校園安全教案彙編9篇

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的校園安全教案9篇，希望對大家有所幫助。

校園安全教案 篇1

活動目標：

1、瞭解常用的家用電器的名稱、用途。

2、透過遷移生活經驗，共同討論，獲得安全使用家用電器的粗淺知識。

3、活動中能積極表述自己的意見，並認真傾聽他人講述。

活動準備：

1、家用電器的圖片：電視機、電冰箱、微波爐、洗衣機、熱水器、電腦等等。

2、幼兒用書人手一冊。

活動過程：

1、逐一出示圖片，引起幼兒興趣。

(1)這是什麼?

(2)它們怎樣才能工作，它們都需要什麼?

(3)許多小朋友的家裏都有這些東西，它們都需要“電”才能工作，所以它們有一個共同的名字叫“家用電器”。

2、遷移生活經驗，共同討論安全使用家用電器的粗淺知識。

(1)使用家用電器首先要注意什麼?通電源時要注意什麼?

總結：在插插頭時要注意手不能碰到小銅片，更不能把手伸進插孔中，這樣容易觸電。

(2)組織大家討論各種家用電器的使用方法。

校園安全教案 篇2

教材分析：

《安全課間，幸福成長》是豐產路小學校本教材校園安全版塊中的一個內容，它旨在透過對課間危險的梳理、總結，讓學生明確只有嚴格遵守規則，做到自律，才能確保自身安全，他人安全。

學情分析：

五年級的學生已經有了明晰的判斷能力，但是他們對問題的看法是不全面、不深刻的，在事情的處理上往往帶有較多的盲目與衝動。透過本節課的學習，培養學生認識問題的能力與強烈的自律意識，爲終生幸福奠定基礎。

教學目標：

1、以事例教學爲依託，瞭解學校課間安全的做法，樹立“安全第一”的思想，提高安全意識。

2、理解規則的重要性，提高安全能力。

3、進一步增強學生的主人翁意識，愛學校，愛生活，珍惜生命。

教學重難點：只有遵守規則，才能確保安全。

教學準備：學校中發生的安全事例以及相關的案例視頻等。

學習流程：

一、新課匯入：

同學們，我們這節課的內容是安全課間，幸福成長，誰來說一說，“課間”指的是哪一段兒時間?安全與幸福之間有多遠的距離？設計意圖：激發情感，進入教學情境。

二、瞭解課間安全的危險因素，防備措施：

過渡：我們在學校裏生活尤其要注意校園安全，課間安全是我們全校師生更應該高度重視的問題。

1、我們的課間存在哪些不安全現象，帶來了什麼傷害？

案例探究，在學習中感悟安全的重要性

小結：每年，因爲校園安全死傷的人數，我搜集了幾個案例，再次向我們敲響了警鐘。

2、我們學校爲了保障學生安全做了哪些安排？好在哪裏？最讓你印象深刻或感動的是什麼？

（學生討論，完成板書）

設計意圖：緊緊圍繞校本特色展開教學，以鮮活的事例、身邊的事例打動感染學生。

三、活動昇華：

1、警鐘長鳴，爲什麼還有一些學生對血的教訓重視不夠？問題在哪裏?

（外因與內因，他律和自律的辯證關係，習慣的重要）

設計意圖：感性上升到理性，用採訪的方式，引起深度的思考，調動每一個學生的參與，既是小結，也是昇華）

四、引申拓展

1、由課間安全引申到校園安全、交通安全等。

設計意圖：進一步明確規則的建立，生命的珍惜是安全教育中的重要因素。

五、作業佈置

1、你還發現我校在課間當中需要提醒和注意的地方？該採取什麼樣的措施，避免發生意外？小組合作完成調查報告，呈現給學校相關領導。

設計意圖：開放性的作業設計讓學生能積極參與，體現了校本特色，樹立學校是我家，安全靠大家的責任感。

板書設計：

安全課間幸福成長

危險現象採取措施

危險遊戲文明遊戲

打鬧追逐輕聲慢步

擁擠井然有序

…………

遵守規則文明自律

校園安全教案 篇3

中學生校園安全教育教案1：暴力篇

一、匯入新課：

校園是我們學習的樂園，成長的搖籃。我們渴望在和諧安全的環境中愉快學習，健康成長。然而，一些駭人聽聞的暴力事件就像校園生活中不和諧的音符，對我們健康成長構成了巨大威脅。所以我們要學會如何面對校園暴力，拒絕校園暴力，營造平和安寧的校園氛圍。讓學生齊讀課題兩遍，要求一遍比一遍更堅定有力！

