關於高中教學總結5篇

總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它是增長才乾的一種好辦法，快快來寫一份總結吧。總結怎麼寫纔不會流於形式呢？以下是小編幫大家整理的高中教學總結5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

高中教學總結 篇1

學生的變化來自於體驗

在創業培訓中，外語電子職業高中和企業創設真實環境下的模擬實訓，使很多學生體驗了做人的準則、學習的重要，端正了學習態度。進而，學校把創業教育的精神和方法，引進常規教學領域，教學改革取得突破性進展，教學效果立竿見影。

該校學生張逸星，以前對文化課絲毫不感興趣，沒有一門功課學得好，上課經常不帶書，從來不思考和回答問題。然而，在學校進行市場銷售活動創業培訓的時候，他卻主動拿着一本《成功創業18招——成功創業者必備的能力與素質》的書，找老師提問題。老師把書翻開，發現裏面竟然有鉛筆、彩筆畫出的重點。“真不知道，我的英語太差了。”張逸星在模擬公司應聘總經理時，體驗到了自己英語的差距，學習已經成了他的自覺要求。“這個學生在創業學習中發生了讓人感動的變化。”教師杜虹這樣說。

“創業教育使我們認識到，人才確實是分類型的。在傳統教學方式下的差生，在以行動導向的職業活動中，親身體驗到了對職業人的要求，因而提高了做人的準則，增強了學習的動力，學生及早意識到了身份的轉變，提前完成了從學生到職業人的過渡。”該校校長潘四發對此深有感觸。現在，學校把創業培訓從學生的自願參加擴大爲整班整年級的必修內容，學校自編創業實訓教材，實行因材施教。

教師自覺地轉變了觀念

去年，學校結合迎接元旦，利用午休時間舉辦了“迎新年市場銷售”活動。學生們利用業餘時間調查市嘗採購小商品，挖掘商品的賣點，製作宣傳海報，佈置銷售展臺，設計營銷方法。學生們將所學的創業理論知識自然地融入活動中，像模像樣地當起了“老闆”。

學生們在體驗了“市場銷售”的艱辛後說：“我們在學習中實踐，在實踐中學習，付出了辛勞收穫了自信;我們嚐到了酸甜苦辣，更瞭解了父母親的辛勞，也將更珍惜我們所得到的一切!”在創業教育中，原來最不愛學習的學生成了最愛學習的學生，原來令教師頭疼的事沒有了。睡覺的不睡了，能夠帶着問題來上課了，貪玩的學生，回家還想着專業的事。

“我們覺得，創業教育的積極作用首先是幫助每一個學生髮現了自我、認識了自我，爲他們開啟了心靈的又一扇戶。”杜虹這樣說。

學校認真分析學生在創業教育中發生的變化：他們厭倦理論學習，厭倦封閉、盲目的學習，厭倦單純書本、課堂式學習;但是喜歡技能，喜歡錶現和被認可，喜歡參與探究和體驗。他們同樣好學上進，不是差生，他們的聰明才智是被傳統的教學方法埋沒了。潘四發感慨地說，以前我們講了多年改變學生觀、教學觀，卻不知怎樣改，透過創業教育的啓發，教師的看法轉變了，一些教學多年沒有突破的教師，有了自覺的課改積極性。

改革了傳統的教學方式

在一堂現代辦公設備使用的課上，學生按照工作過程，從打卡機考勤開始，根據任務安排，開電腦，接電話，發送電子郵件，起草、打印有關檔案，使用數碼相機制作工作照片，進行圖文編輯，還要寫出工作總結。做的過程中，學生在教師引導下查資料、想辦法，不僅掌握了設備的使用，而且學會了自我學習的方法。計算機教師毛輝說，學校把創業教育的經驗引入學歷教育，加強對師資的課改理念和方法的培訓，促進了教學改革，並歸納出了職業教育課改的新理念。

