客人來了教案及反思
作爲一名優秀的教育工作者,時常會需要準備好教案,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?以下是小編爲大家整理的客人來了教案及反思,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
客人來了教案及反思1
活動目標:
1.初步熟悉曲調,會用自然地聲音唱歌。
2.能大膽地用動作表現歌曲的內容。
3.在表演過程中知道如何熱情待客和有禮貌地做客。
4.初步培養幼兒有禮貌的行爲。
5.願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
活動準備:
1.音樂磁帶。
2.事先編排好的情景表演劇。
教學過程:
一、談話匯入
1.師:小朋友,平時你們去過別人家裏做客嗎?別人也到過你家做客嗎?
2.現在,我們來看一段表演,請大家仔細看一看小姑娘是怎樣去別人家做客的,在自己家是怎樣做主人的,來招待自己的小客人?
二、幫助幼兒初步理解歌詞內容。
師:小朋友們看完了,客人來的時候她是怎麼做的呀?
師:那她是怎麼說的呢?
幼:阿姨請喝茶。
師:客人要走了,她又是怎麼做的呢?
師:那她是怎樣的一個小朋友呀?(有禮貌)
三、學唱歌曲
1.邊做動作邊範唱。
師:剛纔我們看了客人來了,現在老師把客人來了編成一首歌,先聽老師來唱一遍。
2.引導幼兒跟着老師學唱。
3.引導幼兒跟着老師邊表演動作邊唱。
四、初步集體表演。
集體邊表演動作邊唱歌曲。
師:以後家裏來客人了,小朋友是不是都知道該怎麼做了呀!
活動反思:
我發現,上好一節音樂課並不是要讓孩子唱的有多少的動聽,動作做的要多少的標準,關鍵的還是要激發起孩子的興趣,不然再好聽的歌曲不是發自內心的'喜愛去演唱的話,上好課還是會忘得,我要學會培養寶寶們的興趣,讓他們真正的喜歡上音樂課。
客人來了教案及反思2
活動目標:
1、瞭解怎樣做客及學習如何招待客人,掌握禮貌用語:“請進”、“請坐”、“請喝茶”、“謝謝”、“再見”等。
2、養成幼兒文明禮貌的行爲和熱情待客的好品質。
3、發揮幼兒的想象力和創造力,能創編出迎接客人及到別人家有禮貌做客的不同情節,激發幼兒的表演願望。
4、考驗小朋友們的反應能力,鍛鍊他們的個人能力。
5、培養幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備:
1、課件製作《熊貓的客人》。
2、錄象“客人來了”。
3、創設多個“家”的情境及有關遊戲用的操作材料。
活動過程:
一、看課件《熊貓的客人》。
1、提問:熊貓家來了幾位客人?
你喜歡誰?爲什麼?
小白兔是怎樣有禮貌的?
熊貓是怎樣有禮貌的?
你不喜歡誰??爲什麼?
小朋友應該向誰學習?
2、師幼分角色練習對話“你好”、“請進”、“請坐”、“謝謝”、“再見”等。
二、看錄象《客人來了》。
師:小朋友平時你去過人家做客嗎?別人也到過你家做客嗎?現在,我們一起來看錄象《客人來了》,請大家仔細看一看,錄象裏的小朋友是怎樣做個好客人,怎樣做個好主人的?
1、提問:錄象裏的小朋友是誰?誰是小主人?誰是小客人?小主人萱萱做得好嗎?好在什麼地方?小客人昕昕做得好嗎?好在什麼地方?
2、請兩位幼兒嘗試情境表演,提示幼兒要有禮貌。
3、全體幼兒自願分成兩組(小主人和小客人)進行情境表演。(進一步練習禮貌用語)。
三、發揮想象,創編接待客人及到別人家有禮貌做客的不同情節。
1、師:客人來了,除了請客人喝茶看書,還可以用什麼方法來招待客人呢?去做客的時候,還可以帶哪些禮物送給主人呢?(幼兒討論)
2、怎樣請人來做客?
音遊:《打電話》(邀請好朋友來做客)
3、分組遊戲《做客》。
看看哪一家的小主人和小客人最有禮貌。
四、講評:
今天的小主人和小客人做得真好,以後,小朋友在家裏也要做有禮貌的小主人和小客人,好嗎?
1.在備課過程中對活動內容、教學理論、幼兒學習方法的理解還不夠透徹。
2.對活動過程的反思:
⑴對幼兒發展的反思,進行簡單的禮儀教育是非常有必要的
⑵對教師專業發展的反思,活動的設計參與面較小,在引導中國語急躁
⑶對師幼互動的反思,在活動過程中,師幼互動環節太少了
3.對活動效果的評析。透過活動,基本上幼兒都能掌握簡單的禮儀
4. 如果讓我重新上這節課,我會讓小朋友當主人,我來當客人,這樣既增加了師幼互動,又使得活動的開展有序。
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