《我的信念》優秀教學設計

教材分析

課文闡述了偉大的科學家居里夫人關於工作生活、事業名利、人際關係等諸多方面的信念，她的人格魅力將深深地打動學生的心，並引發學生聯繫自己的人生深入思索。

學生分析

1學生在完成某一項事務時，已懂得付出一定的努力，但他們也特別注重獲取等價的回報，因此讓他們感受居里夫人無私奉獻的高尚精神很有必要。

2 學生具有了初步蒐集材料、理解材料的能力。

教學目標：

1、培養蒐集、篩選和交流資料的能力。

2、透過品味平實而富於哲理的語言整理歸納居里夫人的人生信念。

3、感受居里夫人那顆水晶般的心；並聯系自己的人生深入思索。教學重點

① 梳理課文內容。

②歸納居里夫人的人格特點。

③品味平實且富於哲理的語言

課前準備

① 預習課文，疏通文意。

②蒐集居里夫人的有關資料。

③教師準備居里夫人的掛圖。

教學設計

一、匯入：

同學們、說起居里夫人，可能很多同學都熟悉她的故事，居里夫人曾經兩次獲得諾貝爾獎，取得了世人矚目的巨大成就，然而她那淡泊名利，甘於寧靜和簡單，不爲世俗誘惑的品格和堅忍不拔的精神構成了她的人格美：愛因斯坦曾在《悼念瑪麗·居里》一文中說“居里夫人的品德力量和熱忱，那怕只要有一小部分存在於歐洲的知識分子中間，歐洲就會面臨一個比較光明的未來”。今天我們一起來閱讀夫人晚年所作的《我的信念》，就是閱讀居里夫人的靈魂，可以瞭解她那偉大的人格來自怎樣偉大的心靈。

二、檢查預習

1、居里夫人(1867—1934)

法國物理學家、化學家。原籍波蘭，原名瑪麗亞·斯可羅多夫斯卡。巴黎大學理學博士。1895年與皮埃爾·居里結婚。他們共同就貝可勒爾在當時首先發現的放射性現象進行研究，先後發現釙和鐳兩種天然放射性元素。1906年，居里逝世後，她繼續研究放射性，獲得成就，並著有《放射性通論》《放射性物質的研究》等，推動了原子核科學的發展。因對放射性現象的研究工作，和居里、貝可勒爾共獲1903年諾貝爾物理獎，後又獲1911年諾貝爾化學獎。她是巴黎大學第一位女教授，是法國科學院第一位女院士，同時還被其他15個國家聘爲科學院院士。她共接受過7個國家24次獎金和獎章，擔任了25個國家的104個榮譽職位。1934年7月4日，這位偉大的科學家與世長辭了，但她的精神永遠激勵着後人。

2、字音；

盛名Shèng 堅韌不拔rèn 懊惱ào 問心無愧（kuì） 閒暇（xiá） 奢望（shē）

蹂躪（róu） 呵責（hē ） 猝然（cù ） 瑣事（suǒ） 獲益匪淺（fěi）

3、詞語

問 心：反躬自問。

呵 責：呵斥。

蹂 躪：踐踏。比喻用暴力欺壓，侮辱，損害。

獲益匪淺：得到很多益處。

猝 然：突然。

奢 望：過高的希望。

鞭 策：用鞭和策趕馬，比喻督促。

懊 惱：心裏彆扭；煩惱。

盛 名：很大的名望。

三、誦讀感知

1、首先我們來讀懂題目，解釋什麼是“信念”。

某種正確而穩定的想法；非常堅定，對自己的行爲起指導作用，可以信仰一生！

居里夫人一生信奉的信念是什麼呢？

必須有堅韌不拔的精神，有信心。

像蠶一樣固執地、勤奮地工作，耐心地集中在一個目標。

科學研究，是對真理的探討。

追求安靜的工作和簡單的家庭生活，以免受人事的侵擾和盛名之累。

在科學方面，有對事而不是對人的興趣，也無熱情去謀求物質上的利益。

唯一奢望，是在一個自由國家中，以一個自由學者的身分從事研究工作。

做一個性情溫和的人，甚至學會逆來順受。

沉醉於世界（科學）的優美之中，就像一個小孩，迷醉於神話故事一般。

2、學生自主讀課文。

提示：初讀，大聲讀課文，蒐集、篩選資訊，用四字短語歸納居里夫人的性格特點；研讀，劃出對你有啓發的句子，並結合自己的實際談談體會，在書上作好批註。）

3、默讀，蒐集、篩選資訊：

(1)讓學生進行獨立思考，試着用四字短語歸納居里夫人的行爲特點。

討論歸納：堅韌不拔樹立信心 執著勤奮 集中目標 獻身科學專心致志 探討真理 生活儉樸 重大發現剋制自己 保持安靜 不圖財富 珍惜時間 追求自由 剋制自己 熱愛生活 沉醉科學……

