小班健康教案（精選11篇）

作爲一位不辭辛勞的人民教師，時常要開展教案准備工作，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編整理的小班健康教案（精選11篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班健康教案 篇1

活動目標：

1、願意在集體中大膽地表達自己的想法。

2、養成良好的飲食習慣，努力做到不挑食，不偏食。

3、初步瞭解食物與健康的關係。

4、知道人體需要各種不同的營養。

5、初步瞭解健康的小常識。

活動準備：

小狗和小狗媽媽的手偶。

活動過程：

1、匯入活動：欣賞故事《好寶寶不挑食》，知道挑食的危害。

(1)教師戴上手偶，講述故事《好寶寶不挑食》，引導幼兒發現挑食會對自己的身體有危害。

教師：小灰狗有一個不好的習慣是什麼？

(2)教師提出問題，引導幼兒瞭解，因爲挑食，小灰狗越來越瘦，身體也越來越差，所以差點兒被風吹跑了。

教師小結：小灰狗因爲挑食，越來越瘦，身體越來越差，所以差點兒被風吹跑了。

2、根據故事內容討論。

(1)教師以故事中狗媽媽的口吻提問，小朋友有沒有像小灰狗那樣的挑食習慣？

(2)教師引導幼兒說說如何來幫助小灰狗改掉挑食的習慣。

教師：我們應該對小灰狗說什麼？我們應該爲小灰狗做些什麼？

(3)教師小結：小朋友現在正是長身體的時候，身體需要各種營養。如果挑食，就會使小朋友的身體缺少營養，最後像小灰狗一樣，長不高、長不大，渾身沒有力氣。

3、說一說、想一想。

(1)教師結合班上幼兒普遍挑食的情況，找出這些食物的圖片，幫助幼兒瞭解這些食物的營養價值。

教師：這些食物中哪些是你吃過的？哪些是你喜歡吃的？

教師：它們對小朋友有哪些營養價值呢？

(2)教師小結：牛奶--是補充鈣，讓小朋友長得高而壯;魚肉、羊肝--讓小朋友的眼睛更加明亮;肉--補充熱量，讓小朋友更有勁兒。

活動延伸：

師生一起了解當天的食譜，請幼兒說一說相關食物的營養價值，鼓勵幼兒在進餐時吃一些自己不愛吃的食物。

小班健康教案 篇2

活動目標：

1、讓幼兒初步掌握穿襪子的方法，感知襪子是成雙的。

2、培養幼兒良好的衛生習慣，提高自我服務能力。

3、發展幼兒的動手能力。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、初步瞭解健康的小常識。

活動重點難點：

活動重點：感知襪子是成雙的。

活動難點：掌握穿襪子的方法及牢記兒歌。

活動準備：

1、襪子若干（分幼兒人數相等），小墊子每人一塊，歡快的音樂。

2、組織幼兒做成半圓形。

活動過程：

一、活動匯入

師:“今天我請來了小腳的好朋友：襪子”。

1、認識襪子

（1） 出示各種各樣的襪子，請幼兒觀察襪子的外形。

師：看看這些襪子漂亮嗎？他們都有什麼顏色？

感知襪子是成雙成對的。

請老師和幼兒自由選一隻自己喜歡的襪子。

師：“現在請小朋友們每人選出自己最喜歡的襪子，找一找襪子的好朋友在哪裏”？幼兒玩遊戲《找朋友》，湊出成雙的襪子。

教師小結：兩隻一樣的襪子組成了一雙襪子，他們就像兩個好朋友，缺一不可。

二、學習穿襪子

請幼兒說一說應該怎樣穿襪子，在請個別幼兒示範。

師：“小朋友們都會穿襪子嗎？現在來試一試”。

請個別幼兒示範穿襪子的方法。

（2） 教師示範穿襪子的方法

師：“現在我也要穿襪子，請小朋友看清我穿的對不對。”

