媽媽我想對您說課件
在教學中,透過觀察學生對待自己媽媽的言行,培養學生的感激之情。下面是小編整理的媽媽我想對您說課件,歡迎大家閱讀參考,希望幫助到你。
篇一:媽媽我想對您說課件
一、故事匯入
師:同學們,回想十幾年前呱呱墜地的時候,你們的第一聲啼哭,催開了爸爸媽媽的笑臉。從此,寒來暑往,爸爸媽媽用他們無微不至的愛,澆灌着你們生命的花朵。現在,就讓時光放慢它匆匆的腳步,讓我們靜靜地品味這些溫情時刻。
(出示PPT,一組親情圖片,一個孩子長大的過程,配上柔美舒緩的背景音樂《讓愛住我家》))
看到這些圖片你想到了什麼?
是啊,小的時候,我們依戀父母,喜歡沉浸在他們無私的關愛中,可隨着我們一天天長大,卻發現自己和父母之間有了許多不理解,現在就讓我們走進生活小故事:劉軒和他的爸爸。
師:說說發生了什麼事?
二、直面心事
師:這是劉軒生活中的一個場景,那麼在你的生活中有類似的煩惱和衝突嗎?讓我們直面心事,說說心裏話。
學生自由發言
過渡:由此看來,我們和爸爸媽媽之間還真的存在着一條溝,這條溝造成了隔閡,斷絕了交通;這條溝造成了焦慮和冷漠;這條溝,讓我們和爸爸媽媽之間變得越來越來疏遠,這該怎麼辦呢?(彼此理解,尊重寬容,就會搭起一條你走向我,我走向你的橋樑,)
三、生活辯論臺
可是很多同學有了心事就不想告訴爸爸媽媽,在老師所在學校的調查中,十人中只有三人選擇將心事傾訴給爸爸媽媽,我們也來做個現場調查,有了心事願意告訴爸爸媽媽的舉手。讓我們走進本次活動的第二板塊——生活辯論臺,請同學們聯繫自己的生活談一談,有了隔閡或者有了心事要不要跟父母說。
生1:我認爲還是不要說,因爲我們已經長大了,不要事事都依賴父母。
師:看得出你是個很能幹的孩子。
生2:我認爲要說。上次我考試考差了,心裏很難過,就告訴了媽媽,結果她不僅沒有批評我,還幫我找出了原因,後來我的成績就有了提高。
生3:我認爲不要說,因爲每次我只要一開口,我爸爸就嫌我煩。
生4:我也認爲不要說,因爲有時不說還好,說了反而被他們責怪。
師:看得出你們不說是因爲你們心中有顧慮。
師:剛纔好多同學都發表了自己的看法。
我們班有些同學就碰到了一些問題,不知該不該對父母說,大家來幫他們出出主意,說說你們的想法。(課件展示三個生活場景A今天我和最好的朋友鬧彆扭了。B今天老師冤枉了我。C這幾天放學後,總有幾個上中學的男生攔住我,向我勒索錢財。)
生1:和朋友鬧矛盾了,我不和父母說,我自己想辦法解決。
生2:我也不說,因爲說了他們會怪我不好。
生3:被老師冤枉了我不會告訴父母,因爲他們聽了反而會批評我,說我淨會惹是生非。
生4:第三件事我不會和父母說,我下次繞道走,因爲說了,他們還會以爲我是自己想要錢,在找藉口呢!
師:剛纔大家就這三個話題從自己角度談了一些看法,乍一聽來似乎也有些道理,課前老師瞭解情況時,就這個問題和兩位同學的家長通了電話,大家想不想聽聽父母的心裏話呢?(聽父母的錄音)
聽了爸爸媽媽的話,你是不是也有話要說?
生1:看來,我們太不理解自己的父母了。
生2:我本來以爲不告訴他們,他們就沒有煩惱了,沒想到這樣他們煩惱更多。
生3:父母永遠是我們的支柱,我們應該相信他們。
我相信在座的每一位同學都有了一個共同的心聲,當我們和父母之間有了隔閡的時候,當我們在生活中遇到困難和煩惱的時候,讓我們坦誠地和爸爸媽媽說說心裏話,用敞開心扉的溝通去架起一座心靈的橋樑。
四、真情告白
同學們,再來看看剛纔討論的三個話題,現在你有沒有什麼新的想法?
