【推薦】教學計劃模板集合六篇

時間流逝得如此之快，我們又將奔赴下一階段的教學，讓我們對今後的教學工作做個計劃吧。相信大家又在爲寫教學計劃犯愁了吧，下面是小編爲大家收集的教學計劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教學計劃 篇1

活 動 設 計

提示與建議

核心目標

1、繼續瞭解水果的外形特徵和果味特點，知道水果含有豐富的維生素。

2、嘗試按不同標準進行水果分類，能大膽說出自己的分類理由。

有重點地感知幾種水果，注意與小班經驗的銜接。

也可以以任務的形式讓幼兒帶水果，如帶紅色、殼是硬的水果（荔枝）；彎的、果肉是白的（香蕉）等。有利於 幼兒更好理解水果的特徵，幫助他水果進行分類。

幼兒可以自己製作水果拼盤、水果色拉，在操作過程中感受不同水果的特點。

材料與環境

幼兒每人自帶1只最喜愛的水果，教師準備各種水果實物。每組一盆水果拼盤。

主要環節

1、組織幼兒玩“摸口袋”遊戲，幼兒從口袋裏摸一樣水果，說出這種水果的名稱，並請帶相同水果的幼兒從形狀、顏色、味道等方面介紹自己的水果。

2、展示幼兒

帶來的各種水果，引導幼兒觀察、比較，找出水果的相同點和不同點。

3、引導幼兒將水果進行分類，並介紹自己分類的方法。如按顏色分、按形狀分等。

4、請每組幼兒品嚐各種水果，聞一聞、嘗一嘗，說說各種水果的味道，鼓勵幼兒用合適的詞語表達。

工作坊

科學區：將幼兒帶來的各種水果裝飾成水果娃娃，置於自然角供幼兒欣賞。

展示區：收集各種果園的圖片，引導幼兒觀看果樹的生長情況和生長環境。

設計區：鼓勵幼兒畫出自己喜歡的水果，並進行展覽。

遊戲天地

玩“水果店”遊戲，鼓勵幼兒用橡皮泥捏出或畫出各種水果，請買水果的幼兒不說水果名稱，只描述水果的特徵，“營業員”猜出水果名稱。

教學計劃 篇2

一、教學目的與任務

在於透過一對一的鋼琴課引導學生步入音樂之門，使學生學會理解音樂、表現音樂、喜歡音樂，將音樂的基本知識和對音樂形象的理解力、表現力以及鋼琴彈奏技巧三方面的教學密切地結合起來，使學生獲得有關鋼琴演奏的基本知識，掌握鋼琴基本彈奏方法與技能，並使其音樂素質得到全面的提高。

二、教學原則與方法

（一）教學原則

1、教學曲目的編排是以近年來國內比較常用的主流教材爲基礎，充分吸收古今中外優秀鋼琴教材之長，針對鋼琴普及教學中啓蒙階段的教學，以興趣爲主導思想，密切聯繫我國鋼琴的教學實踐，選用不同類型的教材合理搭配。

2、教學中貫徹循序漸進的原則，合理安排教學進度，根據學生的不同情況因材施教，靈活安排教學內容。

（二）教學方法

1、教學以一對一的授課形式爲主，針對學生的不同條件因材施教。

2、根據學生及家長的不同需求輔以不同形式的主講課、陪練課，使學生用最少的時間達到最佳學習效果。

3、在整個教學過程中，根據學生的進展情況及時調整教學方案和教學進度，既不脫離曲目的整體要求，又不生搬硬套規定的曲目，使教學更加靈活、生動。

4、實際教學中應根據學生的不同情況合理安排課程，切勿貪多貪快，初級階段教學在培養學生對學習音樂的興趣的同時應以基本功爲重。

三、 教學內容

A 、初學者最初手指的獨立練習

（1） 手腕平穩、平靜，指型穩定，注意力集中在掌關節的活動上。

（2） 手指擡起時，要覺得只用了掌關節的機能，手指另兩個關節不參與、不勾攏、不伸直。

（3） 擡起手指的動作要果斷、積極而又舒暢、自如。

（4） 擡起的高度，慢練時可稍高，但要在不勉強的前提下。

（5） 彈下（觸下琴鍵）的動作，也要感覺只用了掌關節，也要果斷。開始階段不要追求音量大，也不要有勉強感。

（6） 觸下琴鍵（發出聲音）的同時，掌關節也停止用力。這時，除了第一關節負責把手指保留在鍵上外，整隻手進入近乎休息的狀態。

（7） 如果是五個音連續彈奏，開始階段速度要慢，每彈下一個音都在那個音上休息片刻。速度、音量（力度），只能隨練習的積累而逐漸增加。要在感到一切都很自然、不費力的情形下一步步過渡到響亮而快速。

