關於《吹泡泡》課件
教學目標:
1、 能仔細觀察吹泡泡的過程,並能想象吹出來的泡泡像什麼,會飄到哪裏去。
2、 能按順序用“先……接着……最後……”的句式以及“有的……有的……還有的……”句式說一段連貫的話。
教學重點:
把吹泡泡的過程按順序說清楚以及想象泡泡樣子像什麼。
教學難點:
觀察吹泡泡的動作,分解出一個一個的動作。
教學時間:1課時
教學準備:肥皂水與吸管
教學過程:
一、 出示課題,提出要求:
你們愛吹泡泡嗎?今天的說話課,是《吹泡泡》。比一比誰吹的泡泡又大又多;誰觀察得仔細,能把吹泡泡的過程有條理地講清楚。
二、 吹泡泡,練習說吹的過程:
1、人人吹泡泡,邊吹邊想:這些泡泡是怎樣吹出來的?
2、一人上臺吹泡泡。其餘同學邊觀察,邊自由說一說吹泡泡要有哪些動作。
3、 交流有哪些動作。
4、 用上句式:先……接着……最後……,把吹泡泡的過程講清楚。
自由準備,指名說一說,評議,同桌互相說一說。
三、 再吹泡泡,觀察泡泡的樣子。
1、同桌互吹互看,比一比,誰吹的泡泡最大、最多。邊看邊想:這些泡泡是什麼樣子的?像什麼?句式:( )的泡泡,像( )。或泡泡( ),像( )。
2、互相說一說,指名說一說,並評議,從泡泡的大小、顏色、形狀方面評議。
3、出示句式:這些泡泡有的像……有的像……有的像……,練習說話。
自由準備,指名說一說,評議,同桌互相說一說。
4、當你看到這些美麗的泡泡時,你會怎麼讚美它們呢?
5、 把泡泡的樣子連起來說一說。 自由準備,指名說一說。
四、 練習說吹泡泡的整個過程。
1、請幾位小朋友吹泡泡,其餘邊看邊說。
2、指名說一說,師生共同評議。
五、 觀察想象:
1、這麼多漂亮的`泡泡,它們是怎麼飄的?會飄到哪裏去?幹什麼呢?
自由準備,指名說一說。說一說你還有什麼更美的想法?
2、嘗試把吹泡泡的整個過程和剛纔說的話連起來說一說。
六、 小結,並要求回去寫下來。
板書:
吹 先(蘸)……接着(放)……最後(吹)……
看 有的像……有的像……還有的像……
想 飄
教後感:
學生吹吹說說,興趣較高,練習說話時,我安排了兩次小組活動,互看互吹和連起來說一說,人人都能說起來。在說說泡泡像什麼時,想到了像冰糖葫蘆,櫻桃,一盞盞燈籠,螞蟻,珍珠,等,話說得質量較高。
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