【精華】美術教學計劃彙總五篇
時間一晃而過,又將開始安排今後的教學工作了,何不趕緊爲即將開展的教學工作做一個計劃呢?你知道領導想要看到的是什麼樣的教學總結嗎?以下是小編精心整理的美術教學計劃5篇,希望對大家有所幫助。
美術教學計劃 篇1
一、 全冊教學目標:
(一)繪畫
1、自己選擇顏色,描繪景和物。
2、用記憶畫、想象畫等形式,表現自己熟悉的、喜歡的內容。
(二)工藝
1、製作簡單的紙版拓印畫。
2、用撕或剪的方法制作紙工圖形。
3、用各種平面材料貼面。
4、製作簡單的泥工模型。
(三)欣賞
1、觀賞可愛的動植物。
2、欣賞學生喜愛的兒童畫。
3、欣賞民間玩具。
二、 全冊重難點:
(一)重點:
1、用記憶畫、想象畫等形式,用大膽和諧的顏色表示自己熟悉的內容。
2、製作簡單的紙版拓印畫,及各種平面材料貼畫,進一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力。
3、欣賞兒童畫及自然物,提高欣賞能力。
(二)難點:
1、在繪畫中要求大膽想象,用色大膽較真實,造型較生動自然。
2、在紙工製作中培養其動手製作的精神,動手的協同性,在泥塑中培養空間想象力。
三、教學情況分析:
從上學期教學情況看,該年級段學生想象力豐富、大膽,對想象畫、記憶畫,有較強烈
表現慾望,色彩表現力強,同時對工藝製作非常喜歡,繪畫作業普遍水平較高。
但也有存在以下問題:
1、學生整體的差距比較大。
2、構圖佈局還不夠完整。
3、工藝製作能力比繪畫技能差點。
四、 措施:
1、加強對學生美術基礎知識和技能的整體性的滲透,採取好學生帶動差學生的方法。
2、要求在構圖時飽滿,畫滿,畫大,畫得有生氣,有意趣。
3、透過課堂講評作業,教繪畫技能與工藝製作相結合,來調動學生的興趣,提高技能表現。
五、 全冊課時安排:
本學期新授教學30課時,機動5-6課時,補充教學4-5課時,考覈1-2課時(考查)。
六、 全冊教學內容、課時及單元課時計劃
課題
課時
教學目標
教學重難點
教具準備
一、中外兒童美術作品欣賞
1、欣賞中外兒童美術作品,瞭解其特點,表現內容。
2、提高欣賞能力,學習欣賞方法。
重點:欣賞中外兒童美術作品,提高欣賞能力。
難點:瞭解中外兒童作品的特點。
師:投影片。
二、蘑菇
1、瞭解蘑菇的一般常識。
2、從各種角度觀察蘑菇,畫幾棵不同形狀和花紋的蘑菇。
3、培養對自然植物的觀察興趣。
重點:引導學生從各個不同角度去觀察蘑菇的形狀和色彩,並透過寫生反映蘑菇的特徵,要求學生大膽選用鮮豔漂亮的顏色畫出外形不同,花紋不同的蘑菇。
難點:從各種角度表現蘑菇的特徵。
師:新鮮蘑菇若干個,或有關蘑菇的圖片、幻燈片若干張
生:有條件的地方可讓學生自帶蘑菇
三、想象中的蘑菇
1、運用擬人手法,按自己的意願畫一幅想象中的蘑菇圖。
2、培養學生愛思考的習慣和大膽創造的精神。
重點:培養學生想象能力。
難點:用擬人化的手法表現楊象中的蘑菇。
師:投影片
生:水彩筆
四、小樹林
1、學習簡單物體前後重疊的表現方法。
2、培養簡單的構圖能力。
3、知道美的環境,要靠人去創造、保護、體驗。
重點:在畫面上表現樹木前後重疊的關係。
難點:能表現出樹林的環境。
課前帶學生觀看校園內外的小樹林,並告知觀察方法。
師:若干張範畫
生:水彩筆
五、房子和樹
1、學習用比較的方法觀察房子和樹。
2、畫一張有房子和樹的畫,進一步學習構圖知識。
3、進一步培養環境保護意識。
重點:能畫出小樹和房子的遮擋關係,關心周圍環境。
難點:處理好樹木與樹木、樹木與房子的遮擋關係,搞清楚它們之間的前後關係。
師:各種房子和樹的圖片,投影片。
生;觀察房子和樹,水彩筆。
課題
課時
教學目標
教 學 重 難 點
教具準備
六、印出來的畫
1、學習印畫的方法。
2、用印畫的方法表現自己熟悉和喜歡的景物。
3、欣賞同伴與自己的作品,體驗進行創作後獲得的愉快。
重點:探索新的作畫方式,學習印畫的技法,培養學生大膽選用顏色作平塗練習。
