學寫新聞報道課件
下面是小編收集整理的學寫新聞報道課件,希望對您有所幫助!如果你覺得不錯的話,歡迎分享!
學習目標:
1引導學生學習例文,學會新聞報道的寫法。
2、透過新聞報道的習作,對高年級學生語言概括能力進行培養。
3、培養學生關注身邊生活的習慣,培養學生在語文實踐活動中學習語文的能力。
教學重、難點:
透過新聞報道的習作,學會新聞報道的寫法。
教學過程:
一、談話匯入
1、(出示)“風聲雨聲讀書聲,聲聲入耳;家事國事天下事,事事關心。”前幾天,老師讓大家留心了一下各類報刊,說說看你知道最近發生了哪些事嗎?(學生暢談)
2、同學們知道得還真不少,有最近我們國家發生的一些事,還了解國外的一些動態,剛纔大家講的這些新鮮事用一個詞來說,叫什麼?(新聞報道)
3、看來,一則好的新聞報道會讓人們瞭解你身邊發生的事。想不想學寫新聞報道?
(揭題:學寫新聞報道)
4、出示學習目標。
二、學習例文,瞭解新聞的特點
(一)、怎樣寫好新聞呢?(出示例文)我們先來看看課文的這篇新聞報道是怎麼寫的?它有什麼特點呢?讓我們讀讀課本上這篇報道,你一定會有啓發。
A、題目
1、輕聲讀例文,說說這則新聞報道的內容是什麼?
2、其實它的內容在報道中有醒目的'表示,誰找到了?(生讀標題)也就是說,新聞報道的題目就已經告訴我們報道的主要內容了,再去對照全文讀讀,體會這一特點。(師相機板書:題目突出主要內容)
3、這個新聞報道的題目形式上與我們平時看到的題目有什麼區別?(有兩行)老師告訴大家,這上面的一行叫——主標題,下面的一行叫——副標題。如果還有一個題目在主標題的上面——引題。
4、新聞報道的這標題的學問還真不少,每個詞語都代表了它的意義所在。爲什麼它會有這些特點,從中你看出了什麼?聯繫我們看報紙時的實際想想。(吸引人的注意力;報紙多,節省時間,吸收大量資訊…)
B、開頭
1、自由讀讀第一段,寫了什麼?(板書:主要內容、交代結果)
2、題目已經寫了內容了,這裏又寫了新聞的內容,有什麼不同嗎?(還寫了新聞的時間、地點以及其他情況)
C、中間、結尾
1、第二段寫了什麼?
2、它與我們平時寫的比賽經過有什麼不同?看,老師這裏也有一段關於籃球比賽的段落,你比較一下。(板書:語言簡潔 大致經過)
3、結尾可以怎麼寫?(板書:相關資訊)
D、根據板書小結新聞報道的特點
(二)、(出示三則新聞報道)看看,讀一讀,再來體會新聞的特點。
三、選擇材料,指導寫作
1、在我們的學習生活中,也經常會有一些精彩的活動,今天就讓我們也來當回小記者,把這些活動用新聞報道的形式寫下來。先閉上眼睛靜思默想片刻,有哪些是值得你去寫的?(寫字、朗誦、歌唱、拔河、籃球比賽……)
2、想好了,就跟小組的同學去交流交流,你打算寫什麼?怎麼寫?
3、在練說的過程,你發現哪一部分相對較爲困難?(標題和經過)
A、指導寫標題
B、指導寫中間經過部分
1、根據剛纔同學的講述,你說說你覺得他說時有什麼缺點?
(一是過於詳細,面面俱到 二是過於簡潔,含糊不清)
2、以上兩點是要避免的,寫比賽是語言要簡練,要把比賽雙方勝敗的原因概要地介紹出來,並且能相對的“點面”結合。
3、再指名練說,師生共同點評。
四、學生習作,師巡視指點。
小記者們,快抓緊時間,讓你的新聞報道早早地給大家閱讀吧,現在就動筆寫!
五、細緻修改,認真講評
(一)自查自改
文章寫完後,朗讀自己的作文,看看寫通順了嗎?寫清楚了嗎?對不滿意之處進行修改。把自己的習作初稿寫得更完美。
(二)鄰座交流
同桌或鄰座之間交流作文,提出看法、建議。看看寫出新聞報道的特點沒有。
(三)小組評議
寫同類型題材的同學在一起交流,評一評你這組寫的最好的,好在哪。互相取長補短。
(四)全班點評
1、展示佳作、病文
2、共同賞析,取長補短
(五)自主修改
根據剛纔的評析,進一步對自己的作文進行修改,然後當回小記者向別人報道一回。
-
時間在流逝的科學課件
【教學目標】科學概念1.“時間”有時是指某一時刻,有時則表示一個時間間隔(即時長)。2.藉助自然界有規律運動的事物或現象,我們可以估計時間。過程和方法1.運用各種方法感受一分鐘的長短。2.根據估計一分鐘時長的經驗,比較合理地估計10分鐘持續的時間。情感態度價...
-
馬說優質課件
《馬說》寫得最好,讀者也最愛讀,因爲這篇文章寫得太像一首詩了。下面是馬說優質課件,隨小編一起來看一下吧。教學目標1、掌握重要的文言實詞虛詞。2、能正確翻譯文言語句。3、學習本文託物寓意的寫法。4、正確把握本文的主旨。教學重點難點重點:1、掌握重要的文言...
-
幼兒園安全知識課件
日常生活中無視安全,就是無視生命的存在。小編整理的幼兒園安全知識課件,希望大家能夠喜歡!幼兒園安全知識課件1活動目標:1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。2、能根據圖片大膽講述畫面內容。活動準備:故事《碗裏的湯潑了》活動過程:1、教師講故...
-
關於多媒體flash課件的應用性研究初探
論文摘要:透過探討多媒體課件的特徵、製作流程和設計方法,分析了Flash多媒體課件在應用過程中出現的相關問題,並提出了相關解決方案,採用這些原則和方法設計的多媒體Flash課件,更有利於傳播學科知識,發展學生的學習能力,培養學生的思想和思維,促進學生的全面發展,起到...