語文期中考試測試題

在學習和工作的日常裏，我們都離不開試題，藉助試題可以更好地考查參試者所掌握的知識和技能。什麼樣的試題纔能有效幫助到我們呢？下面是小編整理的語文期中考試測試題，希望對大家有所幫助。

語文期中考試測試題1

一、將下面的句子抄寫在田字格里，寫正確、端正、勻稱。(3分)

你看它那雙翅膀被春風高高地托起，在藍天中劃出一道美麗的弧線。

二、根據拼音寫詞語。(12分)

1.劉翔跑出了13秒06的，打破了自己創造的亞洲。

2.信鴿不怕艱難險阻，地爲人們資訊。

3.小女孩在花前，了一片花瓣，雙手着，飛快地跑遠了。

4.朱德總司令帶領戰士們幫助。

5.裏的一天，帶我去趕海。

三、選擇正確的答案，將序號寫在括號內。(10分)

1.下列詞語中，加點字的讀音錯誤的是：()

A.海域(yù)B.眼眶(kuànɡ)C.石棱(lénɡ)D.似的(sì)

2.下列詞語中，沒有錯別字的是：()

A.難以記數B.出類拔翠C.騰雲駕霧D.星羅棋步

3.給帶點字選擇相應的省、市名稱。

A.南京B.北京C.上海D.廣西 E.河南 F.廣東

我的奶奶是滬( )劇演員，爺爺對豫( )劇情有獨鍾，我也是個小戲迷，不但愛聽粵( )劇，還參加了學校的京( )劇興趣小組。

4.根據詩句所描寫的季節，選擇相應的成語。

A.春暖花開B.秋高氣爽C.冰天雪地D.驕陽似火

①落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。()

②童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。()

③兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。()

④忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。()

四、按課文內容填空。(18分)

1.唐代詩人的《絕句》：“窗含西嶺 ，門泊東吳 。”“泊”的讀音是，意思是 。

2.荷花已經開了不少了。荷葉的，像一個個。白荷花在這些 之間 。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出 。有的還是 ，看起來 得馬上要破裂似的。

3.從本冊課文中，我們瞭解到，中華民族的祖先創造了人間奇蹟

和 ，我們遊覽了位於祖國最南端的 和 的廬山，還認識了 的李廣和 的蕭伯納。

五、閱讀理解。(21分)

(一)廬山的雲霧(片斷)(9分)

廬山的雲霧千(資姿)百態。那些(籠蘢)罩在山頭的雲霧，就像是(戴帶)在山頂上的白色絨帽;那些纏繞在半山的雲霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。雲霧瀰漫山谷，它是茫茫的大海，雲霧遮擋山峯，它又是巨大的天(暮幕)。

1.用“”畫去括號裏用得不恰當的字。(2分)

2.這段話是圍繞哪句話寫的?請用“——”畫出來。(1分)

3.“那些纏繞在半山的雲霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。”(2分)

這句話把比作。

4.這段話寫出了廬山不同地方雲霧的____________。作者是按山頭→()→()→()的順序寫的。(4分)

(二)金色的草地(12分)

蒲公英成熟的時候，這是我和弟弟最開心的日子。常常是這樣，我們隨便到什麼地方去狩獵(shuliè)——他在前面，我跟在他後面。

“謝廖(liào)沙!”我一本正經地喊他，等他回過頭來，我便把蒲公英的絨毛吹到他臉上。於是他也開始窺伺(kuīsì)我，假裝打呵欠似的也把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。我們總是爲了尋開心，揪掉這些不引人注意的小花。但是有一次，我有了一個新發現。

我們住在鄉下，窗前就是一片草地。許許多多的蒲公英正在開放，這片草地就變成金黃色的了。有一天，我起得很早去釣魚，發現草地並不是金色的，而是綠色的。快到中午的時候，我返回家來，整個草地又都變成了金色。我開始注意觀察，傍晚時草地又變綠了。我便來到草地，找到一朵蒲公英。原來它的花瓣都合攏了。就像我們的手，手掌花朵張開時它是黃顏色的，要是攥成拳頭，黃色就包住了。清晨，太陽升上來，我看到蒲公英張開了自己的手掌，因此，草地也就變成金色的了。

