關於年度教學工作計劃模板錦集8篇

時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又將在忙碌中充實着，在喜悅中收穫着，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。計劃怎麼寫纔不會流於形式呢？下面是小編幫大家整理的年度教學工作計劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

年度教學工作計劃 篇1

一、教學目標

以《思想政治課課程標準》爲依據，根據人教版九年級《思想品德》教材修訂說明，準確把握教材變化。本學期重點探討主題是責任與使命，幫助學生在學會正確行使權利和自覺履行義務的基礎上，學會對自己、集體和社會負責，樹立責任意識;透過學習我國基本國情，瞭解基本國策，認識生產關係一定適應生產力發展的客觀規律;透過瞭解我們偉大祖國的輝煌燦爛文化，感悟偉大民族精神的力量;透過瞭解憲法規定的我國的根本政治制度、依法行使政治權利的途徑，以及維護國家安全的政治義務，認識人民是國家主人的真正含義。透過實踐履責活動、探究改革開放帶來的變化、嘗試參與社會政治生活等，瞭解社會、融入社會;透過瞭解現階段的共同理想，樹立艱苦奮鬥精神，辯證的看待社會生活，正確對待理想與現實。貫徹教學的針對性原則，在教學中注意聯繫國際、國內政治和經濟生活中的實際以及學生的思想實際，做到知識、能力、覺悟共同提高。使全體學生都能達到課程標準所規定的目標。

二、教學依據和教材

初三思想品德課教學要以國家教育部最新一年5月頒發的《全日制義務教育思想品德課程標準(實驗稿)》(中華人民共和國教育部編訂 北京師範大學出版社) 爲依據，以九年義務教育三年制初級中學教科書人教版《思想品德》九年級爲指定教材，按照九年級課標的教學內容和基本要求。同時要根據學生實際，學習活動的進度，適當調整教材中的相關內容，使學生學會學習、學會生活、學會創造。

三、教學要求

1.要繼續學習、領會教育部頒發的《全日制義務教育思想品德課程標準》(實驗稿)，要深入理解課時計劃對應的課標要求，明確認識新課標所構建的課程體系，全面瞭解新課標在“課程目標”“內容標準”和“實施建議”等方面全面體現的“知識與技能、過程與方法以及情感態度價值觀”三位一體的課程功能。

2、思想品德課程的基本理念是課堂教學的基本原則，是衡量教師教學行爲是否更新觀念、轉變角色的基本依據。要從學生認知規律出發，關注學生的生活話題和時政熱點話題，圍繞教材平臺創設多樣化的、開放性的、促進學生思維能力發展的教學形式，開展學科課堂教學有效策略研究。踐行“堅持正確的思想導向、強調聯繫生活實際、引導學生自主學習、注重學生情感體驗和道德實踐”四項建議。

3、發揮學生主體性的作用，關注學生學習方式的轉變鼓勵學生對書本的質疑和對教師的超越， 讚賞學生獨特性和富有個性化的理解和表達，培養學生樂於動手、勤於實踐的意識和習慣，切實提高學生動手能力和實踐能力。把學習過程變成在教師的指導下，學生髮揮主觀能動性，獨立或透過合作發現問題、分析問題、解決問題的過程。

4、關注學生學習評價和考試的變化。嘗試多種形式的過程性評價實踐，運用好成長足跡，透過學生評價方式和標準的探索與實踐，使評價的導向、診斷、調節、激勵、反思功能真正實現，成爲促進學生知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀全面發展的有力手段。

5、積極參加以區、校爲單位的校本教研，不斷探索積極創新，倡導學習理論、教學研究、互助交流、資源共享，推動我區思想品德課教學工作全面提高。

6、提倡學習、使用東方市教育局教研室教師博客。主動利用現代資訊技術手段瞭解前沿教學研究成果、交流教學經驗與反思、提升教師專業水平，提高課堂教學質量。

四、教學活動

1、本學期的教學計劃與要求

2、教學研討和建議

3、各類研究課、公開課的交流活動

4、專題講座

5、複習課指導

年度教學工作計劃 篇2

我園德育工作根據幼兒年齡特點，堅持以人爲本的教育原則，着力培養幼兒在家做好孩子，在園做好學生，在社區做好公民。力求貼近實際，貼近生活，貼近孩子，實現德育針對性更加突出，德育特色更加明顯，德育實效更加註重。具體計劃如下：

一、加強師德師風建設工作，形成良好園風

1、不斷健全德育工作制度，加強班子作風建設。不斷完善各部門人員崗位職責及目標管理考評細則，不斷完善和落實幼兒一日活動常規和流程，使師生心中有目標，行爲有規範。領導班子成員以開展“抓學習、抓廉政、抓團結、抓考覈、樹典型”爲教育活動內容，帶頭學習，牢固樹立“質量高於一切，事業勝過生命”的意識，廉潔自律，無私奉獻，不以權謀私，努力成爲教職工的表率。

2、加強學習，提高政治理論水平。認真組織教師開展政治學習。透過學習、宣傳等把廣大教職工的思想統一到自覺貫徹的教育方針上來。

3、加強教師職業道德建設，努力構建和諧校園。透過組織全體教工學習《教師法》、《教育法》、《新義務教育法》等，開展知識競賽、寫心得體會等活動，幫助教師樹立敬崗愛業，樂於奉獻的精神，促進教師職業道德風氣的形成，爲構建和諧校園創造良好條件。

