八上語文教學工作計劃
光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又進入新的階段,爲了在工作中有更好的成長,寫一份計劃,爲接下來的學習做準備吧!擬起計劃來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的八上語文教學工作計劃,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
八上語文教學工作計劃1
全面落實黨的教育方針,深刻認識語文的人文性和工具性。樹立“大語文”教育觀念,努力培養和提高人的語文素質。積極開發每個學生的潛能,培養學生的健康個性,培養學生自我教育和終身教育的意識。語文不僅要讓學生學到了語文知識和能力,更重要的是要提高思想水平、文化修養、觀察能力、思維能力等。爲培養適合未來社會所需要的新人而努力奮鬥!
教材分析
本冊教材共安排了六個單元,除了“精讀”、“速讀”以外,還安排了“口語交際”、“寫作”、“綜合性學習”等內容。六個單元中分爲兩大部分,前面四個單元是現代文,後兩個單元都是文言文。每個單元都注重了閱讀和寫作兩個方面。
根據課改精神與語文教學的方向的把握,我初步擬定本學期的目標
1、思想品德目標:進一步培養學生的愛國主義精神,激發學生熱愛祖國語言文字的感情,培養學生社會主義的思想品質,努力開拓學生的視野,注重培養創新精神和創造能力,發展學生的智力,培養學生健康高深的審美情趣,提高學生的文化品位,發展健康個性,逐步形成健全人格。
2、知識目標:瞭解文中出現的有關重要作家作品的常識,瞭解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識,熟記課文中出現的生字詞的音、形、義。
3、知識能力目標:正確理解和運用祖國語言文字,具有基本的閱讀聽話說話的能力,養成良好的語文學習習慣。初步掌握精讀略讀的方法,培養默讀的習慣,提高閱讀速度,能用普通話正確流利有感情地朗讀課文,背誦基本課文中的一些精彩片段,初步具有欣賞文學作品的能力,養成讀書看報的習慣。
4、人文素質目標:初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達,將文中感受到的有關人文素養活用到生活中,從而提高自己的文化品位。
班情分析:我擔任的(6)班,學生的學習基礎參差不齊,大部分學生的學習興趣在上一年的教學中有很大程度的改觀,但是還有少數人的學習積極性有待加強。
具體措施
1、重視創設語文學習的環境,溝通課本內外,學校內外的聯繫,拓寬學習渠道,增加學生語文實踐的機會。
2、從語文學科的特點和社會發展對語文的新要求出發,使學生在潛移默化的過程中,提高思想認識,陶冶道德情操,培養審美情趣,做到既教書又育人。
3、要加強綜合,簡化頭緒,突出重點,注重知識之間,能力之間以及知識、能力、情感之間的聯繫。重視積累、感悟、薰陶和培養語感,致力於語文素養的整體提高。
4、突出學生的實踐活動,指導學生主動地獲取知識,科學地訓練技能,全面提高語文能力,要精心備課,尤其是備學生,改變繁瑣的教學方式,突出重點和難點,推廣探究性的學習方式,避免繁瑣的分析和瑣碎和練習。
5、作文教學,貼近生活實際,富有生活氣息,靈活命題,形式多樣,多寫隨筆,讀書筆記,嘗試互批共批,以改促寫,有效提高作文水平。
6、實行分層目標教學,根據教學內容對不同層次的學生進行分層教學。利用課外實行培優輔差,力爭整體提高。
7、引導鼓勵學生成立課外學習小組,培養合作精神,開展互助互幫,實行一幫一學習語文,幫助中下生提高學習興趣和成績。
8、優化作業管理,培養學生自主學習,自我管理,加強語文科代表,小組長的模範帶頭作用和監督作用,力爭做到每課過關,單元過關。
9、作業的佈置和批改要有所區別,要因人而異。充分照顧到不同學生的特點。
10、利用競賽,學科活動法等多種多樣的教學形式,開展豐富多彩的讀書報告會,故事會,朗誦會,演講會,辦手抄文學報,鍛鍊能力,提高興趣。
11、課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語解說等,鍛鍊表達能力。
12、做好開頭的扭轉工作,扭轉以往不良的學習習慣。
13、教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評,讓學生樹立起學習語文的'信心。
一、學生基本情況分析
1、思想狀況
在學習中,同學們對語文學科比較愛學,他們主動找一些課外書籍,課外資料來補充和豐富自己的水平,還有的主動購一些有關寫作知識的書籍來豐富自己寫作水平,發現他們情緒高漲,積極性調動起來了。
2、知識水平
多數同學能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文,有口語交際能力,能夠寫記敘文、一般的說明文、議論文及應用文。在初中最後一年裏,有待對他們的綜合能力素質進行培養。
3、智力非智力因素
在語文教學中對學生的智力非智力因素的開發是十分重要的。教學中運用啓發式,指導學生運用比較、分析、歸納等方法,培養他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力,尤其要重視培養學生的創造性思維。
本學期的基本任務和要求
4、思想教育
在小學語文教學的基礎上,進一步指導學生正確地理解運用祖國的語言、提高閱讀、寫作和口語交際能力,發展學生的語感和思維,養成學習語文的良好習慣,在傳授知識的過程中,要對學生進行愛國主義和國際主義教育。