二、新課講授：

（一）校園暴力害人害己

1、校園暴力包括哪些內容？又有哪些危害呢？讓我們一起走進大屏幕！

教師小結：是啊，打與被打都不好過，所以說校園暴力害人害己。邊說邊出示

2、哪些行爲屬於校園暴力呢？請看大屏幕並齊讀一遍

校園暴力包括起侮辱性外號、造謠誣衊、敲詐勒索、打羣架、高年級同學欺負低年級同學等。這些行爲會給學生的身心健康帶來危害，有的甚至會危及他人生命。

3、邊說邊出示暴力圖片校園暴力就像瀰漫在校園上空的陰霾，讓我們的生活缺少了陽光；就像無形的魔掌，讓孩子食不甘味，寢不安席。

4、“現場調查”和“現身說法”，探究校園暴力的形式和危害。

第一步：教師現身說法，用親身經歷過的校園暴力侵害拉近師生距離。

第二步：鼓勵學生敞開心扉溝通交流。

5、玩火者必自焚，施暴者害人的同時也會害苦自己

（二）孩子，請住手

1、學生根據課本插圖簡單講故事，增強自我保護意識

2、情景導行

（1）當你有了要收拾誰的想法時——學會傾訴

（2）想愚弄辱罵甚至毆打別人時——交換角色

（3）傷害別人會造成嚴重後果——掂量掂量

3、律師對你說

生存權是人最基本的權利。我國法律規定，公民享有生命健康權。這是指公民依法享有生命安全和身心健康不受非法侵害的權利。侵害他人的生命權，將根據規定負相應的法律責任。

4、溫馨點擊：一個懂得保護自己和愛惜生命的孩子，是不會去傷害別人的身體和心靈的。我們不但要有明確的是非觀念；而且遇事要冷靜處理，避免做出違背道德和法律法規的事情。

（三）對校園暴力說“不”

1、獻計獻策：遇到下列暴力情形，你有應對的好辦法嗎？

（供參考選擇的答案：A忍氣吞聲、逆來順受；B及時告知老師、父母或其他監護人、C尋求法律保護;D以牙還牙、惡意報復）

2、如果我是張強

受到暴力侵害後，以牙還牙的後果是什麼？如果你是張強，你會怎樣做？

（四）課堂小結：

遇暴力，不害怕；義正嚴，當場制；臨險境，緊求援；虛聲勢，巧周旋；主動避，脫危險；訴法律，報警方；心眼明，記牢點；堂堂正，不貪佔；守法紀，除隱患。

三、考考你自己：

四、課下作業：

1、認真讀課本第12頁閱讀與拓展：《面對校園暴力時“四忌”》。

2、向被暴力侵害的同學伸出溫暖的手。

結束語：用智慧戰勝邪惡，讓生活充滿陽光！

中學生校園安全教育教案2：火災篇

人們的生活離不開火。但是火如果使用不當或者管理不好，就會發生火災，嚴重威脅人們的生活，給人民的生命財產與國家的建設發展造成巨大損失。消防安全十分重要，消防工作包括兩個方面：一是火災的預防;二是滅火。對此，同學們都應該有所瞭解，並掌握一些基本知識。

(一)預防火災應該注意什麼?

預防火災的措施非常多，同學們首先要從日常生活中的小事做起：

1.不玩火。玩火時，一旦火勢蔓延或者留下未熄滅的火種，容易引起火災。

2.不吸菸。吸菸危害身體健康，又容易誘發火災，要遵守學生守則與學校的規章制度，堅決杜絕吸菸。

3.愛護消防設施。爲了預防火災，防止火災事故，居民樓、公共場所都設定了消防栓、滅火器、消防沙箱等消防設施，還留有供火災發生時人員疏散的安全通道，要自覺愛護消防設施，保證安全通道的暢通。

(二)在家中如何注意防火?

家庭中的火災常由用火不慎與使用電器不當引起，同學們要注意：

l.使用火爐取暖，火爐的安置應與易燃的木質傢俱等保持安全距離，在農村，則要遠離柴草。

2.烘烤衣物要有人看管，人不能長時間離開。

3.火爐旁不要存放易燃物品。

4.生火時，不要使用煤油、汽油助燃，以防猛烈燃燒發生火災。

5.掏出的未熄滅的爐灰、煤渣要倒在安全的地方，以防引起別的物體燃燒起火。

6.使用家用電器要符合安全要求，不亂拆卸，以免造成安全性能下降，引發火災。

7.使用發熱的電器(如電熨斗)要小心，不可使其引燃易燃物品。

8.電器使用完畢或人離開時，要及時關閉電源，以防電器過熱而發生危險。

9.使用煤氣器具要防止煤氣泄露，使用完畢應關閉氣源。

10.煤氣罐應遠離火源使用;要定期檢查，確保煤氣設施及用具完好。

(三)發生火災應如何報警?