4、緊緊圍繞“防事故、保安全、保暢通”這一中心任務，認真組織教職工，學習有關幼兒園的法律法規知識，學習有關道路交通管理的重大決策和方針政策，增強每一位教職工的交通安全意識，自覺做到遵紀守法，形成“關愛生命，安全出行”的濃厚氛圍。

二、注重養成教育，堅持從多方面、多角度培養幼兒良好的品德行爲

1、教育引導幼兒牢固樹立愛國主義，集體主義和社會主義教育主旋律。遵從“實一點、小一點、近一點、活一點”的教育原則，精心設計教育方式，選取教育內容，從社會實際和幼兒生活實際出發，同時各班教師要把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義教育納入幼兒一日活動之中。

2、充分利用各種重大節日、重要事件和重要人物紀念日，開展各種主題教育活動。

3、把行爲規範、禮儀常規教育於弘揚培育民族精神、法紀教育有機結合起來，教育幼兒圍繞做合格小公民這個目標，在家做父母的“小幫手”，在社會做幫人幫己的“小標兵”，在園做同伴的“小夥伴”，在公共場所做環保的“小衛士”，在獨處時做主宰自己的“小主人”的“五小”活動。

4、加強幼兒的勞動和綜合社會實踐教育。根據幼兒的年齡特點精心組織幼兒參加勞動和綜合實踐活動，增強他們的動手能力、自主能力，培養勞動意識和社會服務意識，增強德育的針對性、實效性，突顯我園德育工作特色。

5、重視生命教育。透過主題活動，提高幼兒安全意識及自我保護能力，幫助幼兒樹立正確的生命觀，培養幼兒對自己和他人生命珍惜和尊重的態度，增強愛心和責任感，讓幼兒知道，生命只有一次，生命是脆弱的，教育幼兒不要傷害自己，不要傷害別人，不被別人傷害。

三、注重家庭、社會、學校三結合教育，達到共同教育的目的

《幼兒園工作規程》指出：幼兒園應密切同社區、家庭的聯繫與合作，宣傳幼兒教育的知識。爲此我園重視做好家園聯繫工作，建立家長“宣傳聯繫網絡——互動寶寶網絡平臺”。在家長工作中，園裏設有“家園之橋”、“一週五日食譜”、“園長信箱”，班班有家園聯繫欄、宣傳欄。開展“家長跟崗制”、“分享日”、“家園半日活動”、“親子活動”、“家長故事會”等活動，爲家長了解我園工作及辦園質量提供種種良機，使我園教育目標與家長要求達成一致，達到共同教育、鞏固德育成果的目的。

年度教學工作計劃 篇3

一、指導思想

以提高教學質量爲目標，以集體備課研究爲平臺，積極開展各類學習、研討活動，改進教學方法，實現知識、能力、情感態度與價值觀三維目標的統一，充分發揮政治課程的育人功能，全面提高學生的政治素養，培養學生分析問題能力、探索能力、合作能力，爲終身學習和個性的發展奠定基礎。

二、學情分析

高二學生基礎比較薄弱，並且本學期進行專業分流，有些同學對待政治科目會出現對待副科的態度，不予重視，良好的學習習慣有待養成。從上學期經濟生活的學習情況看，整個年級政治平均分仍比較偏低，學生學習政治的積極性不強。

高三學生相對學情穩定，但是基礎知識仍然脆弱。這個時候更要加強教研組內的教師資訊溝通，前期用“文火”慢熬，中期穩定每個班內的尖子生、中上層學生學情，後期給“吊車尾”學生加把“強火”（確保高考評估能夠接近有效分）

三、具體工作

（一）嚴格按照學校的要求，提高課堂教學質量，加深對新課程標準的理解，特別是要結合本學期“師生成長共同體”爲契機，發動學生積極性，強化課堂實踐參與性。引導學生形成正確的政治觀點，樹立正確的政治方向；促進學生了解並體驗有序政治參與、行使民主權利的意義、途徑和方式，提高學生政治參與的技能；培養學生思想政治素質，增強學生的公民意識、國家觀念和開拓國際視野。

（二）健全集體備課，落實“合作教學、和諧教學”的措施（固定每週四下午第1-2節課爲教研活動時間，高二、高三備課組長負責考勤。重要活動要“有圖有真相”）。高二、高三備課組長要記錄每位老師負責收集資料的板塊任務，並督促組員提交任務完成時間表，提高備課效率，努力實現資源共享。組成員加強溝通，互相聽課，利用好教師共享平臺，互相分享交流資料（學期末各備課組要有“數字”說話）。

（三）根據學校的要求認真完成學校佈置的任務（每學年完成組內成員數聽評課），透過對學校優質課（政史地各1人次）的觀摩、研討，積極參與市級以上的優質課比賽（包括高職德育）。

（四）加強對學生情況的分析，提高學生動手操作能力，提高自主、合作、探究的學習意識，關注現實生活。在教學過程中，老師應講練結合，選取優質題目，突破重難點；強調讓學生注重生活經驗的積累，從貼近生活的可操作的事情做起，參與政治生活。

（五）優化教學方式與學習方式，紮實開展三環六步教學方法，結合本學期“師生成長共同體”爲契機，嚴格執行“五個一”，落實“每週一讀、每週一記、每週一評，教師每週一批閱，教研組每週一檢查”。確保提升學生對文綜學科學習的積極性，強化課堂實踐參與性。爲學生創造更多的討論機會，把學生分成6-8人小組，對課堂上的相關觀點進行討論，並由學生負責點評，產生不同思想、觀點的撞擊。