(2)概括綱要，歸納整理：

全班討論，將有關資訊分門別類，從而分析居里夫人的人格魅力。

*思想理念(宗旨)（探討真理、不圖財富、沉醉科學）

科學工作者的宗旨是探討真理，而不是“謀求物質上的利益”。

居里夫人把自己的科學事業稱爲“純粹研究”，是純粹爲着探討真理而研究的，絲毫不存名利之想。鐳的發現，本可以獲得一筆巨大的財富，然而居里夫婦淡然處之，連申請專利的熱情也沒有。

科學可以發現世界的優美，科學本身具有偉大的美。這種美，具有無窮的魅力，使人興趣盎然，好像一個小孩子置身在大自然的景色之中，又“好像在夢幻中一般”，又“好像迷醉於神話故事一般”。這種興趣使人樂此不疲。

*環境需求（保持安靜、追求自由、珍惜時間）

①科學研究需要自由。

居里夫人說她的“惟一奢望是在一個自由國家中，以一個自由學者的身份從事研究工作”。自由是從事科學研究的前提。在侵略者的鐵蹄下，在專制主義的干預下，是無法順利進行研究工作的。

②科學研究需要安靜。

爲了安靜，就要避免人事糾紛，所以居里夫人甘願逆來順受，竭力剋制自己，使自己溫和沉靜，受了刺激也不懊惱。爲了安靜，她又淡泊名利，與世無爭。

③科學研究需要時間。

爲了贏得時間，居里夫人家庭生活力求簡單，甘願清苦，儘量減少家務。爲了贏得時間，她甘於寂寞，即使青春時代，也不圖青春的歡樂，一個人專心致力於求學。

*工作態度（集中目標、樹立信心、堅韌不拔、執著勤奮）

科學研究需要獻身精神。

①目標要始終如一。

居里夫人50年攻關，鍥而不捨，執著地探索，終於發現了鐳。

②要有信心。

相信我們對每一件事情都具有天賦的才能。信心使人不怕暫時的失敗，信心給人失敗了再幹的勇氣。

③要堅忍不拔。

工作條件再艱苦也不能動搖自己的意志，工作中挫折再多也不能動搖自己的信心。

④要勤奮努力。

居里夫人致力科學研究近五十年，專心致志，勤奮工作，持之以恆，終於取得偉大成就。

（3）高聲誦讀這些信念，說說最讓你受感動的是哪一條。

學生最有感觸的是居里夫人放棄申請鐳的專利拋棄鉅額財富的無私奉獻精神。有一個學生說：“老師，我原先總不相信有辛勤工作不爲財富的人，現在我信服了。”學生對居里夫人的這個事例這種精神無比崇敬，一臉的虔誠。於是我又組織他們有感情地朗讀了這段文字。

也有很多學生對做事“必須有堅韌不拔的精神”的信念很受啓發。“無論付出任何代價，都要把這件事完成”的人生信念深深感動着學生，影響着他們現實的人生。

4、哪些原因使居里夫人登上了成功之巔？

淡 泊 名 利

樂觀的生活態度

對科學的熱愛和興趣 人格美

追求安靜、簡單、自由 信念

堅韌不拔的精神、信心

四、質疑問難，合作探究：

採用同學之間、師生之間的互動方式，討論解決。

1、“我之所以如此，或許是因爲有某種力量在鞭策着我正如蠶被鞭策着去結繭一般。”某種力量指什麼力量?

這種力量是一種複合的因素——完成的決心：無論付出任何代價，都要把這件事完成；對真理的渴求：研究，就是對真理的探討；科學魅力的吸引：這種魅力，就是使我能夠終生在實驗室裏埋頭工作的主要原因；崇高的使命感：科學事業是造福人類的事業。

2、解釋“在科學方面我們有對事業而不是對財富的興趣”的含義。

科學可以發現世界的優美，科學本身具有偉大的美。這種美，具有無窮的魅力，使人興趣盎然，使人樂此不疲：好像一個小孩子置身在大自然的景色之中，有好像在夢幻中一般，有又好像迷醉於神話故事一般。

*“這種科學的魅力，就是使我能夠終生在實驗室裏埋頭工作的主要原因”一句中的“這種科學的魅力”指什麼？

我認定科學本身就具有偉大的美。

3、“少女時期我在巴黎大學，孤獨地過着求學的歲月”，爲什麼“孤獨”也是一種美好快樂的記憶?