如果發現火災發生，最重要的是報警，這樣才能及時撲救，控制火勢，減輕火災造成損失。

1.火警電話的號碼是119。這個號碼應當牢記，在全國任何地區，向公安消防部門報告火警的電話號碼都是一樣的。

2.發現火災，可以打電話直接報警。家中沒有電話的，要儘快使用鄰居、電話亭或者附近單位的電話報警。

3.報火警時，要向消防部門講清着火的單位或地點，引起火災的原因及附近明顯目標一併報出，以利搶救。還要講清是什麼物品着火，火勢怎樣。

4.報警以後，最好安排人員到附近的路口等候消防車，指引通往火場的道路。

5.不能隨意撥打火警電話，假報火警是擾亂社會公共秩序的違法行爲。

6.在沒有電話的情況下，應大聲呼喊或採取其他方法引起鄰居、行人注意，協助滅火或報警。

(四)對輕微的火情怎樣緊急應付?

形成火災的，應及時報警。對突然發生的比較輕微的火情，同學們也應掌握簡便易行的`，應付緊急情況的方法。

1.水是最常用的滅火劑，木頭、紙張、棉布等起火，可以直接用水撲滅。

2.用土、沙子、浸溼的棉被或毛毯等迅速覆蓋在起火處，可以有效地滅火。

3.用掃帚、拖把等撲打，也能撲滅小火。

4.油類、酒精等起火，不可用水去撲救，可用沙土或浸溼的棉被迅速覆蓋。

5.煤氣起火，可用溼毛巾蓋住火點，迅速切斷氣源。

6.電器起火，不可用水撲救，也不可用潮溼的物品捂蓋。水是導體，這樣做會發生觸電。正確的方法是首先切斷電源，然後再滅火。

7.有條件的，還可以學習一些簡易滅火器的使用方法。

(五)睡夢中被濃煙嗆醒，如何逃生?

1.切勿驚慌，第一件事情是觀察哪裏可以逃生。一瞬間可決定生死。

2.溼毛巾掩住口和鼻，壓低姿勢，沿地面爬行(距地面20公分以內殘留着空氣)。

3.人站在窗邊，以窗簾或牀單撕裂成條用水浸溼並連接，或沿水管、廣告牌、電線杆爬行而下(樓層過高不可)或至室外安全梯逃生。

4.透過火焰之時，應將所穿衣服用水浸溼或以棉被、毛毯等浸溼後裹住身體迅速衝出。

5.夜間火警應通知樓上熟睡的人逃生，勿僅顧自己撲救或逃生。

6.煙的上升速度遠比上樓梯來得快，故火警時應迅速向地面逃生。

7.當用手摸門已感到燙手時，一旦開門火焰與濃煙勢必撲面而來。此時，首先要關緊迎火的門窗，開啟背火的門窗。用溼毛巾、溼布塞住門縫，或用水浸溼棉被，蒙上門窗，然後不停用水淋透房間，防止煙火滲入，固守房間，等待救援人員到達。

8.被煙火圍困時，應儘量呆在陽臺、視窗等易被人發現與能避免煙火近身的地方。在白天可向窗外晃動鮮豔的衣物等，在晚上可用手電筒不停地在視窗閃動與敲擊東西，及時發出有效求救信號。在被煙氣窒息失去自救能力時，應努力滾到牆邊或門邊，以便於消防人員尋找、營救，也可防止房屋塌落時不砸傷自己。

9.火場上如果發現自己身上着火了，驚跑與用手拍打只會形成風勢，加速氧氣補充，促進火勢。正確的做法是趕緊脫掉衣服或就地打滾，壓滅火苗。能及時跳到水裏或讓人往身上澆水就更有效。

10.不可跳樓，以免產生墮樓傷亡。

(六)外出遇到火災注意事項

1.乘坐火車或汽車遇火災時，應待車停穩後迅速找安全出口或打破窗戶逃生，車未停穩不可冒險跳車，以免導致重傷或傷亡。並及時利用車上所配滅火器將火撲滅。

2.投宿飯店、旅社時應先觀察安全門、梯及各種防火設施位置與逃生方向。

(七)發生火災時應注意的事項

1.切忌慌亂，判斷火勢來源，採取與火源相反方向逃生。

2.切勿使用升降設備(電梯)逃生。

3.切勿返入屋內取回貴重物品。

4.夜間發生火災時，應先叫醒熟睡的人，不要只顧自己逃生，並且儘量大聲喊叫，以提醒其他人逃生。

校園安全教案 篇4

活動名稱：安全小衛士

目標：

1、瞭解日常生活中的一些安全知識；

2、初步建立自我保護意識。

準備：

1、課件；

2、實物：鞭炮、氣球

3、錄音機、圖片、方向盤

過程：

1、匯入活動，激發興趣。

今天，大班哥哥姐姐到我們這來玩，看！他們在幹什麼？

（大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情）

老師問：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎？爲什麼？我們能不能這樣做？

2、觀看錄像，討論娃娃丫丫的行爲哪些是正確的，哪些是錯誤的。

“娃娃、丫丫的媽媽不在家，他們做了許多不安全的事，請小朋友仔細看，他們做

了哪此錯事，這樣做好不好，爲什麼？我們應該怎樣去做？”

①不能戴大人的眼鏡；不能玩煤氣；不能玩插頭；不能玩刀.