（六）成立政治研究性學習小組，培養學生學習的興趣，引導學生關注政治現象，挖掘學生的潛能。本學期計劃與語文教研組、校教務和政教處聯合組織“愛國主義講演比賽”、“中國優秀文化典籍（詩歌）誦讀”徵文大賽。

（七）自覺更新教學理念和提高教學素養，備課組內加強理論學習，圍繞“綜合探究”活動開展的研究，在平常的教學中注意收集相關的資料，滲透現代教學方法，儘量多使用多媒體教學。

（八）認真批改每次作業，並及時講解。同時可根據學生情況，找一些相關練習，使學生對知識點的學習更加鞏固。

年度教學工作計劃 篇4

本學期，我校將藉助新課程改革的強勁東風，深入學習新的課程標準，真正確立起與新課程相適應的體現素質教育精神的教育觀念，以學生髮展爲根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，讓學生的自主性、獨立性、能動性和創造性得到真正的張揚和提升。教務處將在校長室的直接領導下，組織學習，組織培訓，透過反思，透過討論，提高認識，強化責任，以更新觀念爲前提，以提高師資整體素質爲核心，以提高課堂教學效率爲重點，全面提高教育教學質量。

主要工作：

一、學習新課程，樹立新理念，促進課堂教學改革的進一步深化。

新課程體現了先進的教學觀念，這些觀念包括教育的價值觀、現代人才觀、教育質量觀、現代課程觀、師生觀、教學觀等，昭示我們必須改變習以爲常的教學方式，爲學生的學習和發展提供良好的環境和條件。結合現在教育的形勢，我們清醒地認識到不能墨守成規，要成爲一個研究型的管理者，對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調查分析，要進行及時的總結，在全體教師中營造研討、反思的氛圍。新課程改革的重點仍是課堂教學的改革，我們要提高教學教育質量，必須思考怎樣才能真正建立和諧的師生關係，讓學生成爲學習和教育的主人，成爲真正意義上的人，幸福的人。

1、樹立全新理念

教研組要深入學習新課程標準，特別要注意在理論與實踐的結合層面提出問題、研究問題、解決問題，以幫助教師把理論付諸於實踐，比如在討論教育教學活動中的具體問題時，要把注意力集中在正確處理這樣幾種關係上：

一是面向全體與關注差異的關係，

二是全面發展與個性充分發展的關係，

三是嚴格要求與主動地、生動活潑地發展的關係，

四是打好基礎與創新能力培養的關係，

五是開發潛能與可持續發展的關係。

如果我們真正能在可操作的層面上處理好了這些關係，素質教育的要求就可以得到落實。我們要把學習方式（教學方式）的轉變作爲改革的核心問題來抓，因爲學習方式不僅包括相對的學習方法及其關係，而且涉及學習習慣、學習意識、學習態度、學習品質等心理因素和心靈力量，所以學習方式的轉變對促進學生髮展更具有戰略性的意義。

要把握現代學習方式的五個基本特徵：

一是主動性。它是現代學習方式的首要特徵，要讓學生越學越想學、越愛學，自覺擔負起學習的責任，使學生的學習成爲一種真正的有意義的學習。

二是獨立性。它是現代學習方式的核心特徵，表現爲我能學。

三是獨特性。實際上，有效的學習方式都是個性化的，沒有放之四海皆有效的統一方式，因爲每個學生都有着不同於他人的觀察、思考、和解決問題的方式。

四是體驗性。它是現代學習方式的突出特徵，強調身體性參與，重視直接經驗。

五是問題性。問題是開啓任何一門科學的鑰匙，問題是思想方法、知識積累和發展的邏輯力量，是生長新思想、新方法、新知識的種子，問題意識是學生進行學習特別是創造性學習的重要心理因素以上五點特性我們必須從整體的高度來全面把握現代學習方式的精神實質，纔能有效地促進學生學習方式的轉變。

2、開展豐富多彩的教研活動

以開展課堂教學研究爲重點，開展集體備課活動，帶着課題上研討課，推進教學改革。對於上教研課，必須強調要結合課題，體現研究的成果，評議時也要圍繞課題進行，課後必須寫案例分析，提倡一課一得。對於熱點問題，將以沙龍形式組織研討，各抒己見，形成共識。對於教學方法改革，要突出方法能激發學生的學習興趣，能引導學生主動參與學習過程，能形成學生良好的學習習慣及正確的學習策略，能培養學生積極、健康的情感態度，形成正確的價值觀。大力提倡課堂的民主化，大力提倡將學生的實踐與社會實踐相結合。要以科研爲指導，學習研究的策略，汲取他人的教改經驗，確立教研組及個人的研究課題，並將課題研究與平時教學實踐、教研課、教學專題總結等結合起來。

（1）本學期仍要求人人要上教研課，上崗三年內的教師要上展示彙報課，教研組長、百節好課教師、示範課教師等校骨幹教師要上示範課。在此基礎上，教務處將在校長室的直接領導下，與各處室合力抓好校級課堂教學評優課活動、選拔與推薦優秀教師，進一步培養我校的骨幹教師。