教師邊念兒歌邊演示穿襪子的方法

兒歌：脫襪子：縮起小脖子，拉長長鼻子，彎彎小身子，住進小房子。

穿襪子：縮起小脖子，鑽進小洞子，拉長長鼻子，穿好小襪子。

三、講解穿襪子的要領

A:教師再次出示襪子，引導幼兒仔細觀察襪子的各個部分。

師：“請小朋友仔細看看襪子有幾個呢”？（一個），“我們的小腳從哪裏 鑽進去呢？”（襪子），“襪子也有腳面和後跟，襪子哪一面穿在腳面上？”“哪一面穿在腳下？”。

B:教師小結：穿襪子的時候，雙手把襪子的襪口撐開，腳趾從襪口鑽進去，雙手同時向上拉起，襪子的腳面穿在腳的上面，後跟穿在腳的下面。

四、帶領幼兒練習穿襪子

師：“現在請小朋友和老師一起邊念兒歌邊穿襪子吧！”（幼兒練習，教師逐個檢查，指導，幫助幼兒掌握正確的方法）

五、競賽：誰的襪子穿的好？（伴音樂）

A:分組進行穿襪子比賽

B:鼓勵幼兒在家中也堅持自己穿襪子

活動延伸：在生活區投放腳的模型和襪子若干，便於幼兒練習。

活動反思：

每一位孩子，再爲襪子寶寶找朋友時，都很樂意，並且很快的就會找到。自己找襪子朋友時，襪子也很快的找到相應的另一隻。我發現孩子們認識了襪子，知道一雙襪子就是兩隻一模一樣的在一起，它們是一對好朋友。但是，在教幼兒穿襪子的環節中有幾位孩子的表現，大大的顯示出了現在孩子們存在的問題。就是每次做事情之前說的很好，自己會穿。但是，真正讓讓孩子去做時，孩子們確實很難掌握正確的穿襪子的方法，現在孩子們的自理能力就是太過於被大人們來代替。孩子們缺少這些鍛鍊。我想在今後我們還要深刻反思，把孩子培養成自己的事情自己做，個個有愛心，積極幫助別人，不怕髒不怕累的好習慣。

小班健康教案 篇3

內容與指導活動目標：

1、在睡午覺時，能把脫下的衣褲鞋子，較整齊地放在固定處。並學習何鑽被窩入睡，加強保暖。

2、逐步養成良好的午睡習慣。

活動準備：

1、寢室環境佈置“怎樣午睡好”

2、布娃娃一個。

活動過程：

1、情景感知：情景表演，讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。(演示娃娃的午睡）讓幼兒在感知“娃娃”的午睡過程中，形象地理解以下兩點：

2、方法傳授：

（1）邊表演邊念兒歌《午睡》透過生動、有趣的形式，提高幼兒練習的興趣，幫助幼兒掌握正確的方法。

（2）教幼兒把小鞋子放整齊。

（3）啓發幼兒將脫下來的衣服疊整齊，教師邊念兒歌《摺疊衣》邊教孩子疊衣服。

（4）學鑽被，蓋被。

3、鞏固幼兒的良好行爲習慣。

反饋活動中，幼兒都能夠遵守上課常規，本次活動的重難點在於：讓幼兒懂得怎樣午睡好；學習一些正確的午睡方法，逐步養成良好的午睡習慣。在日常生活中基本能做到不大喊大叫。透過活動，幼兒在睡午覺時該怎麼做，孩子們都基本能做到。

小班健康教案 篇4

活動目標：

1、發展幼兒身軀的柔韌性，提高身體的協調性。

2、幼兒心情愉快，參與活動。

3、培養幼兒喜歡參與體育活動的興趣。

4、培養幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同遊戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法。

5、培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

重點難點：

1、掌握軀體前進的基本動作。

2、將沙包放至後背，參與遊戲並完成所學動作。

活動準備：

1、大象頭飾、沙包若干。

2、歡快節奏的磁帶。

活動過程：

遊戲形式匯入，激發幼兒的活動興趣。

1、熱身運動

聽歡快的音樂，幼兒隨老師做小兔跳、騎馬、小鳥飛、大狗熊等小動物的走路動作。

2、出示大象頭飾，練習基本動作

（1）提問："這是誰？"