難點:根據一定的範例進行改畫。
師:範畫若干,示範用具若干
生:油畫棒,硬鉛筆或圓珠筆及常規用品
七、刮出來的畫
1、初步學習用刮畫的方法來表現。
2、透過刮畫培養學生大膽而細心的素質和習慣。
重點:學習刮畫的方法。
難點:在於學習掌握運用不同刮器,不同的力度,產生不同效果的方法。
師:範例若干。
生:準備下列工具中的一、二種:小釘子,廢圓珠筆芯,小刀,做泥工用的小刻刀等。
八、各種各樣的汽車
1、瞭解汽車的有關知識。
2、能用線條構畫出一、二種不同種類汽車。
3、樹立趕超先進,爲國爭光的志向。
重點:深入觀察和表現汽車外觀的長寬,結構,比例,不同的汽車各自的特點,以培養學生分析比較觀察和概括物象特徵的能力。
難點:用簡練概括的線條畫出汽車的主要特徵。
師:範畫若干,幻燈片。
生:收集各種各樣的汽車照片,圖片,玩具汽車,實地觀察各種汽車,豐富有關汽車的知識,繪畫工具。
九、汽車運輸忙
1、畫一張能表現汽車運輸忙的圖畫。
2、使學生了解家鄉的主要建設成就,培養熱愛家鄉的思想情感。
重點:引導學生觀察生活中常見的運輸場景。
難點:如何表現出“忙”的主題。
師:課前有目的地引導學生上街觀察來往的貨車。
生:繪畫工具。
十、動物餅乾
1、學習用平板泥塑的方法表現小動物。
2、培養認真細緻的工作作風和良好的衛生習慣。
重點:要求輪廓清楚,刻時用力適當,以防斷裂。
難點:(同重點)
師:準備簡練的動物圖案掛圖若干幅或動物餅乾若干塊。
生:粘土,橡皮泥,火柴棒等泥塑工具。
課題
課時
教學目標
教 學 重 難 點
教具準備
十一、
泥塑拖拉機
1、瞭解拖拉機的外形特徵和用途,用泥塑的方法概括地塑造拖拉機。
2、培養學生概括地塑造和表現物象的能力。
3、進一步培養學生對泥塑作業的興趣。
重點:運用分解,組合進行立體塑造。
難點:(同重點)
師:示範作品,掛畫。
生:橡皮泥,火柴棒等泥塑工具。
十二、
紙風車
1、學習製作一隻會轉動的紙風車的方法。
2、透過製作,瞭解風車的作用。
3、在玩紙風車中體驗成功的喜悅。
重點:要求學生將所學的摺紙技能和風車的原理自然結合,組裝一隻在風作用下會轉動的風車,讓學生在做做、玩玩中學到知識,得到快樂。
難點:製作成的風車牢固,靈活。
師:紙風畫範例。
生:紙,小竹棒,紙板片,細鐵絲,筆,剪刀,漿糊。
十三、動物賽跑
1、學習製作1-2個紙製立體動物玩具。
2、在玩中培養學生對紙工作業的興趣。
重點:學習用紙製作立體動物的方法。
難點:提高空間想象力和動手製作能力。
師:紙製立體動物玩具若干。
生:每人/8開卡紙二張,彩筆一套,剪刀一把,小直尺一把。
十四、會動的紙馬
1、學習做一隻會動的紙馬。
2、進一步培養學生耐心,細緻的良好習慣。
重點:透過製作,瞭解紙馬的構造和活動原理及製作方法。
難點:在於怎樣對摺紙上,把握好馬的頭,身子,尾三部分的比例和活動部位的插接。
師:示範作品一件。
生:鉛畫紙32開1張,64開二張,剪刀,彩色筆
十五、奔跑的馬
1、畫一匹或多匹奔跑的馬。
2、透過畫馬奔跑的場面,培養學生的競爭意識,激勵學生努力進取。
重點:指導學生觀察分析奔馬的主要特徵。
難點:如何表現出馬在奔跑時的動態。
師:收集奔馬的圖片,幻燈片或工藝作品《賽馬典》範作。
生:常規用品
課題
課時
教學目標
教 學 重 難 點
教具準備
十六、牛
1、透過比較各種牛的相同點和不同點,提高學生的觀察能力。
2、概括地畫出牛的形象,表現出牛的主要特徵。
重點:學習概括牛的外形基本特徵。
難點:在於把握和表現牛的頭和身體的組合關係(大小比例,身子頭轉動的角度)。
師:收集有關牛的圖像資料或幻燈片,製作牛身和大中小牛頭的紙板平面玩具。
生:繪畫工具
十七、老牛和小牛
1、畫出老牛和小牛的不同特徵。
2、能表現出老牛和小牛在一起的場面。
3、培養敬老愛幼的良好品德。
重點:畫出老牛與小牛的不同特徵。
難點:能表現出它們之間彼此的親密關係,並使學生透過畫老牛和小牛之間的“母子情”或“父子情”,感受自己和父母之間的親密關係。