（2）充分利用雙週六教師業務學習時間，組織我校骨幹教師上示範課，並聘請市級骨幹教師來校上課指導，集中精力進行磨課，把提高教師上課和評課水平落到實處，帶動一大批教師迅速成長，爲開創我校研究課堂教學的新局面注入新的血液。

（3）改進教學後記的形式，突出質量意識，寫好教學隨筆，提倡每日三問：今天讀了沒有？今天想了沒有？今天寫了沒有？及時積累材料，總結得失，寫出具有較高質量的教學一得或教學論文。

二、抓好常規工作，優化各項管理，提高工作的實效性。

1、嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，做到不擠、不佔、不讓任何學科課時。教務處將堅決執行課程計劃細則，對不嚴格執行課程計劃，上課不準時進課堂，課上隨意離開課堂，任意拖課，隨意換課，到專用室上課渙散，公出代課多等嚴格管理。提倡課堂作業應儘量當堂完成，確保學生課間休息。放學時按時請堂。

教務處將加強平時檢查力度，作好記載，發現問題，及時糾正處理，形成規範的課程管理制度。繼續開展興趣小組、“星期學校”活動，充分發揮學生潛能，培養學生興趣特長。教務處也將嚴格輔導制度，加強輔導教師責任感，期末考評突出重點項目的考覈，如學生的喜歡程度，學生的參與率等，確保活動有序、有效地開展。

2、突出“六認真”管理。嚴格執行吳江市教委關於“六認真”規範的要求，堅持平時檢查與期末考覈相結合的過程管理，建立教學工作月查報告制度。教研組長仍負責本組月查工作，但要將本組突出問題及時上報，便於當即糾正，杜絕後患。教務處組織校內視導，隨機抽查教師“六認真”工作情況，仍突出上課、輔導、作業的重點檢查，但時間不限，次數不限，加強隨機檢查力度。

教務處將在“六認真”分層管理上開展試點工作，如骨幹教師備課，引導他們放棄完美，追求突破，簡化煩瑣的書寫和機械的環節設計，強化思維的過程、創新的設計和教學的反思，充分展示自己的教學個性，形成自己的教學特色。教務處人員和教研組長要經常深入課堂，進行指導，教務處人員聽隨堂課不少於40節，教研組長對組內每位教師的隨堂聽課不少於2節，特別要加強對新上崗教師、薄弱教師的聽課指導。

3、加強質量管理，實現“輕負擔，高質量”，讓學生想學、會學、樂學。要紮實抓好各科學習困難生的轉化工作，早一點打算，多一點行動，少一點埋怨，早一點落實轉化措施，多一點關心體貼，要花大力氣提高合格率與優秀率，確保我校全科合格率達98%以上。輔導住宿生的各科教師更要具有高度的責任感，切實提高輔導質量，教務處將加強成績檢測、跟蹤檔案等工作，爲住宿生學習上的進步尋求良方。

4、加強教研組建設。學校教研組是青年教師成長成材的搖籃。教研活動要在“實”與“新”上做文章，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。教研組長要不斷提高業務素養，爭取及早成爲吳江市教學新秀、教學能手，百節好課教師、示範課教師、學科帶頭人等。

教研組長要擔負起培養教師的神聖職責，充分利用每週的教研組活動時間，紮紮實實地開展教研活動，教研組長要組織好，協調好，指導好，並從中提高自己的威信。本學期教務處將繼續評比校級先進教研組，並推薦參加市級先進教研組的評比。採取分組管理方式，不定期檢查教研組開展活動情況，並形成教研組長每月例會制度，教務處將聽取教研組長每月開展教研活動及“六認真”檢查情況的彙報，並佈置下一個月的工作。提倡各個教研組要創自己的特色，提出認爲某些工作需要改革的方案與措施，報教務處備案後進行實踐操作，並及時、認真總結得失，在期末進行交流。

5、關注特殊學生的成長。特殊學生是學生中特別值得注意的羣體，班主任要給予更多的關心。在平時，班主任要多與家長溝通，及時將孩子在學校的表現反饋給家長，與家長共同有關工作。班主任在班級中要教育學生不能歧視特殊學生，要主動地與他們一起學習、生活，並給特殊學生找好結對夥伴，隨時隨地幫助他們，使他們感受到集體的溫暖，覺得自己過得很快樂。在作業方面，課任老師對特殊學生要區別與其他學生，可分層作業，不要強求一致，增添特殊學生的`負擔。

班主任要及時做好特殊學生的有關資料，要自覺學習特殊教育的有關經驗，提高管理質量，堅決杜絕對特殊學生放在一邊，不聞不問。學校將對特殊學生工作進行督促、檢查、考覈，大力表彰先進，使我校在特殊學生的管理上再上新臺階。

三、練好本領，提高素養，樹立教師的良好形象。

實施素質教育的關鍵是教師，我校將大力提高教師隊伍的整體素質，以練內功，促提高爲動力，造就一支能適應現代教育發展的高師資隊伍。

1、配合市教委，共同做好新教師上崗三年的跟蹤、培訓工作，開展上崗三年內的業務練兵活動，爲他們在市教委三年上崗考覈中獲得優異成績作好準備。鼓勵中青年教師繼續學習，提高理論水平和現代教育技能水平。繼續分層次培養骨幹教師，定任務，壓擔子，提供學習、鍛鍊和展示才華的舞臺，使他們向高一級層次衝刺。教務處將開展青年語文教師課文朗讀比賽、英語教師基本功競賽等活動。