從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的花的一種。因爲它和我們孩子們一起睡覺，也和我們一起起牀。

1.這片草地出現在哪裏?請用“”畫出相關的句子。(1分)

2.除了草地，還有什麼也是“金色”的?(2分)

金色的金色的

3.草地變顏色的原因，你讀明白了嗎?填一填。(3分)

早晨，，所以草地是色的。

中午，，所以草地是色的。

傍晚，，所以草地是色的。

4.“因爲它和我們孩子們一起睡覺，也和我們一起起牀。”這句話中的“它”指。句子採用了的修辭手法，“睡覺”是指它，

起牀是指它。(4分)

5.“我”喜歡蒲公英嗎?爲什麼?(2分)

六、選擇成語講述故事。(6分)

胸有成竹 風華正茂文思如泉手不停揮後生可畏 拍案叫絕

王勃從小就飽讀詩書，14歲時就很有名氣了，算得上是。他應邀參加滕王閣宴會，閻都督要求客人寫一篇文章，王勃 地說：“讓我來試試吧!”他 不一會兒就寫成了千古傳誦的《滕王閣序》。閻都督聽了 ：“想不到王勃小小年紀，能寫出如此文章，真是 呀!”

七、習作。(30分)

請你選擇印象深刻的一件事情或者親身參與的一次活動，把它寫下來。注意把句子寫通順。

語文期中考試測試題2

第一部分基礎知識

一我能正確拼讀下面音節,和另一個字組成詞語.(4分)

xīwěixúnwéijùnqiàoduànliàn

清()枯()()環()杆()()

二我能找出錯別字畫上╳,改正後依次寫進括號裏.(4分)

1.猴子扭着身子,諮牙冽嘴做着怪樣.()()

2.鄰家的牆到了,菊秧被匝死三百多種,一百多顆.()()

三我能分辨下面的形近字,並組成詞語寫在括號裏.(4分)

倦()汲()雅()瞄()

券()機()稚()描()

四我能把下面的詞語補充完整,然後按要求分類,還能在橫線上另寫一個同類的詞語.(5分)

冰消雪()()之不理三年五()

層巒迭()()燭夜遊()定自若

1.找出一個含有讚揚意思的詞:___________;___________

2.找出一個含有批評意思的詞:___________;___________

五我能選擇恰當的詞語填入括號中.(6分)

陸續連續繼續持續

1.在哈爾威船長的指揮下,人們()地登上了救生艇.

2.這艘環遊世界的輪船()航行了三個多月.

3.盲姑娘停了一會兒,又()彈奏貝多芬的曲子.

只要------就------雖然------但是------寧可------也------

不管------都------不是------而是------假如------就------

1.()定時定量給桃花心木澆水,它()會養成依賴的心.

2.()有毅力有決心,()一定能經得起生活的考驗.

3.勞動()很辛苦,()卻能增強人的體質.

六我能按要求改寫下面的句子.(6分)

1.這首曲子多難彈啊!(改成反問句)

2.撲通一聲,孩子扎進了海里.(改爲比喻句)

_________________________________________________________

3.這一天風平浪靜,水手們都站在甲板上看波濤洶涌的大海.(修改病句)

________________________________________________________

七我能按要求寫出我最喜歡的句子.(6分)

1.寫出兩句有關學習的格言:______________________________

______________________________

2.寫出《三字經》中的兩句:______,_______。________,______。

3.寫出一幅對聯:_______________________________________

八第一至第四單元中,我們學過五首古詩,我能把我最喜歡的一首默出來.(6分)

___________作者是()代詩人()

___________________,_______________________。

___________________,________________________。

第二部分:閱讀積累與運用(30分)

一.學過的課文我已經很熟了，閱讀《月光曲》片段後,我能回答問題。(15分)