②手破了不能用髒抹布擦；不能亂吃藥；喝水前要試試水溫；不能用手撿碎玻璃. ③不能在看電視時離電視太近；不能給陌生人開門；不能玩錘子；不能亂掏耳朵、眼、鼻.

3、平時在幼兒園還有哪些地方要注意安全，請幼兒講述。

4、電話鈴響，原來是邀請小朋友去看健康安全圖片展（徵求小朋友的同意） 幼兒判斷圖片上安全行爲的對與錯，並說出原因。

當幼兒講到玩滑滑梯注意安全時，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲，並與幼兒一起出去玩滑滑梯，然後結束。

校園安全教案 篇5

一、情景匯入

同學們，

“安全”是我們經常聽到的一個詞語，安全話題也是家長、老師經常向我們談起的一個話題，因爲安全是我們生命的保證，和我們的幸福生活息息相關。今天就讓我們一起走進“珍愛生命，從身邊做起”的主題宣傳活動。

二、明確活動目標

1、透過這次主題班會

進一步增強學生的安全意識和自我保護意識。

2、瞭解我們身邊存在哪些不安全隱患。知道如何防患於未然。

3、珍愛生命，健康成長。

三、結合一些有關資料，探討我們身邊存在哪些安全隱患，如何防患於未然。

1、看一看（資料）：

有資料顯示，我國中小學生每年的非正常死亡（因安全事故、食物中毒、溺

水、自殺等死亡）人數都在

1萬人以上。

去年國家兒童少年“安康計劃”公佈的數字顯示20xx年，我國中小學生非正常死亡的達到

1.6萬人，平均每天有40多人相當於每天有一個班在消失。

看了這則材料，你的感受是什麼呢？是不是感到“觸目驚心”呢？

想一想：

是什麼原因造成青少年意外傷害並且傷亡如此嚴重呢？這些意外傷

害事件能不能避免或減少呢？

結論：

導致悲劇發生的重要原因是

青少年生活經驗少，

安全防衛知識欠缺，

安全意識淡薄，自我保護能力差等。

三、從學生身邊入手，探討校園安全問題。

同學們，我們要想排除隱患，首先必須知道哪些方面存在這隱患？

（學生討論回答）

1）課間安全

2）體育活動安全

3）校內勞動安全

4）學生住宿安全

5）飲食衛生安全

6）交通安全

校園安全教案 篇6

安全教育主題班會課教案

一、班會目的：

透過開展以“ 珍愛生命，安全第一”爲主題的安全知識教育班會，增強班內學生的安全意識，能懂會用一些基本常用到的校內外的安全知識，達到積極預防危險的發生並提高學生基本自我保護的能力。

二、活動準備：

收集適合學生特點的一些安全知識。

三、活動過程：

1、師生問好並組織活動紀律，讓班內學生明確本節班會的主題，讓學生在生活中懂得珍惜愛護自己寶貴的生命，始終把安全放在第一位。接下來師引領學生回憶鞏固瞭解過的一些關於安全知識，師問生答。

2、師領生做選擇題

（1） 關於樓梯安全，下面哪些行爲是錯誤的?

①上下樓梯時，靠右側行走。

②下課的時候和同學坐在樓梯臺階上打鬧。

（2）打掃教室衛生時，下面哪些行爲可能很危險?

①身子探出窗外擦玻璃。②用抹布擦桌凳。

（3）遇到交通事故應該撥打的電話是：

① 122 ② 114 ③ 119 教師總結：透過這次主題班會，使同學們掌握了一些安全防護知識，上下樓梯請不要擁擠，文明謙讓，靠右行走！遇到陌生人，我們不能隨便跟他走，遇火災撥打119電話，藥片不能隨便服等等安全知識，本次活動同學積極表現，使這次主題班會開得很有意義，很成功，希望能透過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識，願平安永遠着伴隨我們！

校園安全教案 篇7

一、指導思想

堅持“安全第一，預防爲主”的原則，普及安全知識、營造關注安全、關愛生命的氛圍、進一步增強師生的安全意識，提高防範各種安全事故的能力，最大限度消除學校安全事故隱患，把安全工作推向新的水平。

