flash教學課件製作

導語：今天小編給大家帶來了“flash教學課件製作”，供大家閱讀和參考。希望它對您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請分享給您的好友。

一、教材分析

1．本節的作用和地位

本課選用廣東省初級中學《資訊技術》B版教材第三冊第一章第三節的內容《補間動畫讓物體動起來》。本節旨在透過實例讓學生掌握Flash的基本動畫——補間動畫的原理和實現方法，並在實踐過程中學習動畫基礎的理論和方法。本節是全章的重點，要使學生對Flash動畫的形成原理和製作方法有最基本的認識和理解，爲後面深入學習複雜動畫效果製作打下基礎。

2．本節主要內容

本節以要求學生製作《美麗夜景》主題動畫爲任務，學生透過實例製作的過程掌握大小變化、顏色變化和位置變化三種補間動畫的製作方法。在實踐過程中學習動畫基礎的理論和方法，包括瞭解Flash動畫組成結構、認識幀和圖層、掌握插入幀和新建圖層的操作、學會多種測試動畫效果的方法。

二、學生分析

學生在小學階段接觸過Flash動畫的製作，但主要是透過模仿實例製作動畫，對動畫的組成結構、形成原理的和製作方法並沒有深入的理解，實踐經驗少，雖然Flash技術學會了，但不會應用和創作動畫。因此，在教學中創建“美麗夜景”的情境，讓學生在動畫裏對紙飛機、水波紋、風車、星星等四種對象動畫的製作，引導學生觀摩和分析，豐富和拓展學生的思路，啓發學生運用所學的技術進行實踐和創作。利用教學網站爲學生提供學習幫助和技術支援，同時鼓勵自主探究和小組合作學(轉載於:flash動畫補間教學設計)習，讓學生在組內合作與組間競爭中協同完成任務。

三、教學目標

1．知識與技能

（1）瞭解幀的概念和類型，以及幀、圖層、場景與動畫的構成關係。

（2）熟練掌握插入幀、插入關鍵幀和新建圖層的操作。

（3）理解補間動畫的基本原理。

（4）熟練掌握補間動畫的製作方法。

（5）學會多種測試動畫效果的方法。

2．過程與方法

（1）在製作補間動作動畫的過程中，學會正確地使用各種不同類型的幀。

（2）透過實例，掌握補間動作動畫的三種主要變化形式：大小、顏色和位置。

3．情感態度與價值觀

（1）在製作補間動作動畫的過程中學習技術，感受Flash高效、簡便的動畫製作技術。

（2）培養學生團結互助的合作精神。

（3）培養學生能夠運用所學的技術，自主學習，勇於探索的意識。

（4）體驗多種變化形式的補間動畫效果，培養學生大膽實踐，細心觀察，巧妙運用技術，充分發 揮個性創意。

四、重點和難點分析

1. 教學重點：

（1）理解補間動畫的原理。

（2）理解和運用關鍵幀，熟練創建補間動畫。

（3）學會運用大小、顏色和位置改變製作多種變化形式的動畫效果。

2. 教學難點：

（1）理解和區分各種類型的幀及其作用，尤其是對關鍵幀的作用。

（2）正確地調整顏色Alpha值，改變元件的.透明度。

（3）準確分析動畫創作需求，靈活運用大小、顏色和位置的變化，實現所要表達的動畫效果。

五、教學理念

運用建構主義學習理論優化課堂教學，用情節真實的任務創設情境，啓動學生的思維，激發學生的求知慾，倡導學生自主探究，鼓勵學生協作與交流，使學生在解決問題的過程中較容易地獲得技術知識與發展技術交流與評價的能力。以學生爲主體，教師爲主導，透過精心設計各種任務支撐學生積極的學習活動，幫助學生成爲學習活動的主體。

六、教學策略

本節的內容偏向技能型，採取講授、演示和學生練習、小組競賽相結合的教學模式。以教師爲主導，重視直觀，老師邊講解邊演示；以學生爲主體，重視實踐，學生操作練習，開始時是模仿，然後是應用到其他相關的實例中去。“任務驅動”和“小組合作”爲本節課的主要教學模式。本節課以“美麗夜景”動畫的製作激發學生的製作願望和學習興趣，製作動畫有一定的難度，學生難以個人完成。因此，在教學中安排“小組競賽”的環節，學生以小組合作的協助學習方式開展學習活動，降低個體學習的難度，旨在透過羣體的智慧，完善和深化學習個體對知識的理解和掌握，對於技術水平較高的同學，鼓勵其在小組內充分發揮起技術應用特長，帶動技術水平相對較低的同學，讓學生在參與合作中互相學習併發揮自己的優勢和特長，各有所得。

七、教學環境

1.多媒體網絡電腦室

2.多媒體網絡教學軟件

服務器

h8.0、IE瀏覽器

八、結束。