B 、 022班陳璐瑩，017班吳碧璇學習《約翰 湯普森簡易鋼琴教程1冊》，010班劉佳妮，012班彭蔚琪學習《約翰 湯普森簡易鋼琴教程2冊》。

C 、 在學生學習的過程中根據學生個人學習的情況學習《兒童鋼琴手指練習》《哈農》等集中訓練手指的練習。

教學計劃 篇3

一、新課標的要求

新課標對初二生物的要求主要體現在以下幾個方面：

1、以實施素質教育爲主，全面培養學生各方面的能力。

2、課堂教學以活動、思考、討論爲主，取消死記硬背的東西。

3、課堂教學中以學生爲主體，教師爲主導，採用啓發式進行教學。

4、加強了活動課教學，教學中理論與實際相結合，着重培養學生的實踐能力。

5、生物課與社會實踐相結合，把社會實踐與課本知識結合起來，培養學生關心社會、熱愛自然的思想感情。

6、培養學生分析問題、解決問題、辨別是非的能力。

7、養成遵紀守法、愛護公共財物、尊重社會公德、遵守公共秩序的好品質、好習慣。

8、培養學生自尊、自信、自強、自立的良好行爲等。

二.教材分析：

八下教材分析：本冊教材分爲三個單元，第五單元，共二章，第一章生命的起源和進化，第二章人類的起源和進化。第六單元，生物與環境。共二章，第一章，生態系統。第二章，生物多樣性及保護。第七單元，生物技術。公兩章，第一章，生活中的生物技術。第二章，現代生物技術。

八上教材分爲一個單元，第四單元，共四章，第一章綠色開花植物的一生，第二章動物的生殖與發育。第三章，人類的生殖與發育。第四章生物的遺傳和變異。

七上教材分爲兩個單元，第一單元，共三章，第一章奇妙的生物現象，第二章嚴整的生命結構。第三章生物的生活環境。第二單元，共四章，第一章生物圈中的綠色植物。第二章生物圈中的動物。 第三章 生物圈中的微生物。第四章 生物的分類。

七下教材爲一個單元，第三單元，：生物圈中的人。公七章，第一章，人的生活需要營養。第二章，人的生活需要氧氣。第三章，人體內的物質運輸。第四章，人體內廢物的排出。第五章，人體生命活動的調節。第六章，免疫與健康。第七章，人在生物圈中的作用。

三.學生情況分析：

初二級部共有個班，近三百名學生，經過上學期學習從整體來看，每個班級都有一部分自學能力強，學習積極性高的好學生，也都有一小部分不會學習，不善於動腦和思考的落後生。透過上學期的學習，學生掌握了一定的學習方法。但是，透過瞭解發現，學生初一的生物基礎掌握的較差，理解的不夠深，需要加大力度複習。

四.教學目標及情感目標：

知識目標：要求能夠概述四冊內容所學的知識，瞭解動物生殖與發育。瞭解人類的生殖與發育。瞭解生物的遺傳和變異。重點掌握生物圈中的綠色植物，生物圈中的人，動物的運動和行爲，生物與環境，生物體的結構層次，健康的生活等主要內容。

能力目標：透過體驗一種或幾種常見植物的栽培過程，瞭解有關植物一生的簡要過程和必備的知識和技能。能動手演示實驗，

情感目標：使學生再情感、態度、價值觀上得到充分的體驗和培養。

五．教學方法和措施

1精講多練、讓學生以理解閱讀識記爲主。

2.理論聯繫實際、讓學生進行社會實踐活動。

3.多檢測，多檢查。

4.採取因材施教，實行分層次教學。

5、讓學生多參與、多活動。

6、讓學生多動手、動腦。

7、在教學過程中，讓學生多發表自己的見解，表達自己的看法，注重培養學生的能力。

六．教學進度略

教學計劃 篇4

一、教材分析：

三年級上冊教材以單元編排的方式，每個單元反映生活的一個側面，突出一個鮮明的教育主題，這一教育主題表達了編者明確的設計意圖和課程標準中要求完成的教育內容。單元主題下設課文主題，每個課文題均來一個引導學生學習、研討的話題，下面又生成多個小話題。每課的內容力求打破學科界限，將各學科的內容綜合起來，體現綜合課程的特點。每個單元所涵蓋的課文內容表現爲一組完整的經驗和一組有意義的學習活動。單元中的每一課又力求從不同的角度來表現單元主題所要達到的教育目標。三年級上冊共安排了四個單元主題，即：“話說社區”，“生我養我的地方”，“東西南北中”，“人類共同的家園”。這四個主題將來源於不同生活領域的素材整合爲建立在兒童生活基礎上的主題與活動，這些主題與內容將品德教育與學生的社會性發展有機地融爲一體。

二、教學總目標：

1．以學校生活、家庭生活、社區生活爲基礎，讓學生透過對生活的感受，獲得對家庭、學校、社區的初步認識，樹立最基本的社會公德意識。

2．以學生的生活經驗爲基礎，促進學生對社會的關注和對人的關注。

3．教材中沒有理性的說教，而是對兒童生活的真實呈現。都是從兒童生活中一些平常的現象切入，引起兒童對生活的`思考和關注。

4．培養對學生道德判斷能力，面對生活中的各種現象，該學什麼，不該學什麼。

三．教學重點：

教材在選擇切入點時，力求從兒童的生活經驗和兒童感興趣的問題入手，採用第一人稱的表現方式，來增強教材與學生的親近感。教學中應將學習內容和學習活動融爲一體。教師要利用和開發地方教育資源，教師要聯繫當地和學生的實際，及時地把社會中新的資訊、科學技術新的成果、學生生活中新的問題和現象等吸收到課程內容中去，不斷提高教育教學的針對性。實效性和主動性，提高整個教育的質量。