二、活動目標

使學生懂得在校園中要注意哪些方面的安全，並能做到時時處處注意安全。

三、主要內容

學生在校園內學習、生活、活動中應注意的安全常識。學生在校內各種可能出現不安全因素的場所(如：電器、圍牆、鐵柱、運動場、教室等)以及集體活動中的自我安全保護及防範。

四、活動過程

(一)談話匯入：

輔導員：安全問題是我們一直都在強調的一個問題，可是儘管這樣，還是會有許多小朋友不注意安全。這一節課，我們來討論一下在校園裏如何做好以下八方面的安全。

(二)討論：

1、集會、做操時，我們要注意什麼?

a集會、做操時要做到快、靜、齊。

b.集會、做操時要由班主任帶隊按順序入、退場。

c.集會時要專心聽，做操時動作要規範。

有的同學集會時動來動去，老是去碰別人。

2.上體、音、美、資訊、閱覽課等。要怎樣到上課地點。

①能排隊有秩序地到上課地點。

②要注意一路走過去要保持安靜，不影響別班上課。

3.上、下樓梯要怎樣，不能在哪些地方玩?

四人小組討論、反饋。

①上、下樓梯不擁擠。

②不在樓梯、走廊上玩遊戲。

③無事不上樓。

4.教室裏電器設施(如：錄音機、插頭、日光燈、電扇、幻燈機等)不能隨便觸摸。

我們班有專人負責開關電燈，無一人隨便觸摸電器設施。

5.學生不得爬窗臺、欄杆等。

知道爬窗臺、欄杆等危險，無一人爬。

6.上廁所時應該怎麼樣?

不搶先、不擁擠。

7.操場上的單槓、雙槓沒有老師指導訓練，一律不準爬上去。

這個我們班一開學的時候發現過，經過幾次教育，已經沒有人去爬了。

8.學校裏哪些地方我們也不能隨便亂爬?

①不能隨便爬到欄杆上玩。

②不能爬圍牆。

③不能爬壘木，籃球架。

④不能爬學校周圍的建築。

五、總結：

班主任：這幾個方面，我們經過一個多月的學習，已經把安全牢牢地記在了心裏，以前曾經去做過不安全的事的同學，也意識到了安全的重要。老師相信，我們班的同學都能平平安安，快快樂樂地長大。

校園安全教案 篇8

一．教學目標

1、提高學生的校園安全意識。

2、知道在校園裏哪一些行爲是不安全的。

3、一旦不安全的事情發生了，要知道應該如何去處理。

二．教學要求

1、知識方面：瞭解有關的知識；明確校園不安全的行爲。

2、能力方面：透過學習，時刻要提高警惕，自覺地做好防範工作。

3、覺悟方面：認識校園安全隱患存在的必要性，要樹立自我安全意識；增強自我保護的能力。

三．教學重點

透過案例分析和學生參與討論事例增強學生的校園安全觀念。

四．教學難點

遇到安全的問題要學會用如何處理。

五．教學方法

導、讀、議、評相結合

六．教學過程

（一）、講解匯入新課

同學們，我們都是21世紀的主人，也是祖國的未來、民族的希望。我們愛學校、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖陽光下成長；在幸福。溫暖的家庭裏。受到父母和家人的關心、愛護下成長；在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們肩負重任，是跨世紀的新苗。可是，我們卻經常聽到一些無端的橫禍向我們小學生飛來噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。因此，學習安全知識，保證校內活動的安全是很重要的。今天我們的共同學習特殊的一課。板書課題：安全

（二）、舉例說明事故的意外起因：

1、安全對於我們來說是非常重要，在校園裏也要時刻注意安全。

2、發生在校園裏的事故：

⑴高空拋物，砸到同學。

⑵在教學區打鬧，撞到了同學，出現不應有的事故。

3、學生自由談發生在校園裏的事故。

4、總結：在校園裏我們也一定要注意安全。

（三）、交流：

討論在校園裏我們應當注意哪些方面的安全？

1。在教室裏應當注意哪些安全呢？爲什麼？應如何做？

輕聲漫步，不跑不叫；不亂攀爬桌凳；不點燃垃圾，不玩火；不亂摸電器、電器開關；發現電器、電線、開關插座等有壎壞及時報告，不亂動；

2。在校園裏應當注意哪些安全？爲什麼？應如何做？

不瘋跑大叫；不要到操場玩樹枝、木棍、磚塊等；不攀爬車棚、圍牆；不在國旗臺上及其周圍玩耍；不做危險遊戲（哪些是危險遊戲呢）；參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動，要遵守紀律、聽從指揮，按要求集合、行動、疏散、撤離；不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。