一陣風把蠟燭吹滅了。月光照進窗子來，茅屋裏的一切好象披上了銀紗，顯

格外清幽。貝多芬望了望站在他身邊窮兄妹倆，藉着清幽的月光，按起琴鍵來。

皮鞋匠靜靜地聽着。他好象面對着大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微雲。忽然，海面上颳起了大風，捲起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝着岸邊涌過來……皮鞋匠看真妹妹，月光照在她那恬靜的臉上，照着她睜得大大的眼睛。她彷彿也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。

兄妹倆被（）的琴聲（）了。等他們（）過來，貝多芬早已離開了茅屋。他（）回客店，花了一夜工夫，把剛纔彈的曲子——《月光曲》記錄了下來。

1.依原文填空。（4分）

2.從最後1段找出一對意思相反的詞寫在括號裏。（2分）（）（）

3.你認爲貝多芬的曲子好聽嗎？從什麼地方看出來？（2分）

_____________________________________________________________

4.貝多芬彈的《月光曲》的調子如果用文字來表達是怎麼的呢？（用——線在文中畫出）（5分）

5.這個片段既寫了實在事物，有寫了由這些實在的事物引起的聯想。哪些是盲姑娘的聯想呢？找出來畫上~~~~線。（2分）

二.要多讀課外書。下面這篇課外的短文，我認真閱讀後，一樣能回答問題。（15）

______________________

我有一個好爸爸，他非常疼我，有什麼好吃的自己捨不得吃，都留給我吃。

今天，爸爸很晚纔回來，我奔過去對爸爸說：“爸爸，今天給我帶來了什麼好吃的？”爸爸說：“廠裏的阿姨給了我一個桔子，叫我帶給你吃。”只見那個桔子又大又圓，黃澄澄的，晶瑩透亮，味道肯定不錯。我剝了皮，掰下一塊放在嘴裏，輕輕一咬，果然甜滋滋的。我想：這麼好吃的桔子怎能不讓爸爸嘗一嘗呢？

可爸爸肯定又捨不得吃。怎麼辦呢？突然，我想出了一條妙計。我捂着牙大聲道：“唉呀，這桔子怎麼這麼酸啊？”正在廚房裏吃飯的爸爸聽了我的叫聲，趕緊跑進屋看看，對我說：“不會吧？”我更加大喊大叫了：“還不酸，牙都疼了。”爸爸將信將疑地說：“真的嗎？”我剝了兩塊放進爸爸的嘴裏，對他說：“不信？你試試吧！”爸爸輕輕一咬，奇怪地問：“咦，這不是很甜嗎？”這是，我大聲嚷到：“爸爸上當了，爸爸上當了。”爸爸愣了好半天，才明白過來。他一下把我抱進懷裏。我們倆都笑了，笑得那麼歡，笑得那麼甜。

1.“舍”在字典裏的讀音有兩種：shěshè；字義有：①捨棄②施捨

③房屋④養家畜的圈文中的“舍”應取讀音（），應取字義（）。（2分）

2.寫出下列詞的近義詞。將信將疑（）肯定（）（2分）

3.不改變句子的意思，把劃線的句子換另一種說法寫下來。（2分）

_____________________________________________________________________

4.“突然，我想出了一條妙計”，“妙計”在文中是指________________

_________________________________________；我使用這條妙計的目的是_____

____________________________；從中體現了____________________。（3分）

5.給文章加上題目，寫在文章的開頭前的橫線上。（2分）

6.聯繫自己的生活實際，談談你和父母或其他親人之間的關愛。（4分）

________________________________________________________________

____________________________________________________________________

第三部分:作文(30分)

在小學階段，一定發生過許許多多的事情，這些事情或者令你難忘，或者令你後悔，或者讓你覺得有趣……，請你選擇其中的一件，以“一件……的事”爲題寫一篇作文，可以寫發生在自己身上的，也可以寫看到的發生在別人身上的。先把題目補充完整。要求做到重點突出，內容具體，語句通順，標點正確。

