二年級美術教學計劃6篇

二年級美術教學計劃 篇1

一、學生知識潛力學習習慣分析：

二年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能透過看看、畫畫、做做等方法表現，有必須的色彩基礎，對美術也有着濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創造精神。

二、教學目的任務：

1、透過啓發聯想訓練學生的創造性思維潛力，培養良好的觀察習慣和觀察潛力。

2、學習簡單立體物的表現方法，學習色彩表現方法，進行和自己生活切近的設計與製作。

3、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的慾望。

三、教學重點難點：

教學重點：

引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的慾望。

教學難點：

學生邏輯思維潛力的培養、空間想象潛力的培養。

四、完成任務的措施：

1、認真鑽研教材，進一步領會課標精神，制定切實可行的的教學計劃。

2、好課前的各項準備活動。

3、拓展教學思路，做到以人爲本，因材施教，因地制宜，以求到達最佳教學效果。

五、課時安排：

每課安排一到三課時完成，機動課時兩到三節，考覈兩課時。

二年級美術教學計劃 篇2

美術課在於培養學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課餘文化生活，爲今後培養美術人才起着積極推動的作用。爲了給愛好美術的同學一個良好的學習環境，現將本學期美術課的活動安排制定如下：

一、教學目的：

透過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步瞭解美術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力。

二、教學要求：

1、組織學生按時參加活動，並保持室內清潔。

2、每週按課表進行活動，全體成員必須準時到達美術室。

3、同學們應嚴格遵守紀律，不準在美術室大聲喧譁，不準做與美術學習無關的事。

4、每次老師佈置的作業，學生都應按時完成。

5、愛護美術教室內的設施和用品。

三、教學內容：

1、使學生了解一些簡單的美術常識知識，（美術種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）。

2、以兒童畫爲主，以手工製作爲輔，以創作畫爲主進行教學。

3、給學生自己創作作品的時間和空間。

4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。

5、進行手工製作教學，訓練學生的動手能力和造型能力。

四、採取的措施：

（1）美術教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

（2）做好組織工作

在學生自願參與的基礎上，要挑選各班有一定美術基礎、成績較好的學生領隊。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長，要在教師的指導下充分發揮學生的骨幹力量。

（3）安排好學習時間

根據學校的課程安排進行。

（4）訂立必要制度，抓好思想工作

要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術學習。明確學習目的，培養勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發展。在學期結束時，要舉辦全校性的美術作品展覽會，展示學生的學習成果。

二年級美術教學計劃 篇3

一、學生知識能力，學習習慣分析

二年級的學生經過一年多的訓練，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創造，這些方面有待提高，小學二年級美術教學計劃。

　二、教學目的任務

１、透過有趣的'美術表現和欣賞活動，激發學生學習興趣。

２、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具製作。

３、培養學生空間知覺，形象記憶，創造等能力。

　三、教材重點難點

１、靈活運用工具材料，進行繪畫和工藝製作。

２、發展學生空間知覺，形象記憶，創造能力。

四、個人教研專題

小組合作學習中學習學習習慣意識的培養

　五、主要措施

１、做好課前準備，精心製作教具，其它教案《小學二年級美術教學計劃》。

２、運用教學手段，培養學生繪畫興趣。

３、充分展示圖片，作品等教學手段，教師加以示範。

六、教學進度安排

第一週 各種族朋友（１）

第二週 各民族朋友（２） 看新聞，畫新聞

第三週 拉根線條去散步 即興添加，練筆成圖

第四周 新奇的帽子（１、２）

第五週 美麗的手提袋 畫味覺，畫嗅覺

第六週 裝飾瓶（１、２）

第七週 車

第八週 我設計的車 我造的車

第九周 乘車印象 吹氣投籃

第十週 感覺肌理（１、２）

第十一週 紙版畫 國慶

第十二週 賀卡（１、２）

第十三週 會說話的手（１、２）

第十四周

第十五週 郵票 亮眼睛（１）

第十六週 亮眼睛（２） 機器人夥伴

第十七週 自添內容

第十八週 學生創作

第十九周 複習考查

二年級美術教學計劃 篇4

一、學生情況分析

經過之前一年多的學習，已把握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，學生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現慾望，色採表現力強，同時繪畫作業普遍水平較高。

二、教學目的任務：

1，透過有趣的美術表現和欣賞活動，激起學生學習愛好。

2，應用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具製作。

3，培養學生空間知覺，形象記憶，創造等能力。

三、教材分析：

本冊教材五個單元共二十課，分造型、表現、設計、利用、欣賞、評述、綜合探索等方面。具體有以玩具爲題材，以兒童生活與科技益智結合爲切入口，引導學生進行欣賞與創作學習。有以動物爲題材，以想象爲手段，以編織動物童話故事爲目的的進行設計。有以學生與生活、自然爲切入點，激起學生表現大自然、生活物象的情感，學會用藝術的眼光觀察生活。有以學生與文化生活爲切入點，學習小泥人、泥面具等內容，讓學生感知中國陶瓷，體會民間玩具獨特的審美趣味，培養對勞動人民酷愛的情感等。課程以培養學生的求新、求異爲目的，情勢多種多樣，給學生很大的發展空間，滿足各種學生創造美和表現美的願望。