3。在廁所裏應該注意哪些安全？爲什麼？應當如何做？

不追逐打鬧做遊戲；大便入坑，小便入池；不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，嚴防跌倒。

4。體育課應注意哪些安全？爲什麼？

要在老師的指導下有秩序地活動，注意安全。特別是在一些爭搶激烈的運動當中，自覺的去遵守競賽規則對於安全是非常重要的。

（四）、學會自救。

1、說一說：

日常生活中，你們還會遇到什麼危險？當危險發生時，你應該怎麼做？

師板書：學會自救和求助

2、演一演：

目的：考考學生在危險中如何自救和求助。

（1）師生互演：紅紅放學了，在校門口等媽媽來接，這時，一位阿姨走過來準備接她回家。

（情境表演：生看、評價）

（2）生生互演：遇到下面情況，你該怎麼做？

A、上學路上，遇到拆樓房。

B、放學了，同學叫你去河邊游泳。

C、放學路上，遇到壞人勒索。

D、推門進家，聞到一股濃濃的煤氣味。

E、一個人在家，有位叔叔來修水管。

F、炎熱的夏天，放學回家的路上，一位同學發生中暑。（立即將病人擡到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣釦，可同時用扇子扇風，幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽穴，也可用涼水輕輕地噴灑。）

自由找好朋友分組進行表演。）

小組演示：生觀看、評價。

3、認一認：

（1）、書中的安全標誌各表示什麼？

（2）、你還知道哪些安全標誌？（學生出示課前收集的或者自己畫出來的安全標誌，向同學進行介紹。）

4、貼一貼：

師生分別拿出自己收集的安全標誌，首先讓學生辨認，代表什麼意思，然後再貼到黑板上。

小結：認識了一些常用的安全標誌，我們可以避免許多事故的發生，課後還可收集更多的安全標誌，拿來與同學或家人交流，使自己懂得更多的安全常識。

（五）、作業鞏固

1。寫一篇學習心得，自己以後應該怎麼樣來做。回家也可和父母再加以討論，還有哪些應注意的事項。

2、師生共同回顧應注意的安全事項。

3、同桌互相提問應注意的事項。

4、將重點條目抄記在筆記本上。

（六）、總結：

學校安全人人講，安全學校個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。同學們，請珍愛這僅有的一次生命吧，從小學會自護方法，將受益一生。老師祝願同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋裏乘風破浪。只要我們處處小心。注意安全。掌握自救。自護的知識。鍛鍊自己自護自救的能力。機智勇敢的處理各種異常的情況或危險。就能健康的成長。同學們要時刻記住，時代的召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。別忘了，日常生活當中一定要注意安全，要學會保護自己，讓我們增強“自護”能力，共創“平安校園”。

（七）、拓展延伸

小朋友，仔細聽，安全常識有本經，時時注意言和行，家長老師才放心。

過馬路，眼要明，一路縱隊靠右行，車輛靠近早避身，舉手行禮表深情。

拐彎處，莫急跑，以防對方來撞倒，夜晚走路更小心，不碰牆壁不碰釘。

照明電，不要玩，千萬不能摸電線，電線處處有危險，用電常識記心間。

家來人，不認識，接待不可太隨便，哄你出門找爹媽，他就趁機來做案。

青少年，莫玩火，星星之火可燎原，燒了房子燒了山，一不小心要坐監。

不打架，不罵人，文明禮貌樹新人，德智體美全發展，人人爭當接班人。

說安全，道安全，安全工作重泰山，教師學生齊參與，校內校外享平安。

（八）學習反思

從《品德與生活》教材應該具有“生活性、開放性、活動性”的基本特點出發，並結合學生生活實際，讓學生主動參與整個教學活動，讓學生在活動中獲得體驗，具有很強的實踐性。每一次的教學實踐活動，都讓我有新收穫，新體驗。從學生的生活實際出發，設計適合學生年齡特點的教學活動，使學生在教學活動中獲得體驗，懂得遠離危險，遇到危險如何自救自助和求助，從而健康、安全、快樂地成長。

本次教學實踐，我的收穫如下：

（一）、參與活動：學生在活動中獲得體驗。

課前佈置學生收集、畫出安全標誌，讓學生在收集、畫的過程中，懂得了一定的安全知識；讓學生向家長、他人瞭解，既是培養了學生與他人的交際能力，又使學生明白，瞭解安全的知識、明白道理的途徑很多，從而培養了學生用眼觀察生活，動口、動手瞭解生活，動腦思考生活的能力。