（2）"大象是怎樣走路的？"（讓幼兒自由做動作）

（3）提出要求"有什麼辦法讓大象走起路來，兩條腿是直直的？"

a、可以先讓幼兒自己想辦法。

b、教師示範真確動作，兩腿左右分開，與肩同寬，然後上體前屈，兩手握住膝蓋——踝關節，從左腳開始，兩腳交替向前行進，或者橫向移動。

（4）幼兒自由練習。

（5）比賽看誰走得快。

3、遊戲：大象運糧，結束活動。

出示沙包，開始大象運糧的遊戲，可將幼兒分組進行比賽，提高幼兒參與熱情。

教學反思：

從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子爲主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發現問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領幼兒遊戲時，要顧及到絕大多數的孩子，將個別示範與分組遊戲、集體遊戲相結合，可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換遊戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。

小班健康教案 篇5

活動目標：

1、初步學會自我保護的方法，培養幼兒良好的衛生習慣。

2、養幼兒的觀察力、想象力、口語表達能力。

3、知道人的五官的名稱、位置和各自的作用。

4、能正確的.說出口鼻眼耳的名稱，在老師的口令下指出相應的位置。

5、教育幼兒要保護好眼、耳、鼻、嘴這些器官。

活動準備：

1、正常人五官的課件；五官殘缺病人的課件。

2、三張大的面孔及其五官的卡片；大鏡子一面。

活動建議：

1、透過遊戲“摸摸頭，摸摸臉”，引導幼兒說出自己五官的名稱及位置。

2、操作演示課件：正常人的臉，使幼兒主動說出五官的位置與名稱。

3、到醫院看“五官科”的病人（演示課件），討論、瞭解五官的作用，使幼兒懂得不但要尊重殘疾人還要關心、幫助他們。

4、透過各種方式感知不同事物進一步體驗五官的作用。

5、討論：如何保護五官。

6、請幼兒爲大面孔粘貼上五官。

在活動實施的過程中，孩子們的積極性很高，發言也非常踊躍，但由於小班孩子知識面較窄，經驗較少，經常會重複同一個問題，聽到別人說什麼就跟着說什麼的現象較多。如在討論五官的作用時，這個說：眼睛能看人、看電視，那個也跟這這麼說，只有在老師的提醒下才會說出還能看書、看路、看到各種東西；談到鼻子，除了說能聞香味就是說能聞臭味------當討論到如何保護五官時，孩子們回答很好，有的說：不用髒手揉眼；有的說不用手挖鼻孔、摳耳朵；還有的說不把手、髒東西放到嘴裏。在貼五官的時候，三張面孔出現了不同的表情，引起了孩子們的興趣，由此生成了第二個活動——《表情》。

