【精選】五年級下學期教學計劃4篇

時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將在忙碌中充實着，在喜悅中收穫着，寫一份計劃，爲接下來的學習做準備吧！想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編爲大家整理的五年級下學期教學計劃4篇，希望能夠幫助到大家。

五年級下學期教學計劃 篇1

指導思想

1、以著名特級教師韓軍的“語文要舉三反一”的理論爲指導思想，減少“深、細、透”的講讀方式，要求學生做到積累爲本，讀書爲本；數量在先，讓學生大量讀書識文，達到由量變到質變的目的。加強美讀吟誦的指導，讓學生在誦讀中感悟語文美。

2、以韓軍的“學生要學文言文”和學校傳統文化教育思想爲思想，指導學生學習《論語》。

3、以“親近母語，閱讀爲先”“讀有趣的經典，誦可親的名著”理念爲指導，學習“親近母語”教材。

4、以魏書生學法指導思想爲思想，開設學法指導課，提高學生的學習能力。

教學目標

1、培養學生熱愛祖國語言文字的感情，進一步激發學生學習語文的興趣。

2、提高學生的誦讀能力。

3、提高學生學習古文的能力，薰陶傳統文化，培養學生熱愛中國傳統文化的感情。

4、提高學生閱讀能力，學習語文的能力。

教學內容

1、新課標五下課本及五下同步閱讀和《新語文資料庫》五下部分文章。

2、《小學生經典閱讀》六年級1至4單元3《論語》11至20篇。

教學措施

1、加大教材的鑽研力度,熟悉五本教材及要求,做到心中有整體,腦中有全局。

2、創新課堂教學,把時間還給學生,指導做到以點帶面。

3、 加大課內閱讀量,加強閱讀方法的指導,鼓勵學生課外自主閱讀,積極閱讀,指導學生做好讀書筆記。

4、加大學生日記寫作力度,做到篇篇看,選擇講,重在鼓勵,運用開博客,教室張貼,校報發表,開同學作品朗誦會等多種形式提高學生寫作興趣。

5、開設名作品名朗誦家欣賞課,定期播放名家朗誦的名作家作品.提高學生的朗誦水平,賞析水平,提高學生學語文的興趣。

6、配合學校開展傳統文化教育,學好<<論語>>等傳統文化。

7、加強檢查力度，要求背誦和默寫的要落實到位，做到人人過關。

8、加強差生的指導工作，做到激發差生學習興趣，指導差生學習方法，加強作文指導。

9、進一步指導優生寫好作文，爭取發表。

10、加強自我學習,提高自身語文素養.主要包括閱讀水平,寫作水平,朗讀水平,寫字水平,網絡知識水平。

教學時間安排：

2至5月 新課標五下課本及五下同步閱讀和《新語文資料庫》五下部分文章。另，每週將固定抽兩節閱讀課，一節學習《論語》，一節學習《小學生經典閱讀》。6月上旬 《小學生經典閱讀》6月下旬 期末複習考試

五年級下學期教學計劃 篇2

一、指導思想

全面貫徹“三個面向”戰略指導思想，滲透和灌輸可持續發展的戰略思想。以素質教育爲根本宗旨，以培養創新精神和實踐能力爲重點，充分發揮學生的潛能，提高學生的全面素質和自學能力。

二、學情分析

五年級有三個班，每班學生數均在45以內。多數學生已學過兩年多的英語，具備了一定的聽、說、讀、寫英語的能力。但由於生源流動性大，導致學生學業成績兩極分化嚴重，加之教材難度偏大，教學目標的達成難度比較大。因此，本學期應加大後進生轉化的力度，因材施教，分層教學，激發學生的學習興趣。智力因素非智力因素方面，智力好非智力好的學生佔少數，智力好非智力不好和智力不好非智力好的學生佔多數，二者均不好的佔極少數。由此可見，絕大部分學生都是可塑之才，只要教法得當，學業成績可以穩步提高。

三、教材分析

五年級下冊學生用書Let’s learn部分的詞彙仍然是圍繞話題歸類出現的。這樣有利於學生記憶和開展話題的討論。本冊Let’s learn中的大部分詞彙要求學生做到聽、說、讀、寫四會掌握（即加粗的單詞）。用來鞏固複習詞彙的活動主要是結對和小組活動，以及Let’s find out等啓發學生主動思考的活動。

