中職旅遊專業教學計劃
教學計劃是開展正常教學的準備工作,下面就是小編整理的中職旅遊專業教學計劃,一起來看一下吧。
一、學生基本情況
學生爲旅遊專業的學生,經歷了初中和上期的語文學習,爲《漢語言文學》學習打下了良好的基礎。但是,也有不少的學生應用文實際運用太差。甚至語言也不能做到通順,口頭表達能力太差。學生素質參差不齊,這也會給教學帶來許多困難。
二、 教育教學目標
(1)德育目標:
進一步引導學生透過閱讀和鑑賞,深化熱愛漢語言文學的感情,體會中華文化的`博大精深、源遠流長,陶冶性情,追求高尚情趣,提高道德修養。在探究活動中,勇於提出自己的見解,尊重他人的成果,不斷提高探究能力,逐步養成嚴謹、求實的學風。
(2)雙基教學要求:
進一步引導學生能圍繞教學目標加強語文積累,在積累的過程中,注重梳理。根據自己的特點,揚長避短,逐步形成富有個性的語文學習方式。瞭解學習方法的多樣性,掌握學習語文的基本方法,能根據具體對象,採用適當的方法解決閱讀、交流中的問題。透過對語文知識、能力、學習方法和情感、態度、價值觀等方面要素的融匯整合,切實提高學生語文素養。學習用歷史眼光和現代觀念審視古代作品的內容和思想傾向,提出自己的看法。
三、 教材分析:
本中專學校引用的教材是湖南旅遊局編寫出版的《漢語言文學》。分爲“漢語言基礎”、“寫作”、“文學史簡述”、“詩詞對聯常識”、“風景名勝對聯”、“風景名勝詩詞曲選”、“風景名勝散文選”7個部分。在中專教學計劃裏,漢語言是導遊考證科目,每個班級一星期只設有3節語文課,所以主要的授課內容是要求的重點知識、重點篇目的內容,其餘的作爲學生自主閱讀的內容。本期只能完成前5章。
四、 主要措施:
(1) 認真學習。學習大綱、教材對中專生的要求;認真鑽研教材,紮紮實實
備好課,講好課,充分發揮課內45分鐘的效力,科學支配時間,注重教學效果。
(2) 提高備課質量。對每一個部分都詳細分析教材的重點、
難點、基點、疑點,設計好課堂練習、課後作業,靈活處理教材。
(3)明確職責。充分發揮教師的主觀能動性,認真備課。虛
心聽取學生的建議,提高自己的教學能力,更好地實現教學目的。
(4)充分利用《讀寫天地》、《讀者》、《年輕人》等雜誌擴展學生的閱讀面,培養學生自學語文的能力。積極開展週末閱讀活動,每週精選較有思想性、篇幅短小的現當代美文和文言短文,提供給學生閱讀,努力透過學生的自身積累和教師的指導,從閱讀習慣、語感等多方面提升學生閱讀能力。
(5) 提倡“自主、探究、合作”的學習方式。有計劃地引導學生自學,引導他們自主鑽研課文,突出研究性學習特點,拓展課堂內容,深化課文理解,組織合作學習小組,鼓勵學生相互切磋,相互討論。
(6)力爭主動上公開課,撰寫論文或教學案例參評,組織研討教學課題——《情景創設、強化體驗的活動設計研究》,收集資料和理論探究,集體努力,力爭在2014年9月左右順利結題。
五、本期教學進度安排(共43課時)
1“漢語言基礎”4課時
2“寫作”4課時
3“文學史簡述” 12課時
4練習測試 8課時
5實踐課15課時
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