有關三年級上冊音樂教學計劃四篇

光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的喜悅、新的收穫，一起對今後的學習做個計劃吧。計劃怎麼寫纔不會流於形式呢？以下是小編整理的三年級上冊音樂教學計劃4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級上冊音樂教學計劃 篇1

一、學生情況分析：

本年級學生共有60餘人，三年級的學生平時上課時紀律比較好，各個都很認真，整體的音樂基礎還可以，學生的接受能力不錯 ，對音樂充滿濃厚的興趣，學生在演唱時不喊唱，認識到氣息的作用，演唱時充滿感情。 由於自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高，還有一些學生由於底子薄，對於音樂有缺乏興趣，所以情況不是很好。音樂方面比較差的同學在班中佔15%—20%，其中包括唱歌音準不佳，音樂知識和音樂技能，視譜不會等。這些學生對音樂課喜歡，但總是不遵守紀律所以也學不好。教師應該根據具體情況因材施教，充分激發這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現，尋找他們身上的閃光點，培養他們的感情。

二、教材分析

本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。本冊教材內容有：歌曲十課，每課還包括“欣賞”、“活動”等等內容，這些內容均有機的聯繫在一起。

本學期教學內容包括唱歌、欣賞，其要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現歌曲的情感。欣賞：欣賞優秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。

本學期教材在學科教學中的地位和作用.音樂教育是基礎教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。對於陶冶情操，培養創新精神和實踐能力，提高文化素養與審美能力，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面發展具有不可替代的作用。

三、教學目標

1、知識目標：

認識四二拍，四四拍的拍號及其強弱規律。透過學習本冊教材，學習換氣等一些常用記號。

2、能力目標：

學生透過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，學會簡易的輪唱，二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂一些簡單的指揮手勢。透過學習本冊教材，認識一些樂器，學習演奏方法。透過欣賞，瞭解幾種常見的演奏形式，培養學生對音樂的速度，力度，節奏、節拍、音色、音區的感知能力，培養他們的音樂想象力和聯想能力。透過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，培養初步的齊奏、合奏及伴奏能力。

3、情意目標：透過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養滲透到音色教育中，啓迪智慧，培養合作意識和樂觀向上的生活態度，使學生成爲有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發展的新人。

4、質量目標： 透過學習能掌握教材規定的簡單的樂理知識和音樂技能，掌握簡單的視譜能力，能夠完整的演唱歌曲。

四、教學重點、難點

重點

1、透過歌曲學習體會相應歌曲情緒和所表達的思想內涵，提高學生的音樂審美情趣和豐富情感體驗。透過聽賞，唱歌等活動培養學生有良好的聽課、聽歌、唱歌的習慣和音樂表現力。

2、掌握體驗感受二部輪唱的特點和表現力。積極參加音樂活動鞏固二分音符，四分音符，全音符的時值和差別，辨識八分音符，十六分音符，八分休止符。

難點：

1、辨識辨識八分音符，十六分音符，八分休止符。從歌曲節奏，速度，旋律特點各方面瞭解學習歌曲。

2、能選用不同的打擊樂器和節奏型爲歌曲伴奏。可以辨別歌曲段落。

五、教學設想

認真鑽研大綱和教材，在此基礎上按課時，並按教導處統一備課格式，認真寫好教學詳案。認真執行課時計劃，嚴格把握40分鐘的課堂時間，向40分鐘要效率。充分作好課前準備，認真按照教案上課，在課上多給學生自我表現和發問的機會。根據學生身心發展的特點，培養學生的學習興趣。根據本校條件設備，充分利用錄象、錄音機等教具，努力激發學生興趣，提高課堂教學質量。