四、教學難點：

1.初步瞭解社區的組織機構及兒童的基本義務，初步小家和“大家”的互動關係。初步懂得人們的生活規則、國家法律對於社會公共生活的重要意義。

2.初步瞭解人類與環境的關係。知道環境的變化對人類生存與發展的重要影響。

五、班級情況分析：

本班共有學生35名，其中女生18人，男生17人,此班由於家庭教育的缺乏，學生思想素質比較低，上進心不足，一般的學生還熱愛班集體，有爲班集體爭光添彩的思想。但少數的學習勁頭不足，互助精神只是平平，差生較多，學風和學習習慣待整頓，成績提升不快。此班幹部責任心還算強，能爲大家服務。衛生意識比較強，良好的衛生習慣慢曼養成。總之優差懸殊較大，存在着嚴重的兩極分化，一部分接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養成，上課聽講走神，愛擺弄小東西，思想開“小車”，作業態度不端正，書寫質量差，拖拉現象嚴重

六、教學措施：

１.利用直觀教具，引起學生的注意力。

２.透過各種有趣的生活事例、有意義操練形式，激發學生參與的熱情。

３.充分發揮現代化教育手段的作用。

４.盡力體現“用中學、學中用”的原則。

教學計劃 篇5

本學期學校安排我擔任20xx級飯店管理班的《計算機應用基礎》課程的教學工作，爲了更好的完成本學期的教學任務，特制定本學期的教學計劃，具體安排如下：

一、學生特點：

今年20xx級飯店管理班的學生人數較少，學生的基礎知識不軋實，但學生紀律較好，尊敬老師，學生之間關係較融洽，有較強烈的學習願望。開學初我曾認真觀察，發現學生對計算機有濃厚的學習興趣。

二、課程簡介

本課程系統地介紹計算機文化概論，計算機基礎知識，Windows20xx 操作系統，漢字輸入和辦公自動化，文字處理軟件Word20xx，電子表格軟件Excel20xx，文稿處理軟件PowerPoint20xx及計算機網絡基礎等。

三、課程教學要求

1、瞭解計算機文化的概念;

2、基本掌握計算機系統的組成與基本工作原理知識;

3、具有較好地使用Windows20xx操作系統平臺的能力;

4、瞭解漢字編碼的概念，熟練掌握一種Windows20xx下的漢字輸入方法;

5、掌握字處理軟件Word20xx的使用方法，能較熟練地進行實用文檔組織與處理;

6、具有電子表格軟件的基本知識，掌握Excel20xx的使用;

7、掌握文稿演示軟件PowerPoint20xx的使用，能靈活地組織多媒體資訊進行發佈;

8、瞭解計算機網絡的基本常識，掌握電子郵件和瀏覽器的使用;熟練掌握OutlookExpress/Internet Explorer，具有網頁製作的基本技能;

9、瞭解計算機多媒體的應用常識。

四、課程教學時間安排(略)

五、課程考覈辦法

考覈：平時成績佔40%;上機考試佔60%。

1.上機考試或理論考試低於35分，總評爲不及格;

2.平時上課、上機考勤;課後作業;上機作業;課程設計作品;課堂表現等都記錄平時成績;

六、對學生的學習要求

學生學習強調以動手爲主，必須加強上機實驗。課堂上認真聽講，理解各個知識要點，注意教學內容的系統性，掌握操作步驟，上機時認真實踐，完成各個實驗任務。

教學計劃 篇6

一、教學內容及課時安排

第一單元 我們的世界 共2課時

第二單元 人類文明的腳步 共6課時

第三單元 變化着的世界 共4課時

第四單元 世界不同國家和地區人民的生活 共10課時

第五單元 愛護我們共有的家園——地球 共3課時

二、教學要求

1、知道世界著名的山脈、河流和主要山脈的分佈情況及它們與人類生產活動的關係。

2、瞭解我國陸鄰國家及隔海相望的國家名稱和我國對鄰國的一貫政策與偉大意義。

3、瞭解我國倡導的“和平共處五項原則”。

4、瞭解世界人口的分佈和增長情況。

5、瞭解科學家哥白尼、布魯諾、伽俐略的事蹟和三位科學家在天文學方面的偉大貢獻。

6、認識世界四大文明區及瞭解其特點。

7、讓學生認識蒸氣機、電能、電腦的發展和應用。

8、日本、東南亞、歐洲西部、俄羅斯、美國、拉丁美洲、澳大利亞、阿拉伯、非洲、南極洲等地方的氣候特徵和資源狀況。

9、瞭解馬克思和恩格斯、列寧、兩次世界大戰、聯合國和奧運會等意義。

三、教學重點

第一單元：科學文化推動進步。

第三單元：世界不同地區的社會生活。

四、教練難點

第四單元：開創歷史新紀元