小學二年級口琴特色教學計劃範文

光陰迅速，一眨眼就過去了，又將迎來新的工作，新的挑戰，該寫爲自己下階段的教學工作做一個教學計劃了，那麼如何輸出一份打動人心的教學計劃呢？以下是小編收集整理的小學二年級口琴特色教學計劃範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

一、開設意義

隨着音樂教育改革深入發展，器樂教學已逐漸普及，成爲中小學音樂教育的重要內容。器樂教學是通往更好體驗音樂的橋樑，是學生學習音樂和表現音樂的重要手段，又是開發其智力的重要途徑。要透過器樂教學學習音樂，提高素養，陶冶情操，淨化心靈，受益終生。

二、教學目標

1、激發和培養學生口琴吹奏學習的興趣，開發音樂的感知力，體驗音樂的美感。

2、認識音符及常用音樂術語，運用音樂樂理知識知識會唱奏簡單的樂曲或者樂句。能自然地、有表情地參與口琴吹奏表現活動。

3、能運用正確的吹奏姿勢參與各項吹奏活動，能夠對指揮動作和前奏做出反應。能對別人和自己吹奏情況作出恰當合適的評價。

4、能逐漸養成良好的.吹奏習慣，常常練習吹奏技能逐步達到熟練的吹奏樂曲程度。

三、現狀分析

二年級由四個班級組成，該年級學生好奇、好動、模仿能力強，喜歡利用自然的聲音和靈巧的形體，參與歌、舞、遊戲等相結合的綜合教學活動。面對口琴學習不再陌生，多數學生興趣濃厚，本學期要採取更多措施督促學生練習，不要只把學習僅僅花在課堂上，這是遠遠達不到好的學習效果的。一部分學生逐步能辨別音準，可以在老師的指導下較快較好完成一些基本練習。

四、教學措施

1、遵循聽覺藝術的感知規律，吹奏教學圍繞“聽”而進行，教學中引導學生體驗、表現、創造享受音樂。

2、建立平等互動的師生關係，因地制宜，面向全體學生因材施教。

3、教學遵循“降低難度”“先易後難”原則，培養學生個人愛好和增強音樂的表現力。

4、運用講解示範法、示範吹奏、綜合訓練、合奏指導、集體教學與個別指導相互結合、趣味遊戲等教學方法，使學習活動豐富有趣。

5、培養認真聽、認真看、積極參與、常加練習的良好學習習慣。

6、認真學習音樂課程標準，瞭解學習器樂教學的理論方法，促使對教學案例進行及時的復備和課後反思，針對不同的教學對象選擇不同的教學方法，以促進教學效果。