常規用品
十八、大熊貓
1、進一步學習撕紙拼貼的技法。
2、能拼擺出不同的動態的熊貓。
3、採取拼貼,添畫方法制作一幅有場景的熊貓圖。
重點:學習撕紙拼貼的方法。
難點:能拼擺出不同動態的熊貓。
師:熊貓不同動態的範例或圖片若干。
生:白紙,黑紙,彩筆每人一份,漿糊,抹布每桌一份
十九、小胖上天
1、根據兒歌內容,畫一張有一定情節,擬人化的插圖。
2、透過本課學習,培養學生勤學,謙虛,團結的優良品德和敢於開拓創新的精神。
重點:教師啓發學生按故事發展順序去想象人物,情節,環境,進而根據主題設計畫面,以特點起學生作畫的慾望和創造性。
難點:怎樣讓學生按故事情節去畫一幅或若干幅插圖。
師:兒歌,範作。
生:常規用品。
二十、拓印小果
1、學習用一種或多種顏色撕紙拓印的方法,表現周圍環境中熟悉的小景。
2、培養學生觀察周圍景物,概括地表現物象的能力。
重點:畫面的取捨。
難點:畫面佈局和色彩拓印。
師:小景拓印畫若干幅。
生:鉛筆,蠟筆若干
課題
課時
教學目標
教 學 重 難 點
教具準備
二十一、卵石頭像
1、用套張的方法表現卵石頭像,學習製作方法。
2、培養學生的想象力。
重點:採用何種形式,選用何種材料表現臉部特徵。
難點:(同重點)
師:人物臉情,範作
生:卵石,樹葉,毛線,布片,麻繩等
二十二、手指上的玩偶
1、學習手指玩偶的製作方法。
2、透過玩手指玩偶增進同學之間的友誼,獲得樂趣。
重點:抓住動物面部的主面特徵,折、畫能套在手指上的動物頭飾。
難點:如何透過變化玩偶耳朵和麪頰的長短,表現相應動物。
師:範作若干
生:每人2-3張正方形紙,水彩筆一套,剪刀一把
二十三、紙拖鞋
1、學習紙製拖鞋的製作方法。
2、培養學生動手能力和美化生活的意識。
3、體驗製作成功的喜悅之情。
重點:啓發學生根據現有材料製作自己喜愛的紙拖鞋。
難點:解決裝鞋幫,裝飾等問題。
師:拖鞋範例若干,漿糊,抹布等
生:卡紙,鉛筆,彩筆,剪刀,裝飾用的縐紙,蠟光紙或畫報紙,糖紙等
二十四、玩具娃娃
1、學習從整體到局部的觀察方法,爲學習畫人物打基礎。
2、透過寫生培養學生的觀察能力和表現能力。
重點:啓發學生觀察,用大膽肯定的紙條表現自己最喜歡,最熟悉的玩具娃娃。
難點:正確觀察方法,培養學生的寫實本領和想象力,爲畫人物打下基礎。
師:範畫若干張,磁帶《泥娃娃》,錄音機。
生:自帶喜愛的玩具娃娃,繪畫工具。
二十五、開心的小朋友
1、畫幾個開心的朋友。
2、初步學習簡單的構圖知識和人物開心時的畫部表情。
3、進一步培養學生觀察生活,熱愛生活的美好情操。
重點:理解“開心”,表現“開心”。
難點:(同重點)
常規用品
課題
課時
教學目標
教 學 重 難 點
教具準備
二十六、餵雞
1、畫一張餵雞場面的情景畫。
2、學習各種動態的雞的簡單畫法。
3、進一步培養學生觀察能力和愛勞動的情感。
重點:畫餵雞的場面。
難點:引導學生觀察和表現出餵雞者的姿勢、神情,以及雞在覓食爭吃時的各種動態特徵。
師:圖片
生:常規用品
二十七、下雨了
1、回憶雨中的生活體驗,表現下雨天發生的一件事。
2、透過對畫面內容的選擇和表現,頌揚美好的情操,接受美的薰陶。
重點:要求學生能畫出下雨天所發生的事。
難點:如何表現出雨中的趣事和有意義的事。
師:收集有關“雨”的藝術作品
生:繪畫用品
二十八、剪花邊
1、學習簡單的剪花邊的方法。
2、培養學生做事認真,細心的習慣。
3、用所剪的花邊美化周圍環境,體驗美感。
重點:要求學生能正確摺疊紙張,運用簡便方法設計教樣,以及運用正確的剪制方法。
難點:啓發學生,應用對稱的原理,設計,剪刮出各種簡單花樣。
師:範例,圖片
生:手工常用工具
二十九、做拎包
1、學習用紙製作拎包的方法。
2、培養學生作業的有序性。
3、培養學生利用廢料製作自己喜愛的的物品的興趣。
重點:在製作過程要注意培養學生做事的有序性。
難點:做拎包的底部,折與粘要求平整,牢固。
