小學四級數學教學計劃
一、任教班級大部分學生的學習情況分析
透過一個學期的學習,所帶的兩個班的良好學習習慣已經初步養成,大部分同學都能很好的完成作業,學習數學的興趣較高,但上課時思想開小差的現象還時有發生,還需要進一步培養。個別同學的基礎較差,學習的積極性不高,在這方面有待強化。
比較兩個班:8班的特點在於數學優秀學生比較突出,數量比較多。但數學後進生面積較大,成績比較落後。數學學習習慣較2班稍弱些,表現在書寫質量、書寫習慣、聽課習慣、思考習慣、完成作業習慣等方面。2班的整體較爲均勻,後進生較少,孩子們整體思維水平一般,沒有特別突出的學生。
兩個班的孩子均在數學思維拓展方面有待提高,表現在遇到稍難的題目懶於思考,對於練習冊上的拓展延伸題目不願去做,滿足於課本知識的掌握,本學期教學將在掌握課本基礎知識和基本技能的基礎上,加強數學思維拓展方面的學習和訓練。
二、後勁生情況分析
從整個上學期的學習評價來看,所帶的兩個班優秀率(分數在85分以上)均爲100%,雖然沒有出現不及格的現象,但相比之下成績在90分以下的學生學習積極性、自覺性不夠,缺乏刻苦鑽研的精神,不夠細心,總想偷懶,拖拉作業等不良習慣。
但是這些學生頭腦靈活,學習後勁足。本學期首先還是加強他們的學習習慣培養,如聽課的習慣,按時完成作業的習慣,課前的預習、課後的複習的習慣,認真審題的習慣等。在書寫上還要繼續提高要求,只有讓學生在認真書寫的基礎上纔有可能認真思考。
教學內容:
本冊教材包括下面一些內容:小數的'意義與性質,小數的加法和減法,四則運算,運算定律與簡便計算,三角形,位置與方向,折線統計圖,數學廣角和數學綜合運用活動等。小數的意義與性質,小數的加法和減法,運算定律與簡便計算,以及三角形是本冊教材的重點教學內容。
教材分析:
在數與計算方面,本教材佈置了小數的意義與性質,小數的加法和減法,四則運算,運算定律與簡便運算。小數在日常生活中有着廣泛的應用,有關小數概念的知識和小數四則運算能力是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基天性力。學生在第一學段已經認識了簡單的小數,會計算一位小數的加減法,在本學期裏學生將系統地學習小數的意義和性質,小數大小的比較,小數點位置的移動引起小數大小的變化等,並在此基礎上學習比較複雜的小數的加法和減法。使學生很好地理解小數的意義,能用小數來表達和推薦資訊,初步學習用小數知識解決問題。
在空間與圖形方面,本冊教材佈置了位置與方向、三角形兩個單元,這些都是本冊的難點或重點教學內容。在已有知識和經驗的基礎上,透過豐富的數學活動,讓學生進一步認識三角形的特性,進一步瞭解確定位置的方法。
在統計知識方面,本冊教材佈置了折線統計圖。讓學生學習根據統計表中的數據製作單式折線統計圖,學會看懂此種統計圖並學習根據統計圖和數據進行數據變化趨勢的分析,進一步體會統計在實際生活中的作用,形成統計的觀念。
在用數學解決問題方面,教材一方面結合計算內容,教學用所學的整數四則運算知識和小數加減法知識解決生活中的簡單問題;另一方面,佈置了“數學廣角”的教學內容,引導學生透過觀察,猜想,實驗,推理等活動,初步體會植樹問題的數學思想方法,感受數學的魅力。
教材的編寫特點
總體上看,本冊實驗教材仍然具有內容豐富、關注學生的經驗與體驗、體現知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學生的學習方式,體現開放性的教學方法等特點。教材體現了新的教材觀、教學觀和學習觀,具有創新、實用、開放的特點。
既注意體現新理念,又注意繼承傳統數學教育的內涵,使教材具有基礎性、豐富性和發展性。
1. 改進四則運算的編排,降低學習的難度,促進學生的思維水平的提高。
2.認識小數的教學安排,注重學生對小數意義的理解,發展學生的數感。
3.提供豐富的空間與圖形的教學內容,注重實踐與探索,促進學生空間觀念的發展。
4.加強統計知識的教學,使學生的統計知識和統計觀念得到進一步提升。
5.有步驟地滲透數學思想方法,培養學生數學思維能力和解決問題的能力。
6.情感、態度、價值觀的培養滲透於數學教學中,用數學的魅力和學習的收穫激發學生的學習興趣與內在動機。
1、理解小數的意義和性質,體會小數在日常生活中的應用,進一步發展數感,掌握小數點位置移動引起小數大小變化的規律,掌握小數的加法和減法。
2、掌握四混合運算的運算順序,會進行簡單的整數四則混合運算;探索和理解加法和乘法的運算定律,會應用它們進行一些簡便運算,進一步提高計算能力
3、認識三角形的特性,會根據三角形的邊、角特點給三角形分類,知道三角形的任意兩邊之和大於第三邊以及三角形的內角和是180度。
