《我的呼籲》教學設計
教學目標:
一、引導學生瞭解史懷哲的人道主義思想。
二、引導學生具備博愛的品質,尊重他人他物的生命。
三、引導學生增強心理承受能力,尊重自己的生命。
教學過程設計:
一、匯入(介紹作者)
二、學生自讀了解作者在文中傳達的人道主義思想。(自讀——討論——總結)
三、課文解析
1、作者傳達的思想:尊重生命(生命:有生存意志的、有價值的事物)
加深學生的理解,引導討論:從尊重生命的角度談談你對佛家語:“掃地不傷螻蟻命”和夏天人們無情滅蚊殺蠅行爲的看法。
2、作者認爲應當如何做到尊重生命?
行善——愛護並促進生命,使其體現價值。(學生舉例:扶正被踐踏的.小樹)
幫助所有需要幫助的人,懷着犧牲的精神提受難的人服務。(學生舉例:捐款)
互相信任,和平共存。(學生舉例:和談避免戰爭)
和睦相處,與人爲善。(學生舉例:斡旋化解民族紛爭)
3、小結:尊重個體生命——尊重羣體生命——尊重全宇宙的生命
四、拓展延伸(學生討論——老師總結)
1、關注社會
清華大學生劉海洋傷熊事件
初二學生殺母事件
關於取消死刑的提議
結論:提升思想認識,加強法制觀念,具備博愛品質,尊重他人生存權。
2、關注個體
上海交大碩士生跳樓自殺事件
世界衛生組織關於全世界自殺人數的統計數字
活着需要勇氣?死去需要勇氣?
結論:磨礪自我性格,增強承受能力,珍惜自己的生命,堅強面對生活。
課後小結:
本文教學效果相當好,能讓作者的思想融入生活,爲學生點亮一盞心燈。
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