一是投其所“好”。職業教育的學生適合在玩中學、在做中學，學校就按照工作任務和職業目標，讓學生做起來，在參與和體驗中展開教學。在“摩擦力”的教學中，教師採用課下實驗、分組分析論證、課上分大組交流的方式，讓學生有充分的時間和空間實驗、研究，幫助他們團結合作、相互學習。

二是授之以“欲”。要使學生愛學習，就要調動學生的學習慾望。學校設計多種活動，將“社會責任”植入教學。在模擬營銷活動中，有一個公司銷售長毛絨玩具，賣完之後學生們對老師說：“雖然賺了些錢，但我們覺得這些玩具裏面填的東西挺髒的，可能對身體不好，以後我們還要提高鑑別產品的能力。”把教學與就業接軌，學生不僅思考怎麼透過營銷賺錢，而且有了學習環保知識的要求。

三是揚長避短。職教學生動手能力強，但合作能力弱。學校就在職業環境中培養學生。

尊重他人的品德和人格，無論是課堂中的互動式教學，還是真正的社會實踐活動，關注合作、尊重他人的內容都予以格外加強。學生辛素梅在學習體會中寫道：“我很願意上這種課，它讓我懂得了什麼是工作。在互助協作裏服務社會、服務別人，我很開心。

高中教學總結 篇2

時間飛逝，20xx年的工作也已經接近尾聲，爲了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這年度的工作小結如下：

一、思想政治表現、品德素質修養及職業道德。

能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，作爲黨員教師，系統地接受了保持黨員先進性教育培訓活動，政治理論進一步加強，黨性修養有了進一步的提高;遵紀守法，愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心，積極主動認真的學習專業知識，工作態度端正，認真負責。

二、專業知識、工作能力。

和剛走上工作單位時相比，自己在教育教學能力方面有了進一步的提升。作爲第二班主任，自己能夠協助第一班主任參與班級管理。關心班級班風、學風的建設，關心每一個學生的發展，班級工作無小事，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經驗。

在教學方面，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。認真按照學校教學常規的要求做，認真參加備課組的集體備課活動，以積極的態度上好每堂課，在實踐中探討、落實新課程教學理念。自己能認真執行青藍工程，認真參加學校的學習培訓和校內校外的教學觀摩活動。在教學之餘，自己也進行一些教學研究，把平時在教學過程中的所感所想及時總結成文字形式，這不僅是一次經驗的凝練，也是對教學的再思考，對自己教學理論水平的一次提升。

三、工作態度和勤奮敬業方面。

在一年中自己擔任一個班級的第二班主任，執教5個班級的思想品德，一星期10節課，工作認真負責，積極參加學校、學科的各項會議、活動，沒有缺席和病假。

回顧這一年的工作，學校提供了各種讓自己快速鍛鍊成長的平臺，學校領導給予自己很多工作上的關心，老教師給自己提供了很多寶貴的經驗和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步，當然，自己也存在着許多需要改進的地方。在今後的工作中，我將繼續以務實的工作態度，一如既往地認真學習工作，爭取工作水平的更大提高。

高中教學總結 篇3

去年新生入學時的場景歷歷在目，一眨眼間馬上就迎來新的一學年，這一年對我來說也特別的有紀念意義，因爲這是我調入六中的第一年，這一年我得到了很多領導的幫助和優秀老師的指點，我想教學工作和學習一樣永無止境，這的投入一年我比往年更用心，全身心的投入到教學生活中，備課，制課件，制學案，考試，改卷，改同步，改配套，一天、一週總是很快就過去了，忙的回家倒頭就睡，我知道很累，但我喜歡這樣充實的生活，以至於放假在家閒下來都不知道該做些什麼。

回顧這一年的教學成績，有好的時候，也有差的時候，忽然總結了一下五班的成績走勢像個U，好過，差過，又上來了`；六班的成績像個n，差過，好過，又下來了，每一次成績的變化雖然有些偶然性，但肯定有很大的必然性，我很慶幸我遇到的這兩個班級，成績都有過特別好的時候，這樣給了我很大的信心，我相信這樣的班級有能力重新取得好成績，當然考得不好也給了我反思的機會，爲什麼每次上課時滿眼都是好學生，爲什麼考試時卻沒考好呢？總結起來就是學生學的還是不紮實，我沒給學生打好基礎。

