幼兒園認識三原色課件

幼兒園認識三原色課件

活動目標

1、感知紅、黃、藍、綠4種顏色，對顏色感興趣。

2、體驗遊戲的快樂。

活動重點、難點

讓幼兒在活動中感識顏色，激發幼兒對各種顏色不同玩法

　活動準備

塑料籃子(紅、黃、藍、綠)4個、塑料果蔬模型(紅、黃、藍、綠)若

活動過程

　一、激發興趣

(出示一個大盒子)

師：今天老師給小朋友們帶來一份禮物，請小朋友猜猜盒子裏面有什麼呢?(幼兒自由談)

二、觀察交流

1、(圍坐)

師：孩子們，我們一起來看看，老師拿的是什麼東西?(從盒子裏拿出實物西紅柿，引導幼兒說出實物的名稱、顏色)。

(幼兒可集體自由說說：也可請個別幼兒說一說、認一認)

(幼兒討論還有什麼東西是紅色的)

2、出示第二種實物，香蕉

師：孩子們說說它 是什麼，像什麼(引導幼兒說出實物名稱、顏色)

(幼兒討論，展開想像。)老師肯定每個幼兒的想法。

3、出示第3、第4個實物(綠色的大樹葉、藍色的杯子)

(問題設計同(1))

三、遊戲

1、出示紅、黃、藍、綠四個塑料籃子。(引導幼兒說出它們的顏色。)

師：現在請小朋友每人拿一個水果或一種蔬菜(幼兒自由拿)

(個別提問幼兒手上拿的是什麼顏色的水果或蔬菜。)

2、師：老師手上拿的是紅色的.西紅柿，誰手上拿的東西也是紅色的請站到老師這裏來。(引導幼兒再次說出各自拿的是紅色的XX.)

3以同樣的方法，讓幼兒辨認自己所拿的東西認黃色、藍色、綠色。

師：我們要把果寶寶，菜寶寶送回它們的家，誰手上抓的是紅色的水果或蔬菜就送到紅色的籃子，拿着黃色水果或蔬菜的就送到黃色的籃子，拿着藍色的水果或蔬菜就送到藍色的籃子，拿着綠色的水果或蔬菜就送到綠色的籃子。

——放背景音樂《豐收》。活動在歌聲中結束。