5、知識傳授
用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。並能體會作者的態度、觀點、感情、理解課文的內容和思路。口語交際要講究文明和修養,態度自然、尊重對方、注意對象和場合。能寫記敘文、簡單的說明文、議論文和應用文
6、能力培養
教學中,課上學生能答的問題儘量讓他們回答,培養他們的說話能力,還要注意思維能力的培養,指導學生運用比較、分析、歸納等方法,發展他們的觀察力、記憶力、思考力、聯想和想象力、尤其創造性思維能力。總之,對學生進行綜合能力的培養非常關鍵。
二、本學期教材分析
1、教學目的
在教學過程中,進一步培養學生的愛國主義精神,激發學生熱愛祖國語文的感情,培養社會主義思想道德品質,努力開拓學生的視野,注重培養創造精神。
2、知識結構
本冊書共七單元:第一單元(記敘文、10課時)、第二單元(文言文、16課時)、第三單元(記敘文、11課時)、第四單元(說明文、11課時)、第五單元(文言文、12課時)、第六單元(10單元)、第七單元(綜合單元、10課時)。
3、主要內容
第一單元:鞏固歸納記敘文的有關知識;第二單元:進一步學習文言文的有關知識;第三單元:瞭解一般傳記的一般寫法;第四單元:複習歸納說明文的知識;第五單元:理解古典名篇中舉例子、講道理的論證方法以及借景抒情的方法;第六單元:鞏固議論文的有關知識;第七單元:歸納記敘文的、議論文、說明文的有關知識,總結說不同文體的閱讀規律,提高閱讀寫作能力。
4、重點難點
初一初二所學知識,在鞏固的基礎上重在提高,培養同學們聽、說、讀、寫的綜合能力,極早讓學生們適應中考。
三、教學方法和措施
1、要從語文學科的特點出發,使學生在潛移默化的過程中提高思想認識,陶冶道德情操,培養審美情趣。
2、語文教學中,要加強綜合,簡化頭緒,突出重點,注重知識之間,能力之間及知識,能力,情意之間的聯繫,重視積累。感悟、薰陶和培養語感,致力於語文素養的整體提高。
3、要重視學生思維能力的發展。在語文教學的過程中,指導學生運用分析,比較、歸納等方法,發展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力,尤其要重視培養學生的創造性思維。
4、教學過程應突出學生的實踐活動,指導學生主動的獲取知識、科學地訓練技能,全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學方式,尤其是啓發式和討論式,鼓勵運用探究性的學習方式。
5、重視創設語文學習的環境,溝通課本內外、拓寬學習渠道、增加學生語文實踐的機會。)
八上語文教學工作計劃2
這學期我擔任的是初中二年級的語文教學工作。學生在初一已經學習了很多文章,教學中主要對學生進行了記敘文的閱讀和寫作訓練,另外還訓練了學生的簡單的文言文閱讀。學生的文言文和記敘文閱讀基本成型,但說明文閱讀只是涉及了很少的內容。班級學生良莠不齊,需要在語文教學過程中實施因材施教。
本冊教材,文言文的比例開始增大,同時又加入了典型的說明文的學習,要求在這半年,讓學生養成快速閱讀文章的能力,能夠運用一些常用的寫作手法進行寫作。還要重點訓練記敘文和說明文的閱讀能力。本學期要涉及說明文寫作訓練,這是寫作教學的一大難點。
結合學生的實際情況,適應初二上冊語文教材特點和教學要求,爲順利完成本學期的工作,特制定如下工作計劃:
1、確定好本學期教學工作的總目標,並在以後的教學工作中緊緊圍繞教學目標實施教學。
2、通透研究教材,並充分利用各種教輔書籍和網絡的優勢,整合教材內容,嚴格按照新課程標準的要求,實施語文教學。做到每一單元每一課都有明確的培養目標,夯實基礎,提高學生的語文能力,備戰中考。
3、本學期要加強作文教學。繼續讓學生保持每天記日記的習慣,寫生活,寫心情,點點滴滴進行素材積累。並在記敘文和說明文的寫作上對學生進行指導和訓練,力爭讓學生做到見物能言、言之有物、言之成理。
4、爲培養學生的語文能力,加大訓練力度,並充分利用教學案的優勢,讓學生在小組合作交流等各種學習方式下,知識和能力雙豐收。
5、積極參加學校組織的教科研活動。平時注意教育積累,並積極參與組內的課題研究,爭取在教學實踐中理解理論,再讓理論指導實踐。並對如何提高學生的學習積極性,及小組合作交流方面多下些功夫,爭取能在這學期內有所突破。
6、繼續努力鑽研教學案的教學模式,並在實踐教學中逐漸摸索和完善。力爭把教學案教學的優勢發揚,讓學生真正的會學習,愛學習,在學習中獲取樂趣,增長能力。
7、按質按量的完成《新課程標準》規定的八年級上冊的全部課程,並按照“直擊中考”的要求,適度的進行拓展。重點放在現代文中的記敘文和說明文的閱讀訓練上,並初步開始訓練學生的議論文閱讀基礎。
8、佈置學生閱讀一些中學生必讀的中外名著,增加學生的語文素養。
9、按時、按質、按量的完成學校交給的各項工作任務,服從命令聽指揮,在日常工作中與同事搞好協調,以集體利益爲重,甘心爲集體做出自己應有的貢獻。
10、以身作則,要求學生嚴格遵守校規校紀,自己平時也注意自己的一言一行,給學生作出表率。平時做到勤勉踏實,在狠抓學生的學習的同時,注意在教學過程中滲透德育教育。不僅教給學生系統的語文知識,也要在潛移默化中培養學生的健全的人格,爲社會輸送一批德才兼備的社會主義好公民。
總之,新學年有新氣象,我將在學校的領導下,充分發揮自己的能力,有一份熱發一分光,高質量的完成自己的教學工作。
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