1、歌唱演奏創作圍繞“聽”而進行，音樂教學中引導學生體驗、表現、創造和享受音樂。

2欣賞以音樂音響爲本，以聽爲主，藉助語言文字、圖畫等輔助媒介，採用唱歌，演奏，身體動作和表演等方式，讓學生感受音樂，體驗音樂。

3、演唱教學中教師做到有表情地演唱，利用建立學生的自信心，使學歌中學生對自己和他人的演唱做出評價，避免機械的反覆學唱。

4、教學中注意讓學生運用正確的方法，無論是姿勢，呼吸，發言和吐字都進行科學規範的訓練指導，技能訓練運用於音樂活動中避免“成人化”“專業化”。

5、器樂教學遵循“降低難度”“先易後難”原則，培養學生個人愛好和增強音樂的表現力。

6、認真學習音樂課程標準，對教學案例進行及時的復備和課後反思，針對不同的教學對象選擇不同的教學方法，以促進教學效果。

六、課時安排

課題 周次 課時

快樂的dao re mi 2 4

在祖國懷抱裏 2 4

地球、我們共同的家 2 4

健康歌 2 4

動畫城 2 4

閃閃的紅星 2 4

音樂中的故事 2 4

金鑰匙 2 4

三年級上冊音樂教學計劃 篇2

教學目標：

1、在聽賞《走過老師的窗前》後，能說出歌曲所表現的`情緒，能設計形體動作參與歌曲表現。

2、能學會《老師最理解我》，表現歌曲的情緒，能選擇合適的節奏型，用打擊樂器爲歌曲伴奏。

3、能嘗試把寫給老師的祝福語填寫到歌曲中演唱出來。

教學重點難點：

學會唱《老師最理解我》這首歌，並能選擇合適的節奏用打擊樂器伴奏。能將寫給老師的祝福語填寫到歌曲中並唱出來。

教學準備：

各種樂器，電子琴，錄音機

教學過程：

第一課時

入學教育

師生相互介紹認識

音樂課堂常規訓練，

起立音樂：12 34 | 56 71 | 1 11 | 1 -||

師生問好：12 34 | 5 - | 15 5 | 31 1 | 54 32 |1 -||

坐下音樂：17 65 | 43 21 | 1 11 | 1-||

節奏訓練，

碰鈴和三角鐵：times; - times; times; times;times; times;times;

手鈴：times; times; times; times; times; times; times; times; times;

第二課時

一、聽賞歌曲《走過老師的窗前》

1、邊聽《走過老師的窗前》的音樂邊拍手。

2、聆聽歌曲並回答問題(1)歌曲讚美了誰，再用談話的形式讓學生談談”。(2) 欣賞樂曲第二遍，讓學生自由討論老師好在哪

歌曲的情緒和速度是怎樣的?(3) 引導學生有禮貌地說：”(4) 欣賞樂曲第二遍，跟着樂曲輕聲哼唱。(5) 在老師帶領下跟着樂曲小聲地唱。

3、聽賞歌曲並參與表現

能用什麼體態動作參與歌曲的表現

4、寫祝福語獻給老師，去向自己班的老師和別的班的老師祝賀

第三課時

一、學習歌曲《老師最理解我》

1、聆聽歌曲

2、練習伴奏

(1)出示三角鐵、碰鈴、響板、沙球、鈴鼓等樂器的節奏伴奏譜，讓學生任選一條自己喜歡的節奏，先用拍手等動作代替打擊樂器，嘗試爲歌曲伴奏。

(2)分四個大組討論交流。

(3)全班隨樂用打擊樂器爲歌曲伴奏。

3、學唱歌曲

(1)有感情地朗讀歌詞

(2)聽錄音輕聲跟唱一次歌詞。

(3)學生隨琴聲自由劃拍視唱歌譜，找出難點。

(4)解決歌曲中的切分節奏難點，重點指導唱譜。

4、隨琴演唱歌曲

二、歌曲表演

用歌聲表現歌曲歡快的情緒。

加入打擊樂器伴奏表現歌曲。

三、嘗試填詞

四、小結

三年級上冊音樂教學計劃 篇3

一、學生情況分析

本學期我任教年級爲三年級，我從綜合課入手，在教學中滲透德育、美育，在課上進行多媒體教學，努力使學生在上課過程中逐步實現全面發展。學生比較愛好歌舞唱遊課，這種課型使學生在學習時積極性高，創新能力自然發揮出來。執教班級學生音樂水平這學期明顯好轉，我在視唱練耳、音樂知識、舞蹈等方面全面提高學生的素質，但還有一部分同學音樂基礎知識欠佳。總的來說，在以後的教學過程中我還要注重音樂基礎知識訓練，進一步鞏固、完善教學，爲學生打下紮實的基礎。

二、教學目標

音樂知識和技能訓練

1、指導學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲；

2、指導學生掌握正確的練聲方法；

3、透過音樂知識的學習，加強學生對音樂的瞭解與興趣

4、透過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習，提高學生的樂感和節奏感；

三、教學內容新課標

本學期透過對學生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養，爲學生的學習打下基礎；透過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱遊課的教學培養學生的學習興趣，使學生能夠靈活運用，融會貫通，提高他們的素質。本學期，我還加強了欣賞課、器樂課、歌舞唱遊課的學習力度，注重音樂知識和技能、技巧訓練，培養學生的學習能力，並在教學過程中滲透德育，改革進取，加快教育現代化，使學生能在他們的薄弱環節上加強學習，透過綜合訓練，使學生的藝術修養、音樂素質大大提高。