小班健康教案 篇6

【設計意圖】

小班幼兒是自我認知，自我意識初步形成的時期，他們對自己的身體，自己的事和物越來越感興趣，同時，小班孩子在玩耍中，缺乏

生活

經驗，自理能力較差，因此，在《我自己》這一主體中我們開展了《我會穿鞋》活動，重在讓幼兒在活動中體驗成功的快樂，培養幼兒自理能力，學會穿鞋。

【活動目標】

1、培養幼兒自理能力和團結協作的精神。

2、讓幼兒嘗試體驗知道，要穿大小合適的鞋子，學會穿鞋。

【活動準備】

1、大腳娃娃一個

2、圖片（爸爸、媽媽、娃娃、腳三隻）

3、音樂磁帶

4、大鞋若干雙（與幼兒人數相等）

【活動過程】

一、匯入部分

1、師：今天，我請來了特別可愛的小客人，想認識他嗎？

（出示大腳娃娃）大腳娃娃最喜歡和我們的小腳丫做遊戲了，脫下鞋子露出小腳丫與大腳娃娃一起做遊戲。

2、（放音樂）師同幼兒一起光腳丫跟音樂做遊戲。

二、基本部分

1、（出示爸爸、媽媽、娃娃圖片）師問：圖片上都有誰？

（出示腳丫圖片）師問：他們分別是誰的呢？（在回答問題中，讓幼兒知道爸爸的腳大、寶寶的腳小）

師問：爸爸應該穿什麼鞋子？寶寶呢？（讓幼兒知道爸爸穿大鞋，寶寶穿小鞋。）

2、讓幼兒透過遊戲，體驗穿合腳的鞋子才安全、舒服。

師：如果我們給寶寶穿上一雙大鞋子會是什麼樣子？想不想穿上玩玩？讓幼兒穿上大鞋玩。

師問：小朋友，剛纔我看見有的小朋友掉鞋了，有的小朋友摔倒了，爲什麼呀？（讓幼兒知道穿大鞋子不跟腳，不安全，要穿合腳的鞋子）

好，去找自己合腳的鞋子穿上吧。

3、學習穿鞋

（1）師邊說兒歌邊示範脫穿鞋子。

師：小朋友，今天呀老師教小朋友一邊說兒歌一邊脫、穿鞋子，可好玩了，來，先把小手藏好，看老師做。

師說兒歌：脫下這個鞋寶寶，脫下那個鞋寶寶，小腦袋靠一起，鞋兒媽媽往裏靠，小腳丫擡擡起，分別鑽進鞋子裏，蹬一蹬，提一提，蹬一蹬，提一提，兩邊鞋釦緊緊繫。

（2）師幼一起邊說兒歌邊脫穿鞋子。

師：好了，老師穿好了，我們一起來一遍吧。

（3）幼兒自己練習穿鞋。

（4）幼兒一起比賽穿鞋。

師：小朋友，我們讓大腳娃娃當裁判，比賽誰穿鞋快，穿的快的小朋友可以抱一抱大腳娃娃。

4、師幼穿上合腳的鞋跳舞。

師：穿合腳的鞋舒服嗎？好。我們一起來跳個舞吧！

總結：穿合腳的鞋不會掉鞋，也不會摔倒---

三、結束部分

師：小手和小腳做了這麼長時間的遊戲髒不髒呀？一起出去洗手吧！走出活動室。

小班健康衛生活動：洗洗手

小班優秀教案：身體咕嚕嚕

小班健康教案 篇7

8月了，地裏的蘋果熟了，一片片的果園紅紅的展現在我們眼前，今天幼兒園老師帶着我們來到郊區的果園，看着農民伯伯正在仔細的摘蘋果，豐收的笑容佈滿他們的臉龐，這就是秋日豐收的幸福吧!我們幫弄明伯伯撿掉在地上的蘋果，好大啊!

活動目標：

1、在遊戲“大風和樹葉”中注意傾聽教師的指令。

2、學習原地雙腳併攏，用力向上縱跳觸物。

3、透過自身的練習，知道用力擺臂帶動身體向上。

活動準備：

1、空果藍若干、草蓋、長凳;

2、樹上掛有蘋果若干，數目與幼兒人數稍多;