2、對上崗三年的教師，重點要抓好“六認真“常規要求。對中青年教師，既要加強課堂教學的研究，不斷改進教學方法，提高教學基本功的素養，也應不斷反思自己的教學，總結經驗，讓自己更快成熟。全體教師要完成”四個一“：讀一本現代教育理論書，研究一個課題，開一堂專題研討課，寫一篇教學論文。

教務處

附本學期教學教研主要活動安排表：

九月份：

1、各教研組制定各科教學計劃、進度。

2、組建“興趣小組”、“星期學校”，並正常開始活動。

3、校內視導活動。

4、教研組長例會。

5、二年級“集優識字”教材教法培訓活動（市級）。

6、三、四年級“大閱讀教育”專題研討活動（市級）。

7、各科先進教研組評比（市級）。

8、市音樂、美術、自然、數學中心組活動。

9、綜合實踐活動課程培訓（市級自然學科）。

10、英語三、四年級教材培訓，五、六年級教研活動（市級）。

十月份：

1、校內視導活動。

2、教研組長例會。

3、青年語文教師課文朗讀比賽（校級、市級）。

4、小學閱讀教學備課改革現場會（市級）。

5、成立市小學音樂、美術教改中心組。

6、中小學生“金鑰匙”科技團體賽（市級）。

7、自然論文評比（市級）。

8、小學英語教師基本功競賽（校級、市級）。

十一月份：

1、校內視導活動。

2、教研組長例會。

3、一年級新課程課堂教學觀摩研討活動（市級）。

4、數學教改論文評比（市級）。

5、數學專題教研活動（市級）。

6、市小學藝術教改觀摩活動。

7、市小學集體舞觀摩活動。

8、中小學生陶藝製作比賽（市級）。

9、中小學生航模比賽（市級）。

10、英語開展各視導片教研活動。

十二月份：

1、案例或教學隨筆評比（校級）。

2、校內視導活動。

3、教研組長例會。

4、高年級小學生“金雀”作文比賽（校級）。

5、一年級新課程語文教學設計評比、教學論文評比（市級）。

6、小學生數學競賽（市級）。

7、一年級數學新教材評優課活動（市級）。

8、市小學集體舞比賽。

9、市藝術新課程實施教例評比。

10、市中小學藝術論文評比。

11、中小學生科技製作比賽（市級）。

12、英語教例評比（市級）。

一月份：

1、各科先進教研組工作考評。

2、各科教學質量檢測。

3、校內視導活動。

4、教研組長例會。

5、“興趣小組”、“星期學校”活動考覈。

6、教學“六認真”工作考覈。

7、期末考試和考查。

8、三、四年級“大閱讀教育”優秀教案徵評活動（市級）。

年度教學工作計劃 篇5

一、指導思想

20xx年是成都市教育質量年，是我縣實施教育強縣行動計劃的第一年。根據新津縣教育局20xx年小學教育工作重點和教育局小教科以及縣教研室的工作安排，結合學校的實際情況，本學期教學工作以抓教學過程管理，提高課堂教學效率，強化質量意識爲主題；教研工作結合新教師課堂教學培訓、校片區青年教師賽課活動、協作區教研活動、縣校級課題研究進行；以專項教研活動開展爲引領提高教師素質，從而更好地提高教育教學質量。

二、工作重點

（一）教學工作

1、堅持做好教學常規和常規工作檢查

做好教學常規工作。即“八認真”工作，就是制定計劃、備課、上課、聽課、作業批改、測試、實驗、總結。它是教學過程的重要體現，是教學質量優劣的重要保證，只有堅持不懈地做好教學常規工作，教學質量才能得以保證。本學期繼續試行以學科年級分工不過備課。使用自備教學設計，要求填寫課後反思，使用其他教師的教學設計，提高自己的教學建議和作業設計以及課後反思。真正把教師從抄教材的時間變爲研究教師和備課。

學校教學管理檢查每月對教學常規工作檢查和考覈。每學月對教師“八認真”工作進行不定時的檢查，根據不同的月份檢查的重點不同，第一學月檢查備課準備情況和計劃制度制定；第二、三學月重點檢查備課的三個方面（以上備課內容）和學生作業批改；第四學月重點檢查複習備課和教學內容完成情況。

2、明確工作任務

每一位教師除完成學校安排的工作外，還各自擔負許多工作任務。各功能室教師還擔負資料管理、衛生清潔工作；縣青年優秀教師、學校骨幹教師擔負着“十一五”教育科研課題研究，本學期申報縣級課題一個，校級課題兩個以上，力爭有市級課題的申請；新教師的指導教師擔負着使新教師儘快適應教育教學工作的任務，指導新教師認識分析教材、備課、上課等工作，新教師每期在聽課節數裏要有8節以上是自己指導教師的課，還要虛心向其他教師學習，多聽課，原則上同年級教師的課都要聽一節以上，公共科專職教師擔任平時特長學生的訓練任務，力爭出顯著成績。

工作質量的保證做好以下四個方面：

一是基本的質量保證。各年級（語文、數學）基本統一教學進度，採用單元測試統一時間，統一成績登記和考試分析，查漏補缺，找出問題。公共科期末放假前一個月內組織測試。學校將組織半期和期末考試。