師:各種拎包範例。
生:白紙或舊掛曆,紙,剪刀,漿糊
三十、生動有趣的卡通畫
1、欣賞生動有趣的卡通話,瞭解其故事內容。
2、能畫出幾個自己喜愛的卡通形象。
重點:欣賞卡通畫,畫幾個自己喜歡的卡通話。
難點:(同重點)
師:卡通畫的掛圖
生:繪畫用品
美術教學計劃 篇2
一、 指導思想:
以新課程理念爲指導,在全面實施新課程過程中,加大力度、教改力度,深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展創新與質量的關係,繼續探索符合新課程理念的小學美術理論聯繫實踐的教學方式和自主化多操作學習方式。
二、教材分析:
這一冊教材包括下面一些內容:森林王國、我們來下棋、生日快樂、風來了、百變娃、拼拼擺擺、線的祕密、追風快車、文具小管家、風鈴叮噹、六面怪臉、可愛的班集體、彩墨遊戲等內容。
三、學生情況分析:
三年級的學生經過兩年多的學習認知的訓練,已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能,同時也具備了一定的辨別認知能力和創造力,但在繪畫,動手過程中還缺乏大膽想象創造,這些方面有待提高。
四、教學目標:
1、透過有趣的美術表現和欣賞活動,激發學生學習興趣。
2、運用多種材料和工具,進行繪畫和簡單工具製作。
3、培養學生空間知覺,形象記憶,創造等能力。
五、教學措施:
1、努力鑽研教材,認真學習教學大綱,加強自身學習,不斷提高自身素質。
2、做好課前準備,精心製作教具。
3、運用現代遠程教學手段,培養學生繪畫興趣。
4、充分展示圖片,作品等教學手段,教師加以示範。
六、教學內容安排
略
美術教學計劃 篇3
一、學生情況分析
大多學生不能很好的接受美術基礎知識的教育。美術基礎知識方面差異較大,學生對美術的認識較膚淺,體驗美、欣賞美、的能力缺乏。不會學習美術。認爲美術就是畫畫。沒有學習興趣,大量的時間是亂畫或者印着畫,幾乎沒有獨立的完成一幅完整美術作品。學生在以前幾乎沒正規地上過美術課,對美術課陌生。
二、教材分析
本冊教材分爲四大塊
1、欣賞有意識地運用形、色、肌理、空間和明暗等美術語言,選擇適當的優秀作品、以繪畫和雕塑等形式,探索不同的藝術形式,發展具有個性的表現能力,傳遞自己的思想和情感。
2、造型表現瞭解主要的設計類別、功能,運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律、多樣與統一等組合原理,利用媒材特性,進行創意和設計,美化生活,形成初步的設計意識。
3、設計應用多角度欣賞和認識自然美和美術作品的材質、形式和內容特徵,獲得初步的審美經驗和鑑賞能力,比較深入的`瞭解中國美術發展概況,尊重人類文化遺產,能對美術作品和美術現象進行簡短評述。
4、綜合探索調查、瞭解美術與傳統文化及環境的關係,用美術的手段進行記錄、規劃與製作;透過跨學科學習,理解共同的主題和共通的原理。
三、任務和目標
1、美育培養學生對美的感受力和提高對美術作品的欣賞能力,重點是讓學生感覺、體味、把玩世界傳統文化的內涵,以提高學生現在和今後的生存質量。
2、智育培養學生的觀察習慣,使學生逐步掌握正確的觀察方法,提高觀察能力,發展學生的形象記憶、想象能力和動手能力,鼓勵學生思考聯想。促使他們創造才能的發展。
3、技能不是美術教育的重點,要求學生能用自己的繪畫語言表達思想。
四、具體措施
1、讓學生確立新的行爲意識和加強主動實踐探索的自覺性,讓學生學會思考,培植獨立實踐的勇氣和意識。
2、因材施教,杜絕人云亦云或千人一面的美術教育模式。
3、完善評價方式過程評價與結果評價相結合定性評價與定量評價相結合。
4、透過先進的教學設備進行教學,提高學習興趣,提高學生的上課效率。
5、透過繪畫重點培養學生的美術動手能力。
美術教學計劃 篇4
一、指導思想
進一步貫徹和學習美術新課程標準,更新教學觀念和理念,並運用新的理論來指導自己的日常教學工作,使我校的美術教學工作有一個新的突破。