（二）、創設情境：學生在表演中解決生活問題。

利用學生在日常生活中常遇到的一些事，創設情境，讓學生表演，在表演中發現問題，解決問題。教師靈活、機智的聯繫了學生學習、生活的環境，挖掘潛在危險，使學生明白，日常生活中處處存在不同程度的危險，要學會遠離危險，減少危險的發生。在教學活動過程中，所選取的生活情景，貼近學生生活，切入實際，因此學生表演起來大膽、無拘束感，既有師生的互動，又有學生與學生間的交流互動，課堂氣氛活躍，教師發揮了指導者、支援者、引導者、合作者的作用，創設了一種民主、平等的教學氛圍。

（三）、課外延伸：學校、家庭和社會有機結合。

教學的最後，教學生製作精美小卡片，讓學生把了解到的安全知識和遇到危險時自救、求助的一些常識，寫在卡片上，送給親人、朋友，把愛心撒向親人、朋友，教學生學會關注生活、熱愛生活。課堂教學從課內延伸到課外，從重視學生的知識結構的培養到關注學生的具體生活和直接經驗，並深入學生的精神世界，從而使教材的生活性、開放性、活動性得到充分體現。

（四）、活用教材：教材與生活有機結合。

教材作爲聯結師生活動的媒介，教師沒有被教材所侷限，而是從學生的生活實際、本地的具體情況去出發，創造性的使用教材，把教材還原於學生的生活實際，增強了實效性、生動性，更容易讓學生產生共鳴，達到教學的目的。

校園安全教案 篇9

校園安全教育教案，校園是學生們的第二個家園，每天在校園裏待的時間與在家裏待的時間都是差不多的，所以教師們一定要很重視校園安全，不要讓學生們在學習遇到危險都沒有自保能力。

1.預防溺水事故、預防交通事故、預防校園暴力事件、預防擁擠安全事故、預防火災事故、 預防自然災害事故、預防公共衛生事故和社會安全事件。

校園安全教育教案：教學目的

2.1、透過學習使學生如何預防溺水、預防交通事故、預防火災、預防校園暴力等，明確每個人都要牢固的樹立安全意識；明白一個人的安全每天都是從零開始的。

2、透過學習在日常生活中能以實際行動注意各種安全問題，做安全的小使者。

校園安全教育教案：活動重難點

3.教學重點：防溺水、防交通事故、防校園暴力、防擁擠危險事故是學生最可能見的，如何預防是重中之重。

教學難點：防火、防自然災害、公共衛生和社會安全事件對年齡較小的學生來說比較難以理解，需着重講明。

校園安全教育教案：教學過程

4.對於每個人來說，生命都只有一次。注意安全，就是善待和珍惜生命的一種有效途徑，而在現實生活中，並非人人都具有較高的安全意識。甚至可能你還會否認它的重要性，因爲雖然你已造成了許多次疏忽，而災難剛好與你擦肩而過。因此，你就慶幸自己的幸運，甚至會得意忘形地說：“我是個幸運者，災難和不幸都對我敬而遠之。”但是，在你高興之時，你是否注意到：在我們周圍經常有許多人因爲自己的疏忽而造成了不可挽回的後果。據有關部門統計，近年來，全國中小學每年非正常死亡人數達到16000多人，平均每天就有40多名中小學生死於非命。這意味着每天就有一個班級消失。

提高個人思想素質。團結同學，和同學和睦相處，善於化解同學之間的矛盾。嚴禁打架、罵人。打架往往是從罵人開始的，而有些同學罵人已成中頭蟬，極不文明，我認爲，罵人和打架一樣，是一個人智力極度低下的表現。不因小事和同學爭吵，不打架鬥毆，不在校園內外發生暴力行爲，爭做文明小學生。

一、預防溺水事故。

夏季天氣熱，很多同學都喜歡到江河、湖泊、池塘游泳，涼爽的海濱、河流和小溪給人帶來歡樂享受之餘，也潛藏着安全危機，游泳前多一分準備和清醒，就可以帶給我們歡笑，更可以避免可能的後悔與遺憾。

那麼預防溺水安全知識主要有，預防溺水的措施；溺水時的自救方法；發現有人溺水時的救護方法；同伴溺水後如何急救；岸上急救溺水者方法。

二、預防交通事故。

如今的道路車輛越來越多，道路情況越來越複雜，如何預防？那就需要大家都遵守交通規則和交通秩序。上學、放學要做到文明行路，不騎摩托車，不騎自行車帶人；不乘坐農用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛；不得設定路障，兩人成排，三人成行，靠公路右行。