四、教學重點、難點：

培養學生良好的音樂感受能力與鑑賞能力。養成聆聽音樂的良好習慣，逐步積累鑑賞音樂的經驗。培養學生的音樂表現能力、審美能力、創造能力等。鼓勵學生自信地演唱、演奏，發展學生的表演潛能及創造性。

五、主要措施

1、指導學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發聲練習曲；

2、注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練，指導學生有感情地歌唱；

3、在教學中指導學生了解歌曲的情緒，並能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。

4、每節唱歌課給學生三分之一的時間練習，教師正確處理、引導；

5、合理安排時間進行音樂欣賞，培養學生對音樂的愛好，開拓學生的視野，並瞭解一些音樂知識，

6、透過律動以及集體舞的訓練，培養學生的節奏感和樂感，加強學生的素質；

7、在綜合課、唱歌課、欣賞課、歌舞唱遊課中滲透德育，深化教育改革；

8、利用多媒體開展教育活動，提高學生的學習興趣，豐富課堂生活。

六、教學要求：

1、遵循聽覺藝術的感知規律，突出音樂學科特點。

2、注意音樂教學與各個領域間的有機結合。

3、面向全體學生，注意因材施教。

4、建立民主、和諧、平等互助的師生關係。

5、運用現代化教學技術手段，輔助音樂教學工作。

6、落實器樂進課堂，做好校本課程教學計劃，將器樂教學與其它音樂教學內容有機結合。

三年級上冊音樂教學計劃 篇4

一、指導思想

新課改提到音樂教育應以審美爲核心，把培養興趣作爲重要理念。本學期要實現以下目標：激發培養學生的音樂興趣和參與音樂藝術實踐活動的積極性。培養學生的音樂感知能力，音樂鑑賞能力及良好的音樂欣賞習慣，培養學生的音樂表現能力及創造能力，培養學生的友愛精神，羣體合作能力，及掌握必要的音樂基礎知識，音樂技能。唱歌教學是音樂教學的基本內容之一，也是學生最易於接受和樂於參與的音樂表現形式。現行的各類教學內容中，歌唱教學佔去課堂教學的大部分時間，其他教學領域也大都配合歌曲的學習進行。

二、教學目標和要求

1、在原來音樂課唱歌習慣的基礎上，再次強調正確的唱歌姿勢，加強培養良好的唱歌習慣。

2、以提高全民族的音樂素質爲目標，極力加強民族性與世界性的綜合，刻意追求思想性與藝術性的統一。

3、在音樂課的教育教學中，力求把“唱”、“聽”、“認”、“寫”、“動”等欄目貫穿於其中，提高音樂素質。

4、繼續培養學生正確的練聲習慣，力求發言準確而且清晰。

5、培養學生的音樂感知能力。如節奏感、旋律感、和聲感、音色感等。

6、培養學生的音樂分行能力。其中，既包括了音樂表演中的分行性能力及音樂活動中的即興表演能力，也包括了音樂創作的初步能力。

7、培養學生高尚的情操及樂觀向上的生活態度。如熱愛祖國、熱愛集體、遵紀守法、尊老愛幼、熱愛生活、熱愛勞動等。

8、培養學生的精神，羣體意識及合作能力等。

9、掌握必要的音樂基礎知識及音樂基本技能。如歌唱知識與歌曲技能，演奏知識與演奏技能，音樂創作知識與音樂創作技能、音樂鑑賞知識與音樂鑑賞技能等。

三、教學措施

1、認真備課，認真學習音樂新課標，全面瞭解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。

2、認真上課，課堂使教師完成教學任務的主要陣地，提高課堂教學質量是完成教學任務的主要手段，課堂教學力求思路清晰，結構嚴謹，符合學生的認識規律，教學生動形象，激發學生的學習興趣。

3、積極參加組裏的教研活動，多聽同行老師們的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業務和教學能力。

4、積極大膽的使用現代化的電教設備，加大教學容量，提高課堂教學效果。

5、密切聯繫學生，經常徵求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。

6、唱歌教學要注意激發學生富有情感的歌唱。在教學中要創設與歌曲內容相適應的情景教學，引導學生把握歌曲的基本情緒和風格，進而引導學生用音樂表現手段，來表達音樂的情感與風格。引導學生體驗表現歌曲的速度、力度、音色、節奏與句法等方面的特點對歌曲進行處理。啓發鼓勵學生在歌曲藝術處理上進行創造性嘗試，並對自己的和他人的演唱作出評價，避免簡單的按照教師的指示反覆進行機械的訓練。