這裏所說的“孤獨”，恐怕翻譯得並不恰當。何爲孤獨?單身一人，需要交流感情而無從交流纔會感覺孤獨。獨處一室，靜靜地讀書，是沒有孤獨感的。而居里夫人這裏的意思是，她潛心學業，總是遠離歡樂喧鬧的人羣，一個人靜心讀書，大學階段讀了許多書，大有收穫，回憶起來，覺得沒有虛度年華，這樣的大學生活美好快樂。說明了他對科學的渴求，對科學研究的熱忱。

*作者追求的是怎樣的工作和生活環境?

寧靜的工作環境，簡單的家庭生活。

4、“我們都認爲不能違揹我們純粹研究的觀念”中“純粹研究的觀念”指什麼?

居里夫人把自己的科學事業稱爲“純粹研究”，是純粹爲着探討真理而研究的，絲毫不存名利之想：鐳的發現，本可以獲得一筆巨大的財富，然而居里夫婦淡然處之，連申請專利的熱情也沒有。

5、“人類需要講究現實的人……但是，人類也需要夢想家”一句，“講究現實的人”是什麼人?“夢想家”最基本的特徵是什麼?從哪一件事上可以看出作者就是這樣的“夢想家”?

講究現實，是透過工作取得物質利益，因爲生活畢竟需要金錢，獲得很多的報酬才能享受很好的生活。居里夫人對此持肯定態度。

夢想家，是爲研究而研究，爲工作而工作，爲理想而研究而工作，完全不存在物質利益的觀念。居里夫人即是。最基本的特徵：獻身事業，全身心投入事業，事業就是一切，根本不考慮物質利益。從居里夫人放棄專利，可以看出她就是這樣的夢想家。

6、“我一直沉醉於世界的優美之中，我所熱愛的科學也不斷增加它嶄新的遠景”。“不斷增加它嶄新的遠景”是什麼意思?

先要理解“世界的優美”，說的不是景色的優美。自然科學是研究物質世界的.，是揭示物質世界的規律，探索物質世界的奧祕的。認識了規律，發現了奧祕，就會覺得這世界真奇妙。優美是指物質運動規律以及物質內部結構。學了物理，學了化學，就會感覺世界的優美。科學越發展，世界越是展現它的優美，所以說不斷增加它嶄新的遠景。

7、你怎樣理解“我的惟一的奢望，是在一個自由國家中，以一個自由學者的身份從事研究工作”?

因爲她曾經生活在被佔領的波蘭，缺少自由，沒有寧靜的科研環境和氛圍；而科學是無國界的，科學研究需要和平的環境，自由的精神。(允許學生有不同的理解)

“我的惟一奢望是在一個自由國家中，以一個自由學者的身份從事研究工作”中的“奢望”可否改換成“希望”?爲什麼?

8、“在他猝然長逝以後，我便學會了逆來順受。”聯繫上下文，談談“逆來順受”在句中的確切意思。

9、爲什麼作者說，科學家也應當是“一個小孩兒”?這反映了作者怎樣的心態?

因爲科學本身具有偉大的美，魅力無窮，這種美，這種魅力，有如神話故事一般，在這樣美妙的科學世介面前，科學家就好像迷醉於神話故事的小孩子一樣。也只有有了小孩子般的沉迷和好奇，才能對科學產生興趣，才能沉醉其中，有探求的慾望，纔有可能產生新的科研成果。這反映作者在科學研究中如癡如醉的心態。

10、“我從沒把這種權益視爲理所應當”中的“這種權益”指什麼?

11、本來是“孤獨地過着求學的歲月”，作者卻把它當成是“美好快樂的記憶”，這說明了什麼？

因爲求學時雖然很孤獨，她和她的丈夫卻能有時間、有精力在一起從事科學研究，並最終發現了鐳。這說明了她對科學的渴求，對科學研究的熱忱。

12、爲什麼作者說，科學家也應當是“一個小孩兒”?這反映作者怎樣的心態?