3、另一端長繩上掛高低不一的氣球若干。

活動過程：

⒈準活動――蘋果

秋天到了，果園裏的蘋果熟了，我們排着隊伍到果園了去吧，引導幼兒一個跟着一個在場地周圍走，要求保持距離。

⒉遊戲活動――摘蘋果。

⑴ 你們想去摘蘋果嗎？可是蘋果長在比我們高的樹上，怎麼樣才能摘到它呢？(跳起來)。

⑵ 幼兒原地練習向上跳，鼓勵幼兒想高處跳。

⑶ 請一位跳的高的幼兒示範，引導大家觀察他的手臂。

⑷ 幼兒原地練習，雙腳併攏，用力擺臂帶動身體向上。

⑸ 將幼兒帶到場地摘蘋果，教師指導動作若的 幼兒。

⑹ 蘋果大豐收了，我們拍拍氣球樂一樂，鼓勵幼兒向上跳，向更高處挑戰。

⒊放活動――大風和樹葉。

秋天到了，一片片樹葉隨風飄落，我們來扮演小樹葉隨風飄蕩好嗎？鼓勵幼兒大膽創編樹葉飛舞的動作。

小班健康教案 篇8

設計意圖：

小班幼兒自我認知，自我意識已經初步形成，他們對自己的身體和身邊的事物特別關注。小手是幼兒最常用、最熟悉的一部分，他們每天用小手做許多事情。但是小班幼兒生活經驗少，自我保護意識不強，在日常生活和學習中不知道怎樣保護小手，他們常把小手伸孔洞裏，還會吮吸手指、啃指甲蓋、玩刀子等，這些行爲不僅不衛生，還存在很大危險，需要成人及時的糾正和引導。所以我將教材上的內容進行有機的整合和改動，使幼兒透過活動來認識小手，喜歡小手，知道需保護小手，並掌握一些小手的安全保健常識。

活動目標：

1、喜愛自己的小手，喜歡做小手的遊戲。

2、認識小手，知道保護自己的小手。

3、學習小手的安全保健常識。

活動重點：認識小手，知道保護自己的小手。

活動難點：

初步掌握保護小手的方法。

活動準備：

1、節奏歡快的音樂磁帶。

2、保護小手的圖片。

活動過程：

1、律動《小手爬》引出活動

教師帶領幼兒隨音樂做小手在身體上爬的動作，感受小手的活動。

2、引導幼兒透過多種形式瞭解自己的小手，知道保護小手

⑴ 認識小手,喜愛自己的小手。

透過觀察、感知和描述，知道小手上有手指、指甲蓋、手心、手背等，說一說：小手小手真可愛，1、2、3、4、5，五個手指頭。

⑵ 撓一撓小手,體驗小手遊戲的快樂。

撓撓自己的手心，撓撓同伴、老師的手心，說一說有什麼感覺。說一說：小手小手真好玩，撓撓小手哈哈哈，癢死嘍——

⑶ 瞭解小手的本領，懂得要保護自己的小手。

----日常生活中幫助我們：打手勢、敲電腦、拿東西、穿衣服……

----學習時幫助我們：握彩筆、捧書本、翻畫書……

----遊戲中會：玩玩具、彈鋼琴、做手指謠、做舞蹈動作……

3、學習小手的安全保健常識，掌握保護小手的方法

⑴觀看圖片，瞭解小手的安全保健知識。

----不吮吸手指頭，不啃指甲蓋。

----勤洗手，勤剪指甲，保持小手乾淨和美觀。

----天冷時給小手抹上護手油，戴上手套，以免皴裂或凍傷。

----不隨便將小手伸入孔洞或門縫，不拿鋒利或燙熱的危險物品，保證小手的安全。

⑵模擬洗手過程，擦上護手油，感知體驗保護小手的方法。

活動延伸：

生活中鼓勵幼兒用自己的小手做事情，自己能做的事情自己做，並知道關心和保護自己的小手。

小班健康教案 篇9

設計思路:

小班幼兒剛入園,吃飯時,我請幼兒去洗手,他們會有各種理由不去洗,“我洗過手了,我在家裏洗的。”“圖書是乾淨的,不髒。”“衣服不髒,媽媽剛給我換的。”“玩具多漂亮呀,不髒。”當我告訴幼兒這些東西是髒的,洗乾淨的小手摸到它們也會變髒時,幼兒會聽從我的建議去洗手,但同樣的事情、同樣的理由以後還會出現。用小毛巾擦一擦,把幼兒認爲乾淨物品上的“髒”東西從隱蔽的狀態顯現在眼前,幼兒真正理解了“髒”的概念,纔會把老師的要求,轉化爲自己的願望,有效地轉變自己的行爲,養成愛洗手的習慣。

活動名稱:

該不該洗手

活動目標:

1、知道周圍的許多東西是不乾淨的,許多髒東西是看不見的,吃東西之前願意洗手。

2、引導幼兒關心周圍的人,願意與周圍的人分享自己的食物。

3、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

4、體驗遊戲的快樂。

活動準備:

