大班安全安全用藥教案
在教學工作者實際的教學活動中,時常會需要準備好教案,藉助教案可以更好地組織教學活動。我們該怎麼去寫教案呢?以下是小編精心整理的大班安全安全用藥教案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
大班安全安全用藥教案1
一、活動目標:
1、知道藥是治病的,認識幾種常見的藥品,並能對症下藥。
2、透過在小醫院的情境中互相討論,師生經驗分享。知道生不同的病要吃不同的藥,不可以亂吃藥。
3、積累生活經驗,增強自我保護意識。
4、能說出不易玩耍的地方存在什麼樣的安全隱患。
5、培養幼兒對事物的判斷能力。
二、活動準備:
收集一些常見的藥品:創口貼、含片、板藍根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽震器三、活動過程:
一、創設醫院遊戲情境,吸引幼兒的興趣。
1、透過語言,引出話題。
師:"大森林裏有小動物生病了,於是它們建造了一家小醫院,也買來了許多的藥,可是沒有小動物知道這些藥該怎麼用,因爲沒有醫生,森林醫院需要一個小醫生。你們願意去幫助它們嗎?"2、考覈醫生。
師:"我來考考你們,看看你們誰知道這些藥可以治什麼病,誰能對症下藥,誰就可以給小動物當醫生。"
二、透過討論,經驗分享,認識幾種常見的藥品,並能對症下藥。知道生不同的病要吃不同的藥,不可以亂吃藥。
出示紅藥水、創口貼:這個紅紅的水有什麼用?這個膠布又有什麼用呢?出示眼藥水:這個小小的瓶子裏裝的是什麼呀?有什麼用?
可以教幼兒認讀藥品包裝上的名字。
三、知識競答,幫助幼兒豐富有觀的經驗。
由教師出關於藥品的是非題目,幼兒以舉手表示"對""錯"如:咳嗽應該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒藥。
四、討論:亂吃藥會怎麼樣?
透過討論使幼兒明白:如果生病亂吃藥,病會越來越嚴重,如果沒病吃藥,反而要生病。最好的方法是對症下藥,生什麼病吃什麼藥。要是不知道生的什麼病,應該到醫院找醫生看。
五、小醫院遊戲。出示白大褂、聽診器:玩遊戲師:"現在我們請一個小朋友來當醫生,其他小朋友當病人,看小醫生開的藥對不對。
活動反思:
一開始先讓幼兒聽了兩例發生在人們生活周圍的實例來提醒幼兒,首先讓幼兒意識到吃錯藥的危險性。然後發生這類事情的處理方法及如何有效避免。
大班幼兒基本上了解生病要吃藥的常識。本節課的關鍵就是指導幼兒如何正確的吃藥,因爲幼兒還不能看懂說明書之類的,所以教導他們一定要在醫生或者大人的監督下才能用藥。
活動過程中,幼兒的回答都很正確。
大班安全安全用藥教案2
活動目標:
1、知道藥是治病的,認識幾種常見的藥品,並能對症下藥。
2、透過在小醫院的情境中互相討論,師生經驗分享。知道生不同的病要吃不同的藥,不可以亂吃藥。
3、積累生活經驗,增強自我保護意識。
4、瞭解生病的症狀,知道生病後身體不舒服要及時告訴家長和老師。
5、初步瞭解健康的小常識。
活動準備:
收集一些常見的藥品:創口貼、含片、板藍根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽震器
活動過程:
一、創設醫院遊戲情境,吸引幼兒的興趣。
1、透過語言,引出話題。
師:“大森林裏有小動物生病了,於是它們建造了一家小醫院,也買來了許多的藥,可是沒有小動物知道這些藥該怎麼用,因爲沒有醫生,森林醫院需要一個小醫生。你們願意去幫助它們嗎?”
2、考覈醫生。
師:“我來考考你們,看看你們誰知道這些藥可以治什麼病,誰能對症下藥,誰就可以給小動物當醫生。”
二、透過討論,經驗分享,認識幾種常見的`藥品,並能對症下藥。知道生不同的病要吃不同的藥,不可以亂吃藥。
出示紅藥水、創口貼:這個紅紅的水有什麼用?這個膠布又有什麼用呢?出示眼藥水:這個小小的瓶子裏裝的是什麼呀?有什麼用?
可以教幼兒認讀藥品包裝上的名字。
三、知識競答,幫助幼兒豐富有觀的經驗。
由教師出關於藥品的是非題目,幼兒以舉手表示“對”“錯”
如:咳嗽應該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒藥。
四、討論:亂吃藥會怎麼樣?
透過討論使幼兒明白:如果生病亂吃藥,病會越來越嚴重,如果沒病吃藥,反而要生病。最好的方法是對症下藥,生什麼病吃什麼藥。要是不知道生的什麼病,應該到醫院找醫生看。
五、小醫院遊戲。出示白大褂、聽診器:玩遊戲
師:“現在我們請一個小朋友來當醫生,其他小朋友當病人,看小醫生開的藥對不對。
活動反思:
實踐活動主題源於生活存在的問題,幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環境之中,意外事故的發生常常是不可避免的,這個活動結束後,我覺得我們中班的孩子對生病時該怎麼辦,他們的腦子裏都是很清楚的,孩子們都會說,要吃藥,看醫生,打針,打點滴等。但生病時藥怎樣吃才安全,這個意識還是不強。所以,透過這個活動,我覺得在以後的有關於安全主題的活動中,或者在平常的談話中,應該讓孩子們懂得一些基本的安全知識,以此來提高幼兒判斷事物的能力。這樣能更好地增強他們自我保護的意識,對已有經驗可以更加豐富。
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