五年級下冊學生用書的Let’s start也是一項brainstorm式的活動，這一點與五年級上冊相同。不同的是，本冊的Let’s start部分既可以用來引入話題、引出新詞，也可以引出新句型。另外，在這一部分基本上都安排了一個任務型活動，需要學生透過問答、思考或討論來完成。

Let’s talk部分依舊是一個濃縮了的情景會話，目標句型突出。爲給學生提供靈活運用語言的機會，這一部分提供了可供替換的內容。

Read and write部分的教學目標要求學生能讀懂對話或短文；完成檢測學生理解程度的填充句子練習；聽、說、讀、寫四會掌握兩組句子；完成一項綜合運用所學語言的任務型語言活動。

在Pronunciation部分，本冊安排了21個常見字母組合的發音，依舊是用繞口令的形式將含有這些字母組合的單詞整合成趣味句子。

本冊教材的階段複習密切圍繞各單元話題展開，將所有需要複習的語言點融進有實際交際意義的'活動之中，並增加了考察綜合性閱讀理解能力的語篇，以增進對語言知識的積累。

五年級下學期教學計劃 篇3

一、教學目標

（一）情感態度與價值觀

1.對待科學學習：想知道，愛提問；願意合作與交流；尊重他人勞動成果。

2.對待自然：能從自然中獲得美的體驗，並用一定的方式讚美自然。

（二）知識目標

1.瞭解人體內部的祕密，人爲什麼要呼吸，心臟是怎樣工作的

2.瞭解我們怎樣看到物體，怎樣保護眼睛

3.瞭解春夏季節的星空。

4.瞭解生物的生長與繁殖

5.認識生活中的機械

（三）能力培養

1.培養學生能用自己擅長的方式進行表達、評議和討論。

2.培養學生分析、採集和整理資訊的能力。比如：會查閱書刊及其他資訊源；能利用簡單的表格、圖形、統計等方法整理相關資料。

3.培養學生能利用簡單的工具，器材做簡單的觀察，並做記錄；能做控制變量的簡單探究性實驗。

4.培養學生能對自己的探究活動提出大致的思路或計劃。

5.引導學生能應用已有的知識和經驗對所觀察的現象作假設性解釋，並能對研究過程和結果與他人交換意見。

二、教學重難點

培養學生能對自己的探究活動提出大致的思路或計劃。引導學生能應用已有的知識和經驗對所觀察的現象作假設性解釋，並能對研究過程和結果與他人交換意見

三、教材分析：

本冊教材內容生動活潑，有很大的彈性和開放性。注重突出科學、環境、社會、技術的聯繫，加強了和其它學科的聯繫。本冊教材引入專題研究這一教學內容。

包括以下幾部分：人體內部的祕密、我們怎樣看到物體、生物的生長與繁殖、春夏星空、生活中的機械、研究與實踐。

根據新科學課程標準，本冊重在培養學生以下幾種科學素養：科學探究：知道科學探究涉及的主要活動，理解科學探究的基本特徵。能進行觀察、實驗、製作等探究活動。對生物、機械等科學內容進行探究。

科學價值觀：保持與發展想知道，愛提問、大膽想象、樂於探究的願望。關心科學對待新事物及STSE之間的聯繫。正確的理解科學，形成科學的思維方式。互助與合作的學習方式，學習中尊重事實、注重環境保護和與自然和諧相處。

科學知識：使學生了解生命世界、地球與宇宙世界的一些基礎知識、變化所需的能量來源、科技與未來世界的緊密關係。以及運用知識進行科學探究活動。透過本冊學習，激發學生學習科學課的興趣，使學生在科學探究、科學價值觀、科學知識、STSE各方面得到發展。

四、學生情況分析：

五年級的科學進入課程實驗的新階段。透過兩年的學習，學生有了自己的科學思維方式，對科學探究過程有所瞭解，並能運用這一方法解決問題。但前兩年的學習相比，本期課外實踐活動增多，對觀察和記錄的要求很高，還需要長時間地觀察和記錄。