1、好吃的食物一袋;白色溼毛巾;玩具、圖書等物品。

2、剛剛洗過手,分三組坐在桌旁,看圖書、玩玩具、聊天。

活動過程:

1、情景設定:大班哥哥姐姐送來好吃的食物

師:你是哪個班的小朋友？到我們班有什麼事嗎？

大班幼兒:我是大班的小朋友,給弟弟妹妹送晚點來了。;我們吃晚點時,覺得幼兒園的晚點太好吃啦,想起小班弟弟妹妹還沒有吃過,一商量,大家就派我把好吃的晚點送來啦。

師:哥哥姐姐真好,有好吃的東西自己不吃,給我們小弟弟小妹妹吃,我們應該說什麼呀？(謝謝哥哥姐姐!)

2、請幼兒聞一聞晚點的味道,激發幼兒想吃好吃的的願望。引導幼兒商量吃的方法。提問:

1)哥哥姐姐送來的好吃的真香,誰想吃呀？請幼兒將桌上的物品收到架子上。

2)這麼多小朋友都着急吃一袋好吃的,我們怎樣做才能快點吃到呢？

3)小朋友現在能吃好吃的嗎？爲什麼？

4)誰不願意去洗手？爲什麼？(手不髒,手沒摸髒東西,周圍的物品不髒。)

3、小實驗:它們乾淨嗎

用白色溼毛巾擦拭幼兒認爲乾淨的物品如:圖書、桌椅和玩具等,引導幼兒觀察並發現毛巾顏色的變化。

結論:我們周圍的許多東西都是不乾淨的,許多東西髒了,小朋友用眼睛都看不出來,髒東西還會從一個地方跑到另一個地方呢。乾淨的小手,摸了這些東西就不乾淨了。

提問:

1)毛巾爲什麼變髒了？髒東西是哪兒來的？(圖書、桌椅和玩具是髒的,毛巾一擦,髒東西就跑到毛巾上。)

2)剛纔小朋友爲什麼說它們是乾淨的？(看不見)

3)小手洗乾淨後,再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等東西,還乾淨嗎？

4)現在誰願意先去洗手,把我們用眼睛看不見的髒東西洗掉,再回來吃好吃的食物？

4、小朋友洗手,品嚐食物,引導幼兒將好吃的送給客人吃。

哥哥姐姐有好吃的東西,想着送給我們小弟弟妹妹吃,他們真好!

教學反思：

活動對幼兒進行勤洗手的良好習慣的培養與日常生活相結合。開始以一條髒毛巾的話題討論方式進入活動主題，讓幼兒知道爲什麼要洗手，鼓勵幼兒自己來介紹洗手的方法，提高幼兒參與活動的積極性。利用通俗易懂的兒歌，具體形象的演示，富有激情的語言，再加上有徒手練習的鋪墊，先前進行個別的糾正和輔導，使得實際練習有條不紊的開展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗乾淨的真實過程，都學會了用正確方法洗手。