語文期中考試測試題3

一、看拼音寫詞語。(20分)

mào shèng shì jiè yǐn yuē huī huánɡ xiónɡ wěi

huán rào rénɡ rán ní nìng yīng gāi hū huàn

二、我會選擇正確的讀音打‘--’(6分)

黑白相間(jiān jiàn) 盛米飯(shèng chéng) 水分(fèn fēn)

釘釘子(dìng dīng) 垂着頭(chuí cuí) 吃骨頭(gǔ gū)

三、比一比，組詞。(8分)

未() 密() 燒() 摘()

末() 蜜() 澆() 滴()

沙() 灑() 躲() 波()

紗() 曬() 躺() 潑()

四、想一想，填一填。(11分)

一(陣)風 一()清泉 五()機器 一()郵票

一()燈光 一()橋 一()葡萄 一()問題

(嫩綠)的枝葉 ()的城市 ()的燈光

清脆的() 清新的() ()的春風

金光()() 湖水()() 名勝()()

()()不息 ()()高照 金碧()()

正----(反) 強----() 窮----()

內----() 減----() 敗----()

五、照樣子，變成新字，再組詞。(9分)

(1)加一加：裏埋(埋下)

才() 馬() 東()

(2)減一減：破皮(面板)

柏() 爍() 終()

(3)換一換：題提(提水)

渴() 扮() 塔()

六、給句子加上標點。(4分)

1.是誰在山上彈琴呢

2.突然 雷聲大作 天上飄下幾滴雨點

3.她站在山岡上 自豪地喊着 我長大了

4.咱們的家鄉變化多大啊

七、把下列各組詞語排列成句子寫下來，並加上標點。(4分)

1、學校美麗的我們的一座像花園

2、畫了 小樹 幾棵 彎彎的 陳丹

八、根據課文內容填空。(5分)

(1)我們幾個孩子，( )棉襖( )家門，奔向( )去( )春天。

(2)( )能叫石頭落淚，( )能叫枯木發芽。

(3)到了( )，葡萄一大串一大串地掛在( )底下，有( )的、( )的、紫的、暗紅的、淡綠的，( )，美麗極了。

九、讀一讀、想一想、做一做。(10分)

小紅傘

有一天，小白兔挎(kuà)着一隻籃子，帶着一把小紅傘出門採蘑(mó)菇(gu)去了。

她來到果園裏，看見小刺蝟怎麼也摘不到樹上的果子，小白兔就用自己的小紅傘幫小刺蝟把又鮮又嫩的果子鉤下來，小刺蝟連聲道謝。

小白兔走到一片蘑菇地裏，那兒的蘑菇鮮嫩誘(yu)人，她剛想採，忽然看見一隻大灰狼正朝這邊走來。逃跑是來不及了，怎麼辦呢?小白兔連忙撐(chēng)開小紅傘，成了一個可愛的小蘑菇。大灰狼沒看見小白兔，就走過去了。

小白兔舒了一口氣，心想，總算躲過了危險。她高興地採起了蘑菇。這時天下起了小雨，小白兔開啟小紅傘，高高興興回家了。

1、這篇文章共有( )個自然段。[1分]

2、請照例子寫詞語。[4分]

又鮮又嫩 又 又 又 又

高高興興(AABB)

3、小白兔的小紅傘用處可大了：它可以 ，

可以幫小白兔躲過大灰狼，還可以 。[2分]

4、讀了短文，我覺得這是一隻 的小白兔。[1分]

十、接着寫幾句話(5分)

有一天，小花貓要到河對岸去找好朋友們玩，可是夜裏河上的橋被大水沖走了，小花貓過不去，怎麼辦呢?