二是重視學生的學習習慣的培養。一年級和三年級要特別重視寫字教學。其他年級在作業書寫、測試等方面提出書寫的質量要求。

三是開展好三類課程的教學。一是健康教教育課；二是校本課程，內容可以是語文知識積累，也可以是數學興趣活動；三是綜合實踐活動；一、二年級開展寫字教學，三、四年級開展普通話訓練，五、六年級開展實踐與創新，學校或班級開展竟賽活動。

四是本期將作好市縣級的調研考試準備工作。1至6年級語文和數學、3至6年級的品德與社會、科學作爲調研考試的重點，切實抓紮實和提高質量。

（二）教研科研工作

1．保證校本教研工作開展，對教研組進行年段、學科的整合

學校共設立9個教研組。即一、二年級語文教研組，三、四年級語文教研組，五、六年級語文教研組；一、二年級數學教研組，三、四年級數學教研組，五、六年級數學教研組；音樂、美術、體育教研組；品德與生活（社會）、科學、英語教研組；電教教研組。各組教研活動由教研組長負責制定計劃和組織實施。

2．校本教研活動的開展結合新教師的課堂教學培訓、校片區青年教師賽課活動、協作區教研活動、縣校級教育科研課題進行。

（1）本期縣上將舉行新教師（工作不到3年的教師）課堂教學技能培訓活動，活動分兩個階段進行，第一階段爲觀摩名師課堂教學展示，第二階段爲新教師獻課、獻技活動。整個活動在三、四月進行。我校7位新教師參加此次培訓。

（2）結合兩年一屆的教師大比武活動，縣教研室安排本期將進行青年教師大比武的第一階段（初賽）工作，即4至6月完成學校、協作區的賽課活動，推薦出下期參加縣上決賽人員。學校在上期獻課的基礎上，推薦或一等獎的6位教師作好準備，參加協作區的賽課。

（3）抓實學校已經申報的兩個教育科研課題。一個縣級課題“小學語文備課改革實踐研究”，歐豔梅主研，另一個校級課題“小學數學作業的科學設計及其評價的研究”，陳晨主研。兩個課題以教研組爲單位，教研組長負責，抓實並推進，促進教師的共同提高。

（4）各年段組在此基礎上針對研究難點，紮實抓好兩次活動。

（三）專項活動引領師生素質提高

（1）組織學習法律法規檔案，特別是新《義務教育法》，提高教師依法執教水平。

（2）本期協作區的教研活動仍以主題教研活動爲引領，圍繞學科內容開展，組織相關參加活動，進一步提高教師的專業化水平和能力。

（3）教師教學能力測試、資訊技術應用相關教師高度重視，同教師考覈方案緊密相關。

（4）本期組織五、六年級學生進行“華賽”的初、決賽。

（5）組織學生作品參加成都市第12屆“科技之春”科普活動，小製作作品收集有質量的。

三、幼教工作

1．幼兒開展“婦女節”、“兒童節活動。

2．開展幼兒開放日活動，加強家校聯繫。

3．開展幼兒教師賽課活動。

普興小學教導處

20xx年2月28日

年度教學工作計劃 篇6

這個學期的教學任務仍然是十分的繁重，需要我們全校師生的集體努力，才能完成。

爲了成功度過這個學期，特別值得本學期的教學工作計劃：

一、思路與目標：

工作思路：深入貫徹教委及教研部門的工作計劃，在學校整體計劃的指導下，堅持、貫徹中心校“134”(即一個宗旨，三個根本，三個重點，四項措施)工作思路。

工作目標：加強流程管理，提高教學效益。在教學管理上，以課堂質量評價的深入實施爲重點，以加強流程管理爲手段，以骨幹教師的示範作用爲引領，以營建和諧教學氛圍爲紐帶，以促進師生髮展、提高教學質量爲最終目標。

二、策略與措施：

1.提質量，一切工作聚焦課堂，不斷提高教學質量。

2.抓常規，加強基礎環節管理，不斷增強管理系統性。

3. 樹典型，加大骨幹教師培養使用力度，突出教學骨幹示範作用。

4.促學習，落實先進教育理念，提升教師專業素質。

5.重研究，加強教學方式、學習方法的研究，整合教研科研工作。

三、具體工作：

(一)課改與科研工作

2.作爲“xx”市級課題《課程改革過程中學生分化問題研究》的成員校，組織骨幹教師參加課題研究，積極完成所承擔任務，提高教師科研水平。

1.課改年級繼續以教研組爲依託，堅持集體研究，做好教學隨筆的整理反思工作，課改年級教師每月寫一份教學案例、課例或論文，不斷積累經驗。

(二)繼續加強教研活動的管理，深入開展教學研究活動，向教學研究要教學質量和教師水平的提高

1.校本教研

整和校本教研、科研和培訓工作。針對課堂教學中出現的問題，加強對質量標準、課程標準、各科教材的理解與把握，加強教師教學方式、學生學習方式的研究。繼續抓好北正試點，積累校本教研方法。完善教師成長記錄，關注教師專業化發展，確定專題，引導教師做好教學隨筆。

2.教研組建設(設定及組長同上學期)

活動時間：中心組每單週四下午活動，學校組每雙週四下午活動(保證1.5小時)