在意上課方面，堅持學生的主題地位，以學生主動動腦思考，動手解決問題爲主，教師發揮好指導作用，追求高效課堂。照顧每一個學生，班額比較少，所以後的教學中可以很據不同學生的學習水平進行因材施教，特別是中等水平的學生提高的空間還很大，要多鼓勵，多提問，多表揚，讓他們逐漸提高，打下一個牢固的基礎，以後學習會更加輕鬆。當然有個別基礎比較差的學生逐漸表現出厭學，甚至有個別同學不完成作業，抄襲作業，應付作業的現象，要逐漸瞭解其厭學的原因，幫助學生重新建立自信。這個學期，課上很多時候讓學生講解題目，涌現出很多講課比較好的學生，同時也培養了他們的學習樂趣，有的時候上課學生爭先恐後的講題，帶動了整個班級的學習氣氛。

這個學期的教學中還存在一定的不足，比如個別內向、倔強的學生成績還未見起色，還有個別學生因爲家庭原因導致成績下降，個別學生成績不穩定，而且學生逆反心理逐漸增強，在這些方面還需多和學生交流，幫助其能夠有一個健康的心理的同時提高成績。還有教學上多向優秀教師請教、學習。業務水平還需提高。知識面還需要拓寬。希望下學期，自己的教學水平能夠進一步提高，也希望每一位學生都能夠取得更大的進步。

高中教學總結 篇4

開學第一週連續下了一個星期的雨，而且雨下得特別大，在這裏要感謝全體老師同學的密切配合。大家克服了天氣帶來的困難，各項情況令人滿意，老師看到了新學期，新氣象，尤其是在落實《東城小學學生在校一日常規》上，同學們進步很大，能夠努力按照一日常規的要求注重文明禮儀。

結合值日老師的檢查，上週同學們值得表揚的主要表現在以下方面：

1.校園裏，主動向老師問好的同學越來越多。進入校門時，上下樓梯時，走廊上相遇時一聲聲老師好，表達的是問候，展現的是同學們的文明禮貌。希望大家堅持做有禮貌的小學生。

2.早讀認真，中午用餐時安靜有序。看着同學們安靜的，津津有味的用餐，還有同學們墊着的小毛巾，吃完飯後收拾得乾乾淨淨的桌子和飯盒，老師覺得大家都是文明的小學生，懂事的好孩子。這裏特別要表揚一二三年級的同學，你們的吃飯表現讓人看了胃口大開。

3.保護環境人人誇。各班衛生狀況好，中午能及時打掃，校園整體上非常整潔。上週四上學時，全體同學表現非常好，校門口沒有一個人亂扔垃圾。週五時0503班的王勇同學主動撿起零食袋丟到食堂後面的垃圾桶裏，0701班同學在高小芬老師的帶領下，消滅了花壇裏的垃圾，爲校園帶來了整潔。

4.課間奔跑現象顯著減少。表揚0801、0805班同學課間開展文明安全的自編遊戲，一週中絕大多數同學做到不在走廊上奔跑，都知道雨天地滑，要注意安全。對於上週有奔跑現象的同學，希望你們儘快改正。

需要進一步提高的地方：

1.學校清潔日，本學期改在週五中午，請所有老師、同學一起利用中餐後的時間打掃好校園的辦公室，包乾區，專用教室的衛生。具體安排：每位老師整理好自己的辦公桌;班主任組織打掃班級教室，包乾區;專職教師帶領幾名學生打掃好自己的專用教室;其餘老師負責自己辦公室的公共衛生。