語文期中考試測試題4

第一部分 基礎知識積累與運用(40分)

一、看拼音，寫詞語(5分)

mǐng ruì bì kāi wéi hù gng xiàn xī shēng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、在括號內選出一個正確的漢字或音節劃上“ ”。(5分)

1、難道我們中(採 彩)得到的汽車是不道(得 德)的嗎?我迷(或 惑)不解地問。

2、年輕的護士爲母親扎( zhá zhā)了兩針也沒有扎進血(xuè xiě)管裏。

三、比一比，再組詞(5分)

幼( ) 攔( ) 蜒( ) 鋪( ) 欺( )

幻( ) 欄( ) 蜓( ) 捕( ) 斯( )

四、把下列的詞語補充完整。(4分)

危峯( )立 隨心所( ) ( )想天開 出其( )意

腹( )受敵 永( )人間 聚( )會神 爭先( )後

五、用線將相關聯的內容連起來。(6分)

精誠所加 種瓜點豆

清明前後 言而有信

與朋友交 金石爲開

螞蟻搬家蛇過道 澄江一道月分明

落木千山天遠大 帶雨雲埋一半山

浮天水送無窮樹 明日必有大雨到

六、選擇恰當的關聯詞填入括號裏。(4分)

如果……就…… 不但……而且…… 因爲……所以…… 雖然……但是……

1、( )戰爭，( )許多外國小朋友失去了自己的親人。

2、小夜鶯( )勇敢，( )十分機智。

3、雨來( )被鬼子打得眼冒金花，( )他始終沒有向鬼子低頭。

4、( )沒有和平，這個世界( )不會變得美好。

七、按要求寫句子。(3分)

1、人類的老師不就是自然嗎?(改爲陳述句)

2、灕江的水很綠。(改爲比喻句)

3、爸爸的'遺體上覆蓋着一面五顏六色的紅旗。(修改病句)

八、第一單元中有三首古詩詞，把你最喜歡的一首默寫下來。(5分)

九、在這段時間裏，我們進行了一次綜合性學習，對大自然給人類的啓示有了更多的瞭解，收穫很多。請把你的收穫寫下來。(3分)

第二部分 閱讀積累與運用(30分)

(一) 讀《尊嚴》片段，回答問題(15分)

一個寒冷的冬天，南加州沃爾遜小鎮上來了一羣逃難的人。他們面呈菜色，疲憊不堪。善良而樸實的沃爾遜人，家家燒火做飯，款待他們。這些逃難的人，顯然很久沒有吃到這麼好的食物了，他們連一句感激的話也顧不上說，就狼吞虎嚥地吃起來。

只有一個人例外，這是一個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當鎮長傑克遜大叔將食物送到他面前時，他仰起頭，問：“先生，吃您這麼多東西，您有什麼活兒需要我做嗎?”傑克遜大叔心想，給逃難的一頓飯吃，每個善良的人都會這麼做。於是，他回答：“不，我沒有活兒需要您做。”

這個年輕人的目光頓時灰暗了，他的喉結上下動了動，說：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動，就得到食物!”傑克遜大叔想了想，說：“我想起來了，我家確實有點活兒需要您幫忙。不過，等您吃過飯，我再給您派活兒。”

“不，我現在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西。”年輕人站起來說。

1、“憊”字是( )結構，音節是( )，用部首應查( )部 (3分)

2、文中的“款” 應取意思( ) (1分)

款： ①誠懇 ②招待 ③錢 ④法令、規章、條約等條文裏分的項目

3、從文中找出下面詞的近義詞和反義詞 (2分)

近義詞： 特別( ) 反義詞： 神采奕奕( )

4、用“ ”劃出描寫年輕人外貌的句子。(2分)

5、從 這句話可以看出傑克遜人善良而樸實。(2分)

6、“只有一個人例外”，他的例外表現在：

(2分)

7、從沃爾遜人和年輕人的身上你學到了什麼?(3分)

(二)認真閱讀下面的文章，回答問題。( 共15分)

