《遊八達嶺長城》教學設計
教學目標:
知識技能:
1.學會9個生字,認讀8個字,能夠讀寫7個新詞。
2.能說說自己看到的長城的樣子。
3.朗讀課文。
4.知道八達嶺長城很雄偉,併產生喜愛、讚美長城的思想感情。
過程方法:
在語言環境中識字。
情感態度:
培養學生熱愛祖國山水的.情感。
教學重點:
在語言環境中識字。
教學時間:
2課時。
第一課時
教學目標:
知識技能:
1.學會3個生字。
2.能說說自己看到的長城的樣子。
3.朗讀課文,知道八達嶺長城很雄偉。
過程方法:
培養學生朗讀、寫字的正確姿勢。
情感態度:
產生喜愛、讚美長城的思想感情。
教學重點:
知道八達嶺長城很雄偉。
教學難點:
“巨”的寫法。
教學過程:
一、激發興趣
同學們,在我們的家鄉有一個偉大的建築,舉世聞名。你們知道是什麼嗎?(慕田峪長城)誰願意給大家介紹長城的樣子?讓我們再來看看八達嶺長城吧。
二、初讀課文
1.自由讀文,讀準音
2.出示課件:生字詞。
3.讀,在文中標出自然段。
三、八達嶺長城什麼樣?劃一劃,並同桌交流
四、彙報
1.根據學生回答板書
2.多種形式讀感悟長城的雄偉。
五、生字。
其 並 巨
1.用自己喜歡的方法學習生字。
2.同學交流。
3.指名說並擴詞
四、指導寫字。
1.其字中間是兩橫。
2.巨字的筆順。
3.觀察生字在田格中的位置。
4.寫字。
第二課時
教學目標:
知識技能:
1.學會6個生字。
2.朗讀課文,知道八達嶺長城很雄偉。
過程方法:
培養學生朗讀、寫字的正確姿勢。
情感態度:
使學生產生喜愛、讚美長城的思想感情。
教學重點:
在語言環境中識字。
教學過程:
一、讀課文,回憶課文內容。
說說讀了課文知道了什麼?
二、有感情的朗讀。
指導學生讀出激動、驚喜的語氣。
三、學習生字。
嶺、雄、偉、所、階、排
1.用自己喜歡的方法學習生字。
2.同學交流。
3.指名說。
四、指導寫字。
1.注意左右結構的字在田格中的位置。
2.寫字。把字寫勻稱,寫端正。
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