天生我材必有用教學設計
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,往往需要進行教學設計編寫工作,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。一份好的教學設計是什麼樣子的呢?以下是小編整理的天生我材必有用教學設計,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
一、激趣匯入:
1、[播放課件](學生自由回答:自己的'優點、自己的長處等)
2、教師小結:每個人都是那麼與衆不同,每個人都有自己的優勢。我們要善於發現、發揮這種優勢。大詩人李白曾經說過:天生我材必有用。出示課題。
二、學習新課。
(一)認識自己a同學們,你們身上有什麼優點呢?自己想一想,大聲說出來(課件出示:)b “同學眼中的我”。
我們還可以透過同學的評價認識自己。
c “爸爸媽媽老師眼中的我”。想一想,生活還有還可以透過誰來認識自己呢?
(二)悅納自己
a認識現在的我,我身上有很多特點,因爲我的這些特點我纔是我,我是與衆不同的自己。
(出示課件,小故事。)
b聽了故事,你有什麼感想呢?
十個指頭有長有短,荷花出水有高有低。“梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香”。讓我們快樂地接受自己!c我爲自己(牙好)感到自豪。因爲牙好胃口就好,吃嘛嘛香,身體倍棒。
個子高自豪,因爲帥,亭亭玉立,個子矮,小鳥依人嬌小玲瓏行動靈活等等。
(三)相信自己課件出示(荷花能出污泥而不染,是因爲它有一個純潔的信念。梅花能頂寒風而怒放,是因爲它有一段芬芳的留戀。)
(四)激勵自己(出示課件)聽了他們的故事,你想怎樣做呢?(在以後做作業的時候,我要認真書寫。在以後xxxxx的時候,我要xxxxxxx。)
三:a欣賞范瑋琪的歌。
就像歌中所唱的那樣,最初的夢想緊握在手上,最想要去的地方,怎麼能在半路就返航,希望每位同學都緊緊握着自己的夢想,勇敢地去追求,勇敢地去自己最想去的地方,勇敢去實現真的渴望,去心中的天堂。
如果你是一棵大樹,就撐起陰涼;如果你是一棵小草,就披上綠裝。如果你是一條清溪,就細流潺潺。如果你是一座高山,就巍峨雄壯;如果你是一顆珍珠,就璀璨閃亮。如果你是一隻雄鷹,就展翅翱翔;同學們,不必去感嘆別人的輝煌,帶着你的自信,走上舞臺,擅歌者歌,擅舞者舞,盡情展示你的才華!
因爲:天生我材必有用!
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