二、教學目標
本學期我的教學工作將總結以往的教學經驗,針對於初一年級學生的心理特點和學習情況,透過美術課教學,將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術視野,使學生掌握繪畫技法,繼續接受色彩和國畫的傳統教學。設計和手工繼續深入學習,提高學生對美術的興趣和愛好,擴大美術的知識面,更好地提高學生的審美能力和動手能力。並在教學當中注重培養學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材,自己獨立的,大膽的去完成學習任務。
三、具體工作
①繼續加強美術新課程標準和業務的學習,深化教學觀念和理念
本學期,我將繼續加強自身的業務培訓,利用一切時間,多學,多練,多找自身的不足,多以課堂教學研討爲主要研究活動,加強自己對案例研究,使自己由認識新課程到走進新課程。
②課堂教學活動.
加強課堂教學新理念,新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作爲一種文化學習,作爲一種文化傳承的教學研究。”同時發揮自己的創造精神,結合實際情況開發教材內容,運用新理念,嘗試新教法,不斷提高自己的教學水平。
針對於初中學生在心理上漸漸成熟的特點,針對知識的高要求,學生對知識的探索和研究的心理。我在課堂上將討論交流,分工合作,資料調查,情境模擬和角色扮演,欣賞等教學活動有機的結合在一起,以調動學生積極性有主,使學生開闊眼界,擴展學習的興趣和技能。
四、教材的特殊處理
1.新課程改革中雖然不提倡教師板演,但是我覺得適當的示範,也能促進課程的學習。
美術教學計劃 篇5
一、教材分析
主要內容:本冊教材是以豐富多彩的美術活動爲主線,以由淺入深的基礎知識和基本技能內容爲副線,主、副線密切關聯,穿插並行。主要內容包括:色彩冷暖知識、線條、節奏、工藝製作、玩具、實用設計、電腦美術、欣賞等。
教材重點:在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求,兼顧學生個性的發展和知識技能的學習的兩方面的需要。
教材難點:強調趣味性的美術學習,設計內容要貼近學生的生活經驗,強化學生美術學習的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術文化傳統的基礎上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美術發展方向。
二、教學目標
透過觀賞和各類美術作品的形與色,能用簡單的話語大膽的表達自己的感受;啓發學生感受並表現生活中的美好事物,從中體驗生活的樂趣;幫助學生認識和使用常用色和點、線、面;瞭解基本美術語言的表達方式和方法;培養學生表達自己感受或意願的能力,發展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創造能力。
三、教學主要措施
1.教學應與學生實際生活緊密相結合。
2.教學要充分重視學生的個性差異和不同傾向性,尊重學生的選擇。
3.努力營造平等、民主、融
融洽、和諧的學習氛圍,注重學生學習過程的情感體驗。
4.重視現代資訊技術的運用,豐富教學內容,提高教學效果。
四、全冊教學進度
周次 內 容 周次 內 容
第一週 聚聚散散 第二週 小圓點的魅力黑與白
第三週 主體與背景 第四周 冰川與晚霞
第五週 畫嗅覺 第六週 卡通畫
第七週 雙胞胎 第八週 藏書票
第九周 我和我的小夥伴 第十週 那一刻的我
第十一週愉快的春遊 第十二週哪些是相同的
第十三週千變萬化的帽子 第十四周飄來飄去的小島
第十五週迷宮 電腦美術 第十六週 會遊的玩具
第十七週光的魅力 第十八週珍愛國寶秦始皇陵兵馬俑
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