要求學生有耐心、細緻的學習態度。新教材中部分知識比較抽象，和學生以前所學相比，難度較大。

五年級下學期教學計劃 篇4

一、班級基本情況：

本班共有55位學生，其中女生29人，男生26人。由於男生的特殊情況，整個班顯得比較活躍，比較好動。但大部分學生還是愛集體，愛勞動，愛學習，有較強的集體榮譽感。但也有個別學生由於特殊原因，呈現出自卑、自暴自棄、逆反等現象。

二、工作要點：

1.上足上好晨會課、班隊課、品德課等課程，透過細緻的思想教育，培養隊員的集體意識，形成團結向上的良好班風，爭創“文明班”。

2.合理佈置教室，充分發揮弘揚人文精神、完善人格品質、提高人文素質的班級文化功能，培養學生的自主自動能力、創新實踐能力、自我管理等多種能力。

3.健全班幹部隊伍，明確分工，每週並安排兩名值周班幹部，進行日常管理，並進行每週的小結。透過這樣的方式，讓老師瞭解更多班級發生的事情，看到平時不能看到的現象，能更好的管理班級。定期召開班幹部會議，及時進行調整一些不好的現象。儘量讓班幹部自己組織一些力所能及的活動，以提高班幹部的管理能力、組織能力、合作能力。總之，本學期放手讓學生去做，特別是班幹部，作爲班主任我只把握住大方向。

4.加強行爲規範教育，透過學生的主動參與、自我管理、自我服務等多種活動模式，使學生中涌現出一批“行爲規範小明星”，並使全體學生養成良好的文明行爲習慣。

三、具體內容及措施

(一)抓好德育教育

1.明確《小學生一日常規》，做到人人知曉。

2.充分發揮班幹部的表率作用，以一批帶全體。

3.用班會、晨會進行常規教育，抓好文明禮貌、行爲習慣、遵紀守法等方面的常規，使行爲規範訓練經常化、規範化。

4.定期進行行爲規範的階段小結，評選班級“行爲規範小明星”。

5.利用班級的佈置，設計“全能選手大比拼”，“學習能手”以競爭促學習;“勞動能手”以競爭培養良好的勞動習慣，提高勞動能力，講究勞動方法;“禮儀能手”以競賽來約束學生的行爲，做個文明守紀的好學生;“才藝能手”希望學生能做個多才多藝的人，各種比賽積極參與，多獲獎，爲自己爭光，爲班級爭光。

(二)引導學生積極參與各項活動

1.積極配合學校的“紅領巾廣播”， 提高節目質量，增加可聽性並注重資

2.認真組織好中隊值周工作，儘量使每一位隊員都能參與到這項工作中來，在中隊值周過程中，根據要求及時進行指導、調整，做好中隊值周工作。

3.積極配合學校大隊部開展活動，並在此基礎上開展爭興趣活動，全面提高學生素養 。

4.繼續組織雛鷹假日活動小隊，在課餘開展活動，與學校活動進行互補，特別利用好雙休假日和假期，指導學生開展活動。

5.鼓勵學生積極參加學校組織的各類興趣小組，抓好有特長學生的培養。

6.鼓勵學生積極參加校開展的各類活動和比賽，培養學生各方面能力，促使學生全面發展。

(三)做好體育衛生、科技藝術等工作：

1.組織學生認真學習廣播體操。

2.組織學生認真學習新眼保健操，注重質量，控制近視發病率。

3.做好流感的預防工作，堅持每天早上在班內進行查詢，並定期對學生宣傳有關知識。

4.積極組織學生參加校運會。

5.藉助班級黑板報定期宣傳衛生知識，生活小常識。

6.選拔優秀人才參加學校的各類興趣小組，抓好有特長學生的培養。

(四)做好家校聯繫工作

多與家長聯繫，透過家長的支援共同努力發展學生的特長。

(1)定期和每位家長聯繫，瞭解孩子在家的表現，交流孩子在校情況。

(2)對於有突然變化的孩子，和家長儘量進行面對面的交流。分析、清楚原因，對症下藥。

(3)對於需要家長配合的班級或學校工作，一定做細工作，讓家長了解事情的過程，透過各種聯繫手段，得到家長的支援和認同。