活動要求：每次活動要有專題，有中心發言人;要保證活動時間，有教研活動紀錄。

活動內容：課題研究、聽評課、教學反思等。

初步設想：定期組織教研組長會，交流教研活動經驗。

(三)繼續開展課堂教學評價，提高課堂教學質量和效益。

1.將評價結果納入到教師考覈之中，使課堂教學評價的導向、激勵作用得以充分發揮。

2.繼續引導教師學習《課堂質量評價標準》，運用《標準》對教師進行有效的指導，使《課堂質量評價標準》真正成爲教師備課、講課評價小組評課的依據。

3.第二週開始各評價組組繼續進行課堂教學評價。本學期重點是教師自薦課的評價，教師根據自身情況自報學科(不能與上學期推門課相同)按教學進度自定內容。中心校統一組織(先聽六年級語數學科)

4.組織優秀課展示活動。(根據實際確定科目及教師)

(四)加強教師隊伍建設，提高教師業務水平和教科研能力。加強骨幹教師考覈與使用，發揮骨幹教師的示範和帶頭作用，促進學校可持續性發展。

1.定期開展教師教學基本功大賽，對青年教師教學基本功進行重點的訓練和指導。引導教師苦練內功、提高質量。

2.抓住“手拉手”活動有利契機，與展覽路一小開展拜師結對活動。學習先進校的管理經驗、教研經驗、課堂教學經驗。

3.建立外出學習彙報制度。各學校派出學習的教師，要把握學習機會，虛心學習先進經驗。學習結束整理好學習筆記，向主管領導彙報。若有必要各完小要安排一定規模的二級培訓。

4.加強現任骨幹教師考覈與使用，開展骨幹教師“四個一”活動，即：講一節示範課，指導非骨幹教師一節課，做一次專題講座或教材分析，寫一篇高水平論文或案例。

5.沒有獲得骨幹教師稱號的教學骨幹，要對照骨幹教師評選標準，查找不足，確定目標，爭取儘快成爲骨幹教師，提高我校骨幹教師比例，最終提高教學質量。

(五)加強基礎環節管理，規範幹部的管理行爲、教師的教學行爲、學生的學習行爲。

1.使學生明確學習流程

加強對學生良好學習習慣的培養，使學生明確學習流程(預習、上課、複習、做作業、知識整理、檢測)

2.細化幹部教學管理流程

明確管理得基本程序，以系統論的角度出發，進一步完善績效管理。績效管理是一個完整的系統，是以目標爲導向，以績效爲標準，進行過程控制並取得預期結果的一個螺旋式上升的動態循環過程。這個過程包括績效目標的明確、績效的實施、績效的評價和診斷、績效改進的措施等四個階段。

(1)策劃與計劃

各校要在認真分析學校近幾年教學情況(成績、經驗、不足)、教師現狀(人員構成、優勢、不足)、發展趨勢等要素的基礎上，對學校近幾年的發展作精心策劃，並結合學校實際制定教學工作計劃。

教學計劃對學校教學工作要有指導意義，結合學校實際設計教學活動，要有學期教學工作的目標。

(2)執行與實施

將教學計劃進一步細化、分解落實到各個部門、各個年級，落實到各個時段。嚴格按照教學計劃開展各項教學活動，每次活動要注重實效，做到有計劃、有分工、有記錄、有小結，要積累活動的原始材料。在計劃實施過程中要根據實際對計劃和目標作靈活的調整。

年度教學工作計劃 篇7

作爲一名體育老師，如何將學生有限的體育課上好和提高學生的身體素質，是一直困擾我的難題，不過在我這麼年的工作中，憑藉經驗我上的還是不錯的。過去一個學期我的工作很順利，學生都透過了體育測試，身體素質都得到了提高。這個學期，我想在上個學期的前提下，更好的將學生的體質提高。我制定了具體針對的教學工作計劃：

一、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，認真落實《學校體育工作條例》和新課標精神，積極推進素質教育，強調體育在促進學生全面發展上的突出作用；重在提高質量，堅持“三個面向”，堅持育人爲本，堅持樹立“健康第一”的思想，提高學生身體、心理和社會適應能力的整體健康水平，透過形式多樣的教學手段，培養學生對體育的興趣和愛好，並形成堅持鍛鍊的習慣和終身體育意識，懂得科學鍛鍊身體的方法。爲培養“德、智、體、美”全面發展的高素質人才打下堅定的基礎。

二、工作目標：

1、堅持學校體育工作的改革方向，以提高學生整體素質爲根本宗旨，注重培養學生的競爭意識、合作精神、堅強毅力，激發學生的創新意識和創新能力。培養學生自主進行體育鍛煉的習慣。