2.雨天帶傘要形成習慣，上週下大雨，有一些同學沒帶傘，放學時很不方便，正因爲這樣，有不少家長把電瓶車騎進了校園，也有不少同學坦然的乘坐在車上騎出校園。今後雨天養成帶傘的習慣，同時，勸阻家長不要把車輛騎進校園，否則將扣班級的`紀律分，影響三項競賽的成績。

3.進一步培養良好的衛生習慣。同學們自己的衛生習慣要重視，家長的習慣也要重視。校門口出現的牛奶袋，告訴我們有同學沒有在規定的時間吃完課間餐，還亂扔包裝袋;另外，有爺爺奶奶來接孩子時，在校門口吃瓜子，花生，把一些雨天包腳的塑料袋扔在地上。這需要同學們積極行動，及時勸阻，行使好小主人的職責，保護好校園的環境。希望全體同學繼續按照一日常規的要求，爭當文明的東城小學好學生。

高中教學總結 篇5

本學期教高一xxxx班（5、6、7、22）。有xxxx多月的時間，參加了《省骨幹教師培訓班》，但是還擔任xxxx班的實習指導，其它工作也沒有耽誤。期間老師們給帶了xxxx班的實習課。

對省、市、校裏的各項政治和業務活動，校升旗儀式和各種會議，積極參加。工作勤勤懇懇，踏踏實實。積極做好各項工作，積極要求進步。團結同志，協調同事們之間的關係，使自己的教學工作和其它工作都取得了突出成績。

認真備好每一堂課，從不潦草從事。包括新課和所有的習題課，都寫教案，都認真作題研究教法。

在備課中不斷引入新的知識、新的教學思想、新的教學方法。課堂上引進了許多教改思想和先進的教學方法。備課教案資料齊全，全部爲打印的教案。

教學成績優異。外語實驗班成績突出，普通班成績較好。

及時總結教學中的經驗體會，及時調整教學思想和教學方法。教學中關心學生，尊重學生，愛護學生，和學生關係密切融洽，能把握學生的心理需求，使教學工作恰好與學生的心理需求相結合。注重培養學生的學習方法、學習能力，注重基礎知識的形成和培養、深化，先打好基礎，再擴展發揮。不搞題海戰術，不搞偏題怪題，與國家教委的教學思想同步，與省裏的學習能力培養課題研究同步。注重素質教育，尤其是落實還學生爲學習的主體。

繼續探索討論式教學法。今年，我繼續研究的是“問題—討論式教學法”，並形成了一種模式。積極主動地採用創設問題情景引發學生討論、思維的方法，訓練學生的學習能力，訓練學生協助學習的能力和學習的主動性。在所教班級的教學成績和學生的評教評學中都得到了充分的肯定和體現。在獲得濟南市《十大教學模式》獎的基礎上，在省骨幹教師培訓班上，我還進行了經驗介紹。

作爲一名進階教師，作爲市中心組成員，我起到了應有的作用。積極進行教育科研，進行理論和實踐上的探索。參加了市教研室的《同步目標練習》、省教育出版社的《基礎訓練》、省教育出版社的《實驗報告》的編寫，任《基礎訓練》和《實驗報告》的主編。

我的錄象課《氯氣》在省骨幹教師培訓班上，作爲示範課，進行了研討。

作爲一名進階教師，我能不斷指導青年教師的備課和教學。今年主要是劉曉華和榮林，我及時對他們進行了指導，使他們快速成長，本學期二人都開出來較高質量的公開課。

教研組工作方面。今學期，學校實行了綜合課備課制，打破了教研組結構。但是我們不斷聽取領導的意見，積極及時落實。工作中重點依靠三位備課組長、和部分骨幹教師來帶動全組的工作，使得工作進行的有條不紊。全組老師的團結是空前的，集體凝聚力增強。開了幾次專題研討會。我們的課題研究方面，研究課活動課方面，多媒體教學方面等都具有先進性。學案教學、研究性學習、討論式教學法等，可以說是獨一無二的。我們的聽課活動也是很突出的。