下雨了教學設計
6、下雨了
教學目標
知識性目標:利用色彩、粗細、疏密、節奏不同的點、線及細小的形狀、創造性地表現不同的雨及雨中的情景。
情感性目標:嘗試體驗下雨給人與動物帶來的不同感受。
能力性目標:鍛鍊學生以動作、線條再現情景的能力。
教學重點:引導學生回憶下雨的情景,感受人間親情、友情以及人與自然的關係。
教學難點:用色彩、粗細、疏密、節奏不同的.點、線及細小的形狀、創造性地表現不同的雨,表達自己不同的感受。
教具準備:雨的詩歌、〈小雨沙沙〉歌曲磁帶、學生範作。
教學過程:
一、 兒童歌曲〈小雨沙沙〉匯入。
二、引導學生討論歌曲裏面下雨了種子會怎麼樣?
三、 欣賞兒童詩歌《下雨了》,說說小動物們下雨了怎樣躲雨。
四、引導學生回憶下雨時的情景。(小組討論交流)
1、 自然界的變化。
2、 人怎樣躲雨。
3、 下雨給你帶來什麼感受。
五、雨中情景模仿表演。(個別學生上臺表演)
六、欣賞一組表現雨中情景的畫。
1、 書本中的插圖。
2、 優秀學生範畫。
七、同桌討論怎樣畫雨中情景。
八、集體交流。
九、學生作業。(自選繪畫材料,運用多種方法表現。)
十、作業展示、評比。
十一、課堂小結。
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