2、樹立“健康第一”的指導思想，以增強學生體質爲目標；面向全體學生，切實把學校體育工作落到實處。

3、加強對學校體育工作的領導，認真貫徹體育工作條例，落實新課標精神。力爭使我校體育工作進入先進校行列。

4、重視體育工作，充分發揮各種資源，開發體育方面的校本課程，重點培育優勢項目，如足球，籃球，羽毛球，乒乓球。發展學生興趣、愛好和特長。

5、加強學校體育教師基本功的培訓工作，圍繞體育課堂教學，提高體育教師素質水平。

三、建立健全管理機制

（一）成立體育工作領導小組

建立以校長、教導處、主管領導、完小負責人、體育教師、班主任老師這樣的工作體系。

校長負責全面的領導工作。

教導處主管領導負責工作計劃的制定，措施的執行，全面工作的指導、督促、檢查。

完小負責人負責本校體育工作的指導、督促、檢查。

體育教師、班主任老師負責各自具體工作的落實。

（二）召開專門會議研究學校體育工作

每月組織體育教師召開研討會，研究體育工作，對上月工作進行總結，找出不足及出現的問題，全體教師協商，拿出解決方案。避免以後出現類似問題。

（三）加強體育教研活動

1、加強理論學習，工作研究，提高工作效率，使付出與成績成正比。採取走出去請進來的方式，努力提高學校體育工作水平和教師的教育教學能力。

2、堅持每週一次教研組活動，全員參與進行教研活動，努力開創工作新局面。

四、具體工作：

1、認真貫徹落實體質健康標準，做好學生體質健康檢測，並及時把情況反饋給學生、家長。

2、開展羣體性的體育活動，增強師生體質，堅持每天學生體育活動1小時，保證兩課（體育課、課間體育活動）兩操的時間和質量，並堅持每天檢查評比。努力提高師生參加體育鍛煉的自覺性，並逐步養成良好體育鍛煉習慣。開展豐富多彩的校內體育比賽。學生每月都要有一次體育比賽活動，如足球，籃球、跳繩、踢毽等比賽。加強教師的身體鍛鍊，每週組織教師參加體育活動，增強教師的身體素質。

3、加強體育課的研究，認真學習新課標，熟讀教材，每位教師要能熟練掌握自己所教班級的教材內容，而且在教研組活動中，每位教師要把自己所要教的內容認真歸納，系統梳理。每位教師還要積極參加教科研活動，積極撰寫論文，用理論知識武裝自己，做到教學教研齊頭並進，克服體育教師在教科研上欠缺的老毛病。教學要從每節課入手，認真研究，把上好每節課作爲最基本的要求。要認真研究教材，改進教學方法，提高體育課教學效果。積極參加校、區課堂教學、教案評優活動，授課教師每人每學期要上1節研究課，新任教師要上好三輪課。

年度教學工作計劃 篇8

一、指導思想

以幼教兩個法規爲指導思想，以《幼兒教育指導綱要》的精神爲指南。加強教育教學管理，鞏固優化教育常規，科學合理地組織好一日活動；堅持理論學習，引導教師在學習中進行反思，在反思中尋找策略，在反思中成長；牢固樹立以人爲本的教育思想，努力學習，開拓創新，紮紮實實地開展各項教育工作，推進我園保教質量的提高。

二、主要工作

1.以加強常規管理爲入口，促進教師優化教育活動質量

教師根據幼兒的年齡特點和《幼兒園教育指導綱要》的精神，結合園務計劃，制定好各類計劃。在計劃實施的過程中，鼓勵教師利用上學期在探究中積累的經驗，結合幼兒的經驗、興趣及時調整、生成新的主題活動，使之不斷完善，促進幼兒的發展。同時，鼓勵教師在教育實踐中培養觀察的習慣與技能，要求教師的觀察記錄中包含觀察幼兒情況的記錄和自我的教學的反思的內容。

以《幼兒園教育指導綱要》爲指導依據，本學期我們將以跟班爲主、聽隨堂課爲輔的形式，深入班級瞭解教師組織活動的實施情況，促進教師提高科學、合理的組織活動的能力，努力形成自己的教育特色，進一步提高我園的保教工作質量。

2.以教學活動爲載體，鼓勵教師致力於教學改革

針對上學期摺紙、舞蹈教學的薄弱點，本學期我們繼續採用集體備課的形式，促進教師在設計、組織活動中共同探討摺紙、舞蹈教學方法，特別是在觀摩交流的過程中，讓大家吸收新經驗、取長補短，從中尋求最佳教育途徑。

鼓勵教師多從書刊中學習理論知識，擴大知識面，掌握新知識，不斷充實自己、更新教育觀念。本學期將以骨幹教師爲主，每月以講座、交流的形式，組織教師學習理論知識，同時注重與工作實際相結合，豐富教師的理論知識，提高教師的業務能力。

開展相應的評比、練兵活動，活動中激發教師的教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。

3.以科研爲紐帶，營造良好的科研氛圍

我們將在上學期“探究性主題活動”的探究基礎上進行進一步的探索。本學期我們將利用遊戲開展生成教學活動，同時加強科學知識與幼兒日常生活的聯繫性，不斷探索“探究性主題”的好方法。促進教師以實現教育觀念向教育行爲的轉變。我們將與教師一起探索探究性活動中師幼互動的有效途徑，幫助教師改變現狀，提升教師的教育理念、提高反思能力、優化教育行爲，有力地促進教師的專業化成長。

三、工作安排

二月：

1、各班環境創設

2、小朋友行爲習慣培養

3、各部門計劃交流、評比

三月：

1、專題活動_—_—觀察記錄交流（一）

2、開學工作檢查（環境、小朋友的行爲習慣、自然角評比、早操、午間操）

3、學習講座_—_—探究性活動中有效的師幼互動途徑

四月：

1、互觀活動

2、專題活動_—_—觀察記錄交流（二）

3、組織小朋友掃墓活動

4、學習講座活動_—_—環境與師幼互動

五月：

1、互觀活動

2、家長半日活動觀摩

3、慶“六一聯歡活動”（舞蹈、書法、繪畫）

4、自然角期中檢查（包括種植地）

5、專題活動_—_—觀察記錄交流（三）

6、學習講座活動_—_—遊戲中的師幼互動

六月：

1、測查小朋友

2、各部門總結交流、評比

3、課題小結