因爲科學本身具有偉大的美，魅力無窮，這種美，這種魅力，有如神話故事一般，在這樣美妙的科學世介面前，科學家就好像迷醉於神話故事的小孩兒一樣。這反映作者在科學研究中如癡如醉的心態。

師小結：從文中我們領略到了居里夫人獻身科學的崇高信念和高尚的人格魅力。

五、語言品味

1、教師指導學生體會、品味語言。理解這種樸素而平實的語言風格。不重文采，而重寫實，是傳記類作品的特點。如果學生感到有難度，教師可引導學生與文學作品語言作比較，就容易理解了。

2、找出課文中帶有哲理性的句子，試着進行賞析。

參考：

生活對於任何人都非易事。

人類需要講究現實的人……但是，人類也需要夢想家。

科學本身就具有偉大的美。

一位從事研究工作的科學家，不僅是一個技術人員，而且是一個小孩兒。

六、拓展延伸：

先自己閱讀以下材料，然後以小組爲單位，結合材料，聯繫課文，討論：我們從居里夫人的故事中能獲取哪些啓示？選取一個角度重點領悟，並就此準備一份演講提綱，選派一位代表參加演講。準備時間爲10分鐘。（學習方案提供了居里夫人對待榮譽、參加戰爭等方面的四個小故事，以及居里夫人的五句名言）

例：我演講的題目是《我向居里夫人學習》。居里夫感嘆時間的流逝如此的快，從不爲生活的簡陋而難過，在簡陋的實驗條件下也一如既往地進行研究，這些思想正是我所缺乏的。……我也要爲中國做貢獻。

《向居里夫人學習》：在居里夫人的身上，我們學到了不少東西，尤其是執著、付出、無私。我們同樣要對自己的事業抱定信心，讓定目標去奮鬥。將來我們在科學方面有所成就了，也要像居里夫人那樣，將成果貢獻給祖國，貢獻給全世界。

《在奮鬥中享受》：視科學研究爲美的享受，視科學奧祕爲小孩眼中的神話故事，難怪居里夫人能一生追隨科學，並樂此不疲。這是一種多麼美好的品質啊！這正如陳景潤之於歌德巴赫猜想，鄧稼先之於原子彈，梵高之於向日葵。是的，在奮鬥中享受，你還會感覺到學習是一件苦差事嗎？

《珍惜時間》：讀這篇文章，我感受最深的是居里夫人的惜時。她不浪費一分一秒的時間，將全部精力投入到科研工作中。這使我想到她的另一個故事。在居里夫人的家裏只有兩把椅子，爲什麼呢？當初居里夫婦搬新家裏，就商定只設定兩把椅子，以避免有客來訪時坐着不走，耽誤了時間。她就是這樣，幾十年如一日地工作着，獲得了豐收。一旦我也將我生命中的一分一秒有價值地利用起來，迎接我的也一定是豐收。

《將夢想放飛》：我是一個愛好音樂的女孩，從小就夢想着走進中央音樂學院。一直以來，我都在不斷地爲此奮鬥。當然，在追求的路上，困難是不可避免的，每到這樣的時候，我心中的信念就會促使我咬緊牙關挺過去。朋友，如果有一天你看見我成爲一名音樂家，在爲你傾情演繹，那時我會告訴你，將夢想放飛就是我的信念！

《我的一百萬》：居里夫人一生創造了不可計算的輝煌。她是鐳的發明者，但卻買不起一克純鐳。她沒有將她提煉的鐳據爲已有，她沒有將她應得的一百萬留作私用。我在想，我如何才能獲取我的一百萬，我會怎樣花掉我的一百萬。

《純潔的成功》：真正的成功是不帶瑕疵的，正如居里夫人。兩次獲得諾貝爾獎，卻沒有居功自傲，而是一如既往。當然她的一如既往也不帶絲毫的功利性。我想，如果成功成了謀求功利的條件、居功自傲的資本，那麼它將會如沙漠中的一潭渾水，最飢餓的人也不會飲用，至少我不會。雖然我不一定成爲偉大人物，但我會創造成功，而且是純潔的真正的成功。

師小結：讓我們永遠記住這位20世紀最偉大的女性！讓我們每個人都成爲使他人幸福的人！”

七、教師小結

讀了這篇文章，就如同與偉人對話。我們深深地被居里夫人的人格魅力所打動。如果說我們過去沒有生活目標，現在我們明確了人生；如果說我們過去一味貪圖安逸，現在我們學會了艱苦；如果說我們過去只能依賴他人，現在我們懂得了奉獻；如果說過去我們意志薄弱，現在我們擁有了信念。讓我們在居里夫人的光輝照耀下，把自己的人生也獻給人類的進步事業。

八、作業：

課文中有些話可以視爲格言或警句，選一些抄在筆記上，寫上一點體會更好。