小班健康教案 篇10

活動目標：

1、知道冬天雨雪天時要注意的安全常識。

2、在成人的鼓勵下，願意嘗試解決雨天遇到的小困難。活動重點：知道冬天雨天的安全常識。

活動難點：

常識解決雨天遇到的小困難。

活動準備：

幼兒用書

活動過程：

一、結合幼兒用書瞭解雨雪天在路上行走可能會出現的不安全事項。

1、教師：（出示圖片）這是什麼天氣？路面上有什麼？小鴨子在馬路上出什麼問題了？

教師小結：下雨天，小鴨子在出門的時候穿着雨鞋，打着雨傘走在路上，走着的時候摔跤了！

2、教師：這又是什麼天氣？路面上有什麼？企鵝在馬路上出現什麼狀況了？

教師小結：企鵝在雪地裏玩，有的企鵝摔倒在地上，哭鼻子了！有什麼辦法可以讓小鴨子和企鵝不會再雨天、雪地裏摔跤呢？

二、結合自己，談談在下雨和下雪天會遇到的困難，以及解決的方法。

1、教師：你在下雨天遇到過哪些不方便？你是用什麼辦法解決的呢？

2、教師：你在下雪天遇到過哪些不方便？你是用什麼方法確保安全的呢？

教師小結：下雨天的時候，地面到處都是溼噠噠的，而且行走在上面很滑，所以我們要小心路滑，慢慢的行駛。

三、觀看雨雪天氣路上人們遇到的不安全因素。

1、教師：我們看看雨天路上的行人怎麼樣？會出現不安全情況嗎？（觀看圖片讓幼兒說一說）

2、教師：雨天騎車帶孩子的行人會怎麼樣呢？會出現不安全情況嗎？

3、教師：雨天路上的汽車又是怎樣行駛的？會出現不安全情況嗎？

教師小結：在雨雪天的時候，行駛在路上會更加的不方便，這時候我們要更注意交通安全。

四、師生共同總結雨雪天要注意安全的地方。

教師小結：下雨、下雪天，路滑，走路要慢，坐在媽媽的自行車或者電動車後面不能動來動去，否則會不安全;下雨、下雪天打傘過馬路要左右看看，不能搶着過馬路等等。

五、遊戲"應該用什麼"教師：這裏有雨鞋、布鞋、雨傘、雨衣的圖片，你們知道下雨、下雪天要選擇哪些物品來用呢？（請幼兒說一說）

小班健康教案 篇11

設計意圖：

所謂“興趣是最好的老師”。有了興趣就能夠更好的激發幼兒的學習主動性，使學習成爲快樂的事。小孩子特別喜歡活動，愛模仿各種小動物走路的樣子，像青蛙呱呱跳，小鴨子搖啊搖。他們在做動作的同時，由於興趣的產生，繼而頭腦中充滿了有關這類活動的想象，活動起來特別投入。所以我設計了本次活動,讓幼兒在有趣的模仿小動物走路的活動中獲得快樂，並對音樂產生興趣,能情緒愉快地參加活動.

活動目標：

1、引導幼兒在模仿小動物走路的活動中獲得快樂，並能情緒愉快的參加活動。

2、培養幼兒的創造力及平衡能力。

3、練習多種行走方法，鍛鍊幼兒腿部肌肉力量。

4、促進幼兒身體的協調性和靈活性。

5、鍛鍊他們的個人能力。

活動準備：

《走路》的歌曲錄音磁帶，小兔，小鴨，小貓，小烏龜圖片。

活動過程：

一、 韻律活動《有趣的歌聲》

“今天呀，我們這兒來了好多小動物，它們想請寶寶們和它們一起唱歌，你們願意嗎？”

二、學習兒歌《走路》

小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，

小鴨子走路搖啊搖啊搖，

小烏龜走路慢吞吞，

小花貓走路靜悄悄。

三、聽錄音歌曲第二遍提問：

1、小兔是怎麼走路的呀？

2、小鴨子是怎麼走路的呀？

3、小烏龜是怎樣走路的呀？

4、小花貓是怎樣走路的呢？ “寶寶真聰明！我們一起來唱唱這首歌好嗎？“

教師彈琴，幼兒集體跟唱歌曲 。“寶寶唱的真好聽，你們想不想學學小動物走路的樣子呀？” 幼兒跟着錄音邊唱歌曲邊模仿小動物走路，幼兒情緒愉快的進行歌表演。

四、我們一起做遊戲。

把幼兒分成四隊，一對扮演小兔，一對扮演小鴨，一對扮演小烏龜一對扮演小花貓。讓他們比比誰學得像，誰走得快。

活動反思：

透過體遊活動《小動物學走路》，鍛鍊幼兒體質，培養願意參加體育遊戲。並結合幼兒日常經驗積累，言描述小兔、小鴨、小烏龜、小貓的特徵，鼓勵孩子大膽表現各種動物的走路姿勢。同時體驗與同伴一起活動的快樂。