生1:我想有事情還是要告訴父母聽,畢竟他們的人生經驗比我們豐富。
生2:原來我不想告訴爸爸媽媽聽,現在我改變看法了。我把老師冤枉我的事告訴他們聽,他們肯定會爲我想辦法解決的。
生3:被大同學勒索的事我想還是告訴父母聽好,他們是大人,肯定知道這件事該怎麼處理。
是啊,有些事情是超出我們能力範圍的,告訴他們會給我們提供有效的幫助。
師:聽了你們的發言老師感到很欣慰,父母是這個世界上最愛我們的`人,有了心事不跟他們說跟誰說呢?
活動到這兒,想想以前和父母曾經有過的不愉快,此時此刻,你心中最想對父母說的是什麼呢?請拿起手中的筆把你們想對他們說的話都寫出來
生1:爸爸媽媽,我想對您說:你們不要再讓我做那些無聊的試卷了,我以後在課上好好聽講,你們放心,我不會讓你們操心的。
生2:爸爸媽媽,我對不起你們,以前我只知道衝你們發脾氣,一點也不理解你們,現在我懂事了,知道你們也很難,請你們相信,女兒一定會爲你們爭氣的。
生3:爸爸媽媽,你們是這個世界上最愛我的人,無論走到天涯海角,我永遠都是你們的貼心小棉襖。
五、課堂總結
看得出,我們還是愛父母的,愛我們的父母就是要學會傾聽父母的心聲,感恩父母爲我們的付出,尊重我們的父母,寬容他們的不完美,這就是愛。
(音樂《懂你》)課的結束也是溝通的開始,回家後把信交給父母,告訴父母我們一直都懂你,在接下來的日子裏主動與父母溝通,多站在父母的角度去思考問題,用愛去化解衝突。
篇二:媽媽我想對您說課件
活動目標
瞭解母親的辛勞,分析母親在教育孩子方面的優缺點,增進學生和母親之間的相互瞭解,協調學生與家長的關係。
活動要點
透過活動了解家長在教育孩子方面的優缺點。
表達對母親的愛。
向母親提出正確家教的建議。
活動準備
每人寫一封信(媽媽,我想對你說)。
邀請部分家長參加這次活動。
準備好詩朗誦、小品等節目。
活動過程
1、談話匯入
世界上最愛我們的是父母。父母的愛是深夜裏的一盞明燈,給我們一片燦爛的前程。是父母的愛孕育了我們的生命,滋潤着我們成長的歷程。此時此刻,我們的心中涌動着一股濃濃的親情,我們有千言萬語想對您說。(出示課題:爸爸、媽媽,我想對您說)
2、我們愛父母。
同學們,從我們呱呱落地起,就得到了爸爸、媽媽無私的關懷。爸爸媽媽額上的一道道皺紋,深深地刻下了撫育我們的艱辛。父母給了我們無私的愛。這種愛,我們永遠不會忘懷。不是有這樣一首詩嗎?它能代表我們的心,也能代表父母的愛。
全班齊聲朗誦《遊子吟》。
爸爸、媽媽愛我們,希望我們擁有一個完美的人生,竭盡全力地爲我們鋪平前進的道路,可是有時卻事與願違。下面,對爸爸媽媽說說我們的煩惱。
3、我們的煩惱
(1)、小故事
摘要:小雞和小鷹同時從蛋殼裏孵出來,由於鷹媽媽和雞媽媽對孩子的教育方法不同,小鷹練就了一對堅強的翅膀,小雞隻能從草垛上飛過短牆……
(2)、小品《今晚有暴風雨》
(3)、四位學生代表讀自己的信。
內容:A、媽媽不該看自己的日記。
B、爸爸太專制、不尊重人。
C、爸爸只顧叉麻將,媽媽只顧幹活,家裏缺少愛。
D、爸爸媽媽有空只看我的考試成績,不關心我的課餘生活。
4、我們的建議親愛的爸爸媽媽,愛是家庭的支柱,理解是家庭的基石,爲了讓我們擁有一個美滿的家,我們建議你們看看知心姐姐寫的《寫給年輕媽媽》一書。
5、小結
爸爸媽媽愛我們,我們也愛爸爸媽媽。只有相互尊重,互相理解,我們纔會擁有一個可愛的家。(播放音樂)。
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