4、初步掌握確定物體位置的方法,能根據方向和距離確定物體的位置,能描述簡單的路線圖。
5、認識折線統計圖,瞭解折線統計圖的特點,初步學會根據統計圖和數據進行數據變化趨勢的分析,進一步體會統計在現實生活中的作用。
6、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程,體會數學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
7、初步瞭解植樹問題的思想方法,形成從生活中發現數學問題的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。
8、體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。
9、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
針對學生的性格和年齡特點及本冊教材的重、難點,我將採取以下教學措施:
1、努力爲學生創設民主、和諧的學習氣氛,讓學生真正成爲學習的主人,激發學生學習數學的興趣。培養學生的合作精神,使每個學生在各自不同的基礎上都能得到提高。繼續加強學習常規和學習習慣的培養,如聽課的習慣,按時完成作業的習慣,課前的預習、課後的複習的習慣,認真審題的習慣,規範書寫格式等的教育。
2、課前認真備課,深入鑽研教材,全面把握教材的內容、重點、難點以及突破口。讀懂教材,讀懂學生,創造性地使用教材。在教學中,根據本班學生的已有知識和生活經驗確定合理的教學起點和重點,設計有效的教學過程;同時,適時地記錄自己的教學設計和,以不斷改進自己的教學觀念和教學方法。
3、注重知識和技能的訓練,控制訓練量,把握訓練密度,以達到最好的訓練效果。運用充分有效的手段、方法解決問題,精講多練,採取及時有效的措施解決所存在的問題保證課堂教學效率的提高。
4、注重情境創設,讓學生在生動有趣的情境中學習數學。在教學中,根據學生的生活經驗創設問題情境,鼓勵學生多動手,多動腦,獨立思考、勇於發表自己的意見,善於傾聽別人的意見,與同伴進行交流。引導學生在小組內進行分工合作,讓學生感覺學習不再枯燥無味,提高數學活動的實效性。
5、學期一開始就嚴格要求,加強學生能力和學習習慣的培養。長抓不懈,重視培養學生分析問題、解決問題的能力。在學習過程中培養學生認真負責的學習態度和細心計算和驗算的好習慣。
6、注重教學中的自我反思,撰寫教後反思,並在反思中尋找自我,在反思中突破自我,在反思中提高自我。
7、加強培優補差工作,讓每個學生都不落人後,不同的學生都得到提高。
8、利用課餘時間多與學生溝通,及時瞭解學生的心理動向,使每一位學生都能保持一顆輕鬆愉悅的心情學習數學。
9、制定好個人的周計劃、月計劃、年計劃,多讀關於教育教學方面的書籍,努力提高自身的數學素養,使自己光陰不虛度。
-
三年級下冊美術教學計劃集合6篇
時間是箭,去來迅疾,我們的教學工作又邁入新的階段,是不是需要好好寫一份教學計劃呢?你知道領導想要看到的是什麼樣的教學總結嗎?下面是小編整理的三年級下冊美術教學計劃6篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。三年級下冊美術教學計劃篇1一、學生現狀分析:經過兩...
-
關於四年級上冊語文教學計劃集錦8篇
時間過得真快,總在不經意間流逝,很快就要開展新的工作了,爲此需要好好地寫一份計劃了。相信大家又在爲寫計劃犯愁了?下面是小編爲大家整理的四年級上冊語文教學計劃8篇,歡迎大家分享。四年級上冊語文教學計劃篇1一、班級基本情況四年級的學生,大多數具備了良好的學習...
-
【必備】二年級下冊教學教學計劃三篇
日子如同白駒過隙,我們又將學習新的知識,有新的感受,立即行動起來寫一份教學計劃吧。如何把教學計劃寫出新花樣呢?以下是小編爲大家收集的二年級下冊教學教學計劃3篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。二年級下冊教學教學計劃篇1一、新課標的要求新課標對初二...
-
精選高一語文教學計劃4篇
光陰迅速,一眨眼就過去了,又迎來了一個全新的起點,是時候寫一份詳細的計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?下面是小編收集整理的高一語文教學計劃4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。高一語文教學計劃篇1透過一年半的教學,從整體來看,所任教兩個班級的學生好的習慣(課...