　　最貴的項鍊

店主站在櫃檯後面，望着窗外。一個小女孩走過來，出神地盯着那條藍寶石項鍊看。

她說：“我想買給我姐姐。您能包裝得漂亮一點嗎?”店主懷疑地打量着小女孩，說：“你有多少錢?”小女孩從口袋裏掏出一個手帕，小心翼翼地解開所有的結，然後攤開在櫃檯上，興(xìng xīng )奮地說：“這些可以嗎?”她拿出來的不過是幾枚硬幣而已。她說：“今天是姐姐的生日，我想把它當作禮物送給她。自從媽媽去世以後，她就像媽媽一樣照顧我們。我相信她一定會喜歡這條項鍊的，因爲項鍊的顏色就像她的眼睛一樣。”

店主拿出了那條項鍊，裝裝在一個小盒子裏，用一張漂亮的紅色包裝紙包好，在上面系(jì xì)了一條綠色的絲帶。他對小女孩說：“拿去吧，小心點。”小女孩連蹦帶跳地回家了。

在這一天的工作快要結束的時候，店裏來了一位美麗的姑娘，她有一雙藍色的眼睛。她把已經開啟的禮品盒放在櫃檯上，問道：“這條項鍊是從這兒買的嗎?多少錢?”

“本店商品的價格是買主和顧客之間的祕密。”

姑娘說：“我妹妹只有幾枚硬幣，這條寶石項鍊卻是貨真價實。她買不起的。”

店主接過盒子，精心將包裝重新包好，繫上絲帶，又遞給了姑娘：“她給出了比任何人都高的價格，她付出了她所擁有的一切!”

1、爲帶點的字選擇正確的讀音(在正確的讀音上打“√”)(2分)

2、根據意思從文中找出相應的詞語。(2分)

①形容非常的謹慎和小心。( )

②實實在在，一點不假。 ( )

3、根據文章內容填空。(6分)(3分+3分)

(1)小女孩很想買那項鍊，這可以從文章第一自然段中“ ”、“ ”這兩個詞瞭解到。第三自然段中“連蹦帶跳”一詞寫出了小女孩買到項鍊後 的心情。

(2)根據文章內容可以知道，題目“最貴的項鍊”中的“貴”有兩層意思，

一是 ;二是 。

4、想象寫話。(2分)

請你根據“一個小女孩走過來，出神地盯着那條藍寶石項鍊看”這句中“出神”一詞，聯繫文中的有關內容，想象一下這個小女孩當時會想些什麼?

小女孩出神地盯着那條藍寶石項鍊看，心想： 。

5、請選擇店主、小女孩和小女孩的姐姐這三個人物中的一位，說說他(她)給你留下了怎樣的印象。(3分)

第三部分 習作(30分)

題目：我真 (可以填高興、難過、煩惱、後悔……)

要求：

1、把題目補充完整。

2、圍繞題目選擇自己親身經歷的一件事,把經過寫具體,表達出真真情實感。

3、做到語句通順，標點正確，書寫工整，字數不少於350字。

語文期中考試測試題5

班級 姓名 成績:

一、 基礎知識（34）

1、讀拼音，寫漢字。（4分）

juàn tí biǎo yīn

黃（ ） 馬 （ ） （ ）制 綠 （ ）

Háo lái wǜ wǜ ké nài hé

( ) ( )

2、組詞。 （7分）

（1）、比一比，組詞語。

埃（ ） 媒（ ） 崖（ ） 償（ ）

挨（ ） 謀（ ） 涯（ ） 嘗（ ）

（2）、多音字組詞。

bó （ ） gān （ ） huá ）

pō（ ） gàn（ ） huà（ ）

3、給加點的字、詞選擇一 個恰當的解釋，將序號寫有括號裏（1分）

（1）絕妙（ ） ① 斷 ② 完了 ③ 極、最 ④ 走不通

（2）天有點要下雨的意思。（ ） ①語言文字的含義；思想內容

②意見；願望 ③指表示一下的意思 ④某種趨勢或苗頭 ⑤情趣；趣味

4、按規定的意思寫詞。（2分）

舉：①提出（ ）②推選（ ） ③全（ ）④上託（ ）

疾：①疾病（ ）②痛苦（ ） ③痛恨（ ）④速度快（ ）

5、查字典，填空。（2分）

“曼”字如果我們只知道其讀音，應用_________查字法，如果不知道應用_______查字法，我們還學過一種查字法是__________。“曼”字在字典中解釋有（1）柔和（2）長，“高歌曼舞”中的“曼”解釋________。

