了班主任工作的重要性。雖然孩子們快畢業了，雖然我心裏還或多或少的存有些許的遺憾，但是如果有機會繼續擔任班主任工作，我將繼續認真踏實得工作，當好一個學生喜愛的班主任老師。

教學個人工作計劃 篇6

一、帶領本科組老師認真做好備、講、批、輔等常規教學工作，上好每一節課，個人教學工作計劃。 資訊課是一門較新的學科，但它的地位卻越來越重要。對學生來說，它雖不是主科，但卻勝似主科。在當今社會，計算機的應用是如此廣泛，學不好計算機，等於是新文盲。因此，對於資訊技術科的教師來說，肩上的任務是非常重的。所以，本學期，我將盡力擔負起備課組長的責任，帶領本科組老師認真做好備、講、批、輔等常規教學工作，上好每一節課。這是我們的第一任務。

二、帶領本科組老師認真鑽研教材，探索教學方法 作爲一門新學科，資訊技術課與其他學科相比較，用於備課和教研方面的資料幾乎是空白。資訊技術發展又是如此之快，教材的內容往往跟不上資訊技術的發展，更別說資訊技術教學方面的教研資料。這就要求我們必須認真鑽研教材，並從中摸索出一套切實可行的教學方法。

三、挖掘尖子生，做好培優工作，做好學生競賽的培訓工作。 經過開學初的調查，我們在初一新生中發現了不少在資訊技術方面有着濃厚興趣及一定特長的學生。爲培養在這方面有興趣及特長的學生，進一步提高學生的資訊技術水平和操作能力，我們將從這批學生中挑選一批尖子生，組建電腦興趣愛好小組，對他們進行資訊技術方面的強化培訓。同時，對原有的初二級的尖子生進行進一步的培訓，進一步提高他們的資訊技術應用水平，爲進一步提高我校學生的整體資訊技術水平打下良好的基礎。 另外，本學期有一個非常重要的競賽——第九屆全國青少年資訊學奧林匹克競賽。以往我校學生參賽的成績不理想，今年我們將從興趣愛好小組成員中挑選出幾位特別突出的學生，認真做好培訓工作，力爭在這次競賽中獲得比較好的成績，爲城區中學爭光。

四、積極培訓教師，進一步提高教師計算機應用水平和操作能力。 我校大部分教師已透過廣東省計算機中級水平考試，部分老師已經參加了廣東省計算機進階水平考試，很多老師已會自己製作多媒課件，計算機應用水平整體來說還是比較高的，但是有部分老年教師計算機水平還未達標，另外，本學期新進來很多剛畢業的老師，這些教師因未經過系統培訓，在資訊技術與學科整合方面還欠缺經驗。所以本學期的另一個重要工作就是進行教師計算機水平的培訓工作。這是我校進行資訊化管理的一個重要工作環節。

五、做好校園網站的改版工作及校園應用軟件的開發工作。 學校校園網站第一版的設計獲得了廣泛的讚譽。經過一年多時間的執行，第一版的設計越來越不能滿足我們的需要，爲此，我們計劃在本學期對校園網站進行改版工作。並開發一系列與學校教學管理工作配套的應用軟件，進一步提升我校資訊化應用水平。

六、做好全校電腦的硬件維護 學校計算機的數量已達200多臺，維護工作也增大很多。特是兩個電腦室，因上機任務繁重，電腦出現較多問題。但身爲全校電腦的主要維護管理負責人，我會盡職盡現，做好維護管理工作，保證電腦的正常執行，從而保證教學及學校工作的順利進行。

七、配合學校其他教師和部門，認真完成好學校下達的各項工作任務。 以上幾點是本人這學期的教學、工作計劃。我將嚴格按照計劃中所述做好各項工作。若有遺漏及不對的地方，望各位領導和同事指正。