動物過冬課件教案

《動物過冬》.教案

教學目標：

1、能有感情、分角色朗讀課文。

2、瞭解不同的動物有不同的過冬方式。

3、主動在課外查找有關動物過冬方式的資料，激發學生探索自然界奧祕的興趣。

教學重難點：

瞭解不同動物不同的過冬方式，從而產生探索自然界奧祕的興趣。

教學過程：

一、啓發談話，匯入新課。

你想知道動物是怎樣過冬的`嗎？就讓我們跟隨小螞蟻一起到動物王國去看一看吧。

二、自由讀課文，主動質疑

根據課文內容，學生提出問題如下：

1、文中有幾種小動物，它們是怎樣過冬的？

2、燕子爲什麼要飛到南方過冬？青蛙爲什麼要冬眠？

三、分角色朗讀課文中對話部分。

四、選擇自己喜歡的小動物的對話讀一讀。

五、創設情境，學習課文。

老師與學生共同走入童話世界，扮演相應的角色，老師扮演小螞蟻，學生自主選擇喜鵲與青蛙兩個角色。

1、學習喜鵲與小螞蟻的對話。

（1）由老師扮演小螞蟻，介紹當時環境：樹林裏變了樣，地上到處是落葉，好冷阿！真奇怪，今天樹林裏怎麼這麼安靜啊，小夥伴都上哪去了？

（2）喜鵲出現在樹林裏，發出歡快的叫聲。

（3）讀喜鵲與小螞蟻的對話。

（4）從這段話中你瞭解了那些知識？

（5）解決課前問題：燕子爲什麼要到南方過冬？

介紹侯鳥與留鳥的知識。

2、學習青蛙與小螞蟻的對話。

（1）出示小青蛙在池塘邊碰到小螞蟻的.課件。

（2）演一演青蛙與小螞蟻的對話部分。

（3）重點指導學生學習“一邊…一邊…”所表達的意思。

指名讓“小青蛙”演一演“一邊說，一邊用腳刨土”，並換角色讓學生表演同時進行的兩個動作，並用“一邊…一邊…”說一句話。

（4）從這段話中你瞭解了那些知識？

（5）解決課前問題：青蛙爲什麼要冬眠？

3、學習最後一段，小螞蟻怎樣過冬。

六、看.課件小結文中六種動物過冬的方式。

七、說說其他動物是怎樣過冬的。

1、指名介紹。

2、要求學生用第一人稱與小螞蟻對話。

八、動物過冬彙報會。

1、出示.課件，宣佈動物過冬彙報會開始。

2、小組交流，四人分別扮演不同的小動物來介紹。

3、全班交流。

九、提出問題，課外拓展。

學完課文後，讓學生提出新問題，如：

1、同是熊類，狗熊與北極熊的過冬方式爲什麼不一樣？

2、科學家發現有四隻蟾蜍在石頭中生活了一百萬年，爲什麼它們會“長生不死”呢？

……

請同學們課下尋找答案，長大後探索大自然的奧祕。

附板書：

動物過冬