6、按要求填成語。（6分）

(1)請寫出帶“山”字的成語六個：

____ ____ ____ ____ ____ ____

(2)寫出描寫人物品質的成語六個：

____ ____ ____ ____ ____ ____

（3）最大的嘴（ ） 最貴的稿費（ ）

最短的季節（ ） 最長的日子（ ）

7、按要求寫句子。（12分）

（1）教室裏安靜極了。（改寫成誇張句）

（2）看到美國轟炸我駐南大使館的暴行，我不能無動於衷。（改成反問句）

（3）王新在大隊會上說，他負責幫助小玲，讓她把學習趕上去。

（請你以王新的身份告訴小玲）

（4）他不但改正了錯誤，而且還接受了批評。（修改病句 ）

（5）這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇蹟。（縮句）

（6）用“身臨其境”和“隔岸觀火”這兩個詞寫一個生動具體的句子。

二、 閱讀理解（36）－－

1、 根據課文內容填空。（4）

（1）、《那棵高山榕》一文中，第一、二、三自然段寫高山榕

。接着回憶

的過程。

2、先把詩句補充完整，再指出句中的成語，最後按要求寫出詩的大概意思。 （3）

（1）、 ， 柳暗花明又一村。

（2）、春風得意馬蹄疾， 。

若等閒： 清白：

第一句詩的大概意思：

4、閱讀下文，回答問題。（19）

深山含笑

我以前見過的含笑花都是庭院種植的，葉細花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一種水果般的甜沁。含笑不（以、已）豔麗著稱，妙的是一縷沁香。

在井岡山深處，我被另一種含笑花（佩、折）服！幾株兩三丈高的喬木體如游龍，散發出彌天的清香氣息，這就是野生的深山含笑。

多麼突兀的秀色啊！她簡直像一個絕世獨立的北方佳人，（竟、競）然在大山深處隱藏瞭如此瀟灑、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像、向）是臨風挺立的巾幗英雄，笑得那麼爽朗、歡暢。那是一種勝利的喜悅，似乎天上的白雲都是從她的胸中笑出來的。

從小路那邊走過來兩個拎着簡單行李的年輕人。他們是那個邊遠的、還沒通車的村子裏的老師、跟着他們，我們也進了村。目睹孩子們圍着老師的親切嬉鬧，我忽然感覺另有一株高大的深山含笑在我心中晃動起來……

我驚歎俊美挺拔的深山含笑,我更敬佩在邊遠山村默默無聲播（撤、撒）知識的年輕人！

1．把文中括號裏有不合適的字劃掉。（5分）

2．庭院中的含笑與野生的含笑有什麼不同？（3分）

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3．在文中用曲線畫出兩個比喻句。（2分）

4．用‖把全文分爲3段，並寫出第二段的段落大意。（5分）

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5．注意帶點詞語，結合題目寫出文章最後一句話的意思。（4分）

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三、習作，任選一題。 （30）

1、選擇一個你最熟悉的人寫一篇作文。要透過一兩件具體事例，表現人物的品質；透過人物的外貌、動作、語言、神態，表現人物的特點。題目自定，內容要具體，語句要通順，注意不寫錯別字。文中的人名、地名、校名等一律要用假名。

2、請以“0”或多個“0”組合成的圖形進行想象，將它與生活實際中相似的事物聯繫起來，也可將它與未來的事物聯繫起來，寫一篇內容生動形象、想象大膽奇特的《“O”的夢想》。

提示：數學中的圓或零，音樂中的休止符，語文中的韻母O，“0”字號宇宙飛船……