《馬說》的行文藝術
安徽省巢湖市銀屏中學 李冬梅
《馬說》是韓愈的一篇短篇力作,是我國古代文苑中的一朵奇葩,它的顯著特點是文辭形象簡練,蘊藉含蓄。尤其是作者深刻的思想和精湛的藝術技巧,值得我們細細品味。
一、不平則鳴 託物寓意
作者韓愈,雖然學識淵博,但他經過四次考試才中進士,及第後曾三次上書宰相求提拔未被採納,爲官後又因兩次直言而被貶,可見他一生仕途坎坷。早年求仕的艱辛於困頓,使他有感於時局的艱危和官場的黑暗,欲鳴人世的不平,這爲《馬說》奠定了思想基礎。《馬說》雖通篇說馬,但結合作者的經歷與背景,透過喻體,探究本體所指,我們不難看出,這篇文章的另一用意是曲陳心跡,表達了作者懷才不遇的憤懣之情。託物寓理是本文最大的寫作特色。
二、妙用虛詞 一唱三嘆
“也”是個常見的文言虛詞,大多置於句末表示說話人的語氣,有時也放在句中表示短暫的停頓,用來提醒讀者注意下面將要說到的內容。《馬說》中的'五個“也”字,表達了作者的情感狀態: “不以千里稱也”,是對千里馬受到不公待遇的憤憤不平與無限痛惜的感情;“安求其能千里也?”一個反詰句進一步表達了作者對對統治者埋沒人才的不平之意、憤懣之情;最後“不知馬”一句也用“也”字收住,其間固然有作者的痛切之感,對“食馬者”的深刻嘲諷也躍然紙上了。另外,文中還採用“嗚呼”、“耶”、“其”等語氣詞,將作者的憤鬱之情推向頂峯。
三、連用“不”字 鋪排氣勢
《馬說》結構精巧,論證嚴密,語言簡樸洗練。全文不過107個字,卻用了11個“不”字。這些“不”字,伴隨着作者鮮明的思想感情的,將其對昏庸的統治階級的嘲諷和鞭撻表達的淋漓盡致。首先用“食不飽,力不足,才美不外現”來揭示它才能被埋沒的原因,激發人們的不平感,表達了當時千萬個才能之士的悲憤。又用“策之不以其道……天下無馬”來刻畫食馬者的淺薄愚妄,更具有辛辣嘲諷的作用。充溢全文的豐富的思想情感如潮水一般,它和文章的哲理交融一體,增強表達的氣勢。
四、排比反詰,說理有力
“策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意”運用的是排比句式,總括不識馬者不按照千里馬的特性來對待它,導致千里馬“才美不外見”的悲劇結局。這是與其說千里馬的悲劇,還不如說這是當權者的悲劇。文中還兩次使用了反詰句的採用。排比、反詰這兩種修辭方法的運用,層層蓄勢,使說理更具張力。
五、正反對比 邏輯性強
文章先從正面提出問題,“世有伯樂,然後有千里馬”,點明伯樂的決定性作用,突出可識馬的重要性。而後又筆鋒鬥轉,“千里馬常有,而伯樂不常有” ,從反面展開議論。接下來先正面寫千里馬“才美外見”的前提條件,又從反面闡述千里馬的遭遇。如此正反剖析,使之更有說服力和感染力。
李冬梅
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