三、預防火災事故。

大家都可能見過大火燃燒時可怕的能量吧，也經常聽過“水火無情”，怎樣防火災呢？首先我們就應該不吸菸、不玩火，不焚燒廢棄物。

請問大家還需要注意什麼呢，出現火情應該怎麼辦呢？

不管出現什麼事情，大家要做的是冷靜、鎮定。再一起來看看我們的PPT吧。

四、預防校園暴力傷害事件。

看完了，前面幾個應該注意事故，大家可能在校園裏會遇到或出現的一種事件，就是暴力傷害。校園暴力是指發生在校園內外、由學生、教職員工或校外人員針對學生生理或心理實施的、達到一定傷害程度的侵害行爲。

問題：如果遇到校園暴力，我們應該怎麼辦？

根據討論，再一起透過PPT來了解大家應該做些什麼。

五、預防擁擠危險。

好的，在看完校園暴力傷害情件之後，大家可能忽略了另一個情況——擁擠危險。擁擠是一種在很短的時間內，因爲某種突發的原因，在人員集中的場所內引起的情緒亢奮、行動過激、人羣大量聚集的失控現象。擁擠是突發事件，同學們難免遇到，當我們遇到擁擠情形時應該保持冷靜，沉着應對，謹防因爲突發的擁擠致使人身傷害發生。

公共場所發生人羣擁擠危險事件是非常危險的，當身處這樣的環境中時，一定要提高安全防範意識。在行進的人羣中，如果前面有人摔倒，而後面不知情的人若繼續向前先進的話，那麼人羣中極易出現像“多米諾骨牌”一樣連鎖倒地的擁擠危險現象。

爲此，專家分析認爲，在人多擁擠的地方發生危險事故的原因有多種，一般來講，當人羣因恐慌、憤怒、興奮而情緒激動失去理智時，危險往往容易產生。此時，如果你正好置身在這樣的環境中，就非常有可能受到傷害。在一些現實的案例中，許多傷亡者都是在剛剛意識到危險時就被擁擠的人羣踩在腳下，因此如何判別危險，怎樣離開危險境地，如何在險境中進行自我保護，就顯得非常重要。

我們具體應該注意些什麼呢？大家一起來看一下吧。

六、預防自然災害事故。

天有不測風雲，有時候災害總是悄然來襲，面對突如其來的自然災害，我們應該如何做呢？

1、地震。地震的發生是沒有徵兆的，震時就近躲避，震後迅速撤離到安全的地方是應急防護的較好方法。所謂就近躲避，就是因地制宜地根據不同的情況作出不同的對策。

2、預防雷擊。我省的夏季是雷電高發期，“雷公”的威力，大家應該都有所瞭解的。但如何預防被雷擊中呢？大家一起來了解一下。（針對不同年級學生適當補充一下雷電形成的知識）

3、高溫災害的防禦。我省的夏季有時氣溫會很高，那麼什麼是高溫災害呢？高溫災害主要是指氣溫太高而引起人員、動植物不能適應的現象。空氣溫度達到或超過35℃以上時稱爲高溫，達到或超過37℃以上時稱酷暑，連續高溫酷暑會使人體不能適應而影響生理、心理，甚至引發疾病或死亡。

大家還是一起來了解下高溫災害的防禦，好好愛護自己的身體。

七、預防公共衛生事故。

公共衛生的問題也關乎自身健康的問題，講究飲食衛生，養成良好習慣。拒絕三無食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴飲暴食；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。這些都有利我們的健康生活。

但有時面對一起傳染病，我們又應該如何對付呢？一起來了解一下。

八、預防社會安全事件。

之前大家肯定有家長或老師告訴你們要注意公共場所的人身和財產安全，不把珍貴物品放在教室，上學放學不要獨行，要走大路，最好由家長接送，或者和同學們結伴而行。如果遇到壞人壞事要冷靜、機智，要敢於見義勇爲又要量力而行，要及時敢於撥打110報案。

但有一些突發的事件，可能超出我們預料，那麼又應該怎麼辦呢？比較犯罪活動，甚至是恐怖襲擊。這些可能出現的事件，我們還是一起來學習一下應對的辦法吧。

校園安全教育教案：總結

5.老師們、同學們，看過這麼多的“安全教育”內容後，大家心裏都有了個印象了吧。在面對危險時，大家都應該保持清醒的頭腦，沉着、鎮定去解決問題。法國思想家盧梭說過："上帝是用模型來造人的，他在塑造了我們之後，就把那個模型搗碎了。"在這個世界上，每個人的生命都是唯一的。哪一個人不願笑語常在，哪一個家庭不願幸福美滿？安全如同一根七彩的絲線把我們這一個個美好的願望連接起來，構成一個穩定、祥和、五彩繽紛的美好世界。

百善文明爲先，萬思安全最重。文明在於細節的處理，安全在於防患未然。讓我們積極行動起來，在全校形成一個“人人關心校園安全”的濃厚氛圍。我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防範能力，做到警鐘常鳴，永記心間。