高一第一次月考教學反思
作爲一名優秀的人民教師,我們要在教學中快速成長,透過教學反思可以快速積累我們的教學經驗,那麼你有了解過教學反思嗎?以下是小編幫大家整理的高一第一次月考教學反思,希望對大家有所幫助。
高一第一次月考教學反思1
高一本次月考的考查範圍是必修一第一專題和第二專題的知識,也涉及到第三專題的一些知識。對於這次月考,我感慨頗多。現把本次月考情況分析如下:
一、成績方面:
我教的三個班中,學生成績從62分到111分不等。二班考得較好,及格率在四個重點班中名列第一,平均分也超過四個重點班平均分0.61分;四班成績和二班相比稍差,這大概和班級調整有關,班內一次進了十名學生,老師和同學一時還不能適應;一班成績最不理想,相當一部分學生考試不及格。
二、存在問題:
從這次月考中,我發現學生中存在的問題很多,有些學生選擇題失分較多;有些學生不會做筆答題,特別是不會運用文學術語;有些學生作文字數不夠;有些學生上課不會聽課,不會做筆記,卷面不整潔等等。
三、具體應對措施:
面對這種種問題,我該如何去應對?我知道養成良好的學習習慣絕非一日之功,首先還是要從思想入手,解決思想問題,讓他們對語文足夠重視。只有重視了語文學科學習,才能投入課堂聽課,才能主動學習。目前學生還是缺乏這種勁頭。
基於這種現象,在未來的教學中,我要及時對學生的學習進行輔導,透過考查瞭解學生的學習情況,及時調整授課進度。課堂內巧妙引入能激發學生學習興趣的內容,有效利用時間。還要多做個別學生的思想工作,避免因爲這一次考試的失利而失去學習興趣!
下一步用什麼方法讓學生學習語文,而且使他們願學語文?我想採用鼓勵法:當看到學生有點進步時,我大加表揚;當看到學生生字、生詞和詩文記得好時,我在全班鼓勵;當發現學生能夠齊答問題時,我也要大加讚揚……
我以後儘量用課件上課,在每一個幻燈片上儘量多打內容,將課講細講透,減少寫粉筆字的時間消耗,多增加課堂練習。語文成績的提高關鍵靠平時的積累。對此,我有一些想法:
1、一定要讓學生動手寫,尤其是重點與難點。透過這種形式把應掌握的知識梳理一遍,同時也達到了記憶的目的。
2、重視教學反饋,及時瞭解學生對課堂教學內容的掌握情況,以及作業完成情況。
3、鼓勵他們拓展積累課外知識,提高閱讀分析能力和寫作能力,以適應當今高考。
我要用老師的“勤”來彌補學生的“惰”,對他們多督促。我相信只要努力,學生的成績一定會提高!
高一第一次月考教學反思2
月考,是檢驗老師教學成果,檢驗學生學習成果的時刻。月考也是凸顯問題的方法。
學生成績出來以後,我對他們做試卷的情況做了一個瞭解和分析,我發現語文方面最大的問題就是第一題的現代文閱讀。現代文閱讀是他們進入高中以來第一次面臨的閱讀新題型,雖然只是三個選擇題,但是考驗的是他們的耐心和細心程度。這道大題本身就是學術性的,科學性等類型的比較枯燥的`題,有的學生甚至讀了一半就放棄閱讀,有的學生反映讀完了也忘完了,根本不知道在說什麼。但是選項中基本上都是文中的原句或改變關鍵詞後的原句,不夠細心的話就容易選錯。所以我認爲這道大題首要注意的就是細心和耐心,讀的稍微慢一點,選項中的句子在原文中劃出,並進行比較。其次,課外文言文也是一大難點,但是文言文是需要積累的,這個能夠慢慢積累。對於課內文言文,學生在分析方面還不夠好。
針對文言文來說,這是一大考點也是一大難點,耐心和細心程度僅次於第一道現代文閱讀,目前針對高一學生,能做的就是積累文言詞彙,只有知識量豐富了,才能在以後文言文中能夠快速翻譯並理解意思。而現在的我們目前的處境仍是任重而道遠的,需要我們的不懈努力。
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