四、教學重點：

1，想象畫的練習，進一步培養學生的創造性思惟。

2，在課堂教學中（特別是繪畫練習中）進一步培養學生的觀察力、創造力和表現力。

3，進行工藝製作，培養動手能力，立體造型，想象力和概括力。

4，進步學生欣賞水平，培養美術愛好。

五、教學難點：

1，想象能力的培養和動手操縱能力的進步。

2，在繪畫、工藝教學中，使學生的觀察力、創造力和表現力得到進一步培養，動手能力，立體造型，空間想象力也有所發展。

六、進步教學效力的主要措施：

1、加強對學生美術基礎知識和技能的整體性的滲透，採取好學生帶動差學生的方法。

2、要求在構圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，故意趣。

3、透過課堂講評作業，教繪畫技能與工藝製作相結合，來調動學生的愛好，進步技能表現。

七、本學期教學的總要求

1、知識教育要點

（1）對各種自然平面形進行熟悉和感受。

（2）應用複雜平面形和組合平面形表現景和物。

（3）用記憶畫情勢表現自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象。

（4）應用各種平面材料，幫助學生熟悉對稱形和不對稱形。

（5）學習撕、剪、拼、貼等手工製作方法。

（6）瞭解我國著名畫家的作品，欣賞祖國自然風光。

2、能力培養要點

（1）激起學生觀察生活、自然的愛好。初步培養留意力和觀察力。

（2）在繪畫中能大量描繪所見所想的外形，畫出色採鮮明的畫面。

（3）熟練使用各種工具材料，進行塗、描、撕、剪、拼貼等，較順利地完成作業。

（4）培養學生透過感受和想象，對美術館作品和自然風光進行改革欣賞。

3、審美教育要點

（1）透過欣賞我國著名畫家的作品，使學生了解祖國優秀的文化藝術。

（2）滲透愛國主義教育，酷愛故鄉、酷愛祖國的大好河山和自然風光。

二年級美術教學計劃 篇5

一教學目的、要求

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和製作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；瞭解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

各學習領域目標

第一學段（1～2年級）：

造型·表現：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，透過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來，體驗造型活動的樂趣。

設計·應用：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，透過看看、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設計製作活動的樂趣。

欣賞·評述：觀賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

綜合·探索：採用造型遊戲的方式進行無主題或有主題的想象、創作、表演和展示。

二、教學目的和教學重點、教學難點：

目的：教學中透過學生嘗試不同工具、不同的形式，看看、想想、畫畫、做做的方法進行簡單的組合和裝飾，體驗形、色創作的藝術魅力，以及設計製作活動帶來的樂趣。培養學生對的美術素養和興趣，豐富學生的視覺、觸覺和審美經驗，啓發、誘導學生藝術創造潛力、陶冶高尚的審美情操。

重點：瞭解美術語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發學生的創造精神，發展美術實踐能力，增強動手能力和審美能力，滲透人文精神。

難點：發展學生的藝術感知能力和造型表現能力，培養審美情操，滲透德育。

三、所教年級學生現狀分析：

二年級分2個班級。經過在校的學習，學生在豐富多彩的活動形式中，充分發揮他們的個性，在積極的情感中提高了想象力和創造力。本學期主要是讓學生進一步嘗試不同的工具，運用不同的表現方式，大膽動腦、動手，體驗形、色的變化與魅力。提高學生的審美意識和審美能力，增強對大自然和人類社會的熱愛記責任感，發揮創造美好生活的能力。

四、教學措施：

1）、遵循審美規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，透過比較的、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑑別、判斷，提高學生審美趣味。

2）重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力，積極爲學生創設有利於創新精神的學習環境。

3）加強師生的雙邊關係，即中是教師的教，又重視學生的學，確立學生的主體地位。

4）採用多種教學方法，利用現代化的教學儀器，大膽改革。

5）改變評價方法，採用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價，充分肯定學生的進步和發展，尊重個性差異，重視學生的自我評價，激發學習興趣。

二年級美術教學計劃 篇6

一、學生知識能力及情況分析：

二年級的學生少，比較好管理，學習知識的注意力比較集中，這學期着重增強學生的繪畫具體形象的技巧，透過一學期的觀察，普遍動手能力比較差。新學期學生接受第一節美術課，對二年級學生來說是新奇、有趣、好玩的，而且過年的假期讓學生玩的興趣未了，在繪畫上、工藝製作上一定有着學生自己的創造思維、想象能力、技法的個性，但這些會造成學習的不一致性、習慣不統一化，給美術課的課堂帶來不必要的麻煩。

二、教學目標任務：

(繪畫)自己選擇顏色，描繪景和物。用記憶畫、想象畫等形式，表現自己熟悉的、喜歡的內容。

(手工)製作簡單的紙版拓印畫。用撕或剪的方法制作紙工圖形。用各種平面材料貼面。製作簡單的泥工模型。

三、教材重、難點：

1、用記憶畫、想象畫等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟悉的內容。

2、製作簡單的紙版拓印畫，及各種平面材料貼畫，進一步提高撕紙和剪紙拼貼的力。

3、欣賞兒童畫及自然物，提高欣賞能力。

4、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。

5、在紙工製作中培養其動手製作的精神，動手的協同性，在泥塑中培養空間想象力。

四、針對該年級的教學計劃：

從上學期教學情況看，該年級段學生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，色彩表現力有待加強，同時對工藝製作非常喜歡，繪畫作業質量比較較高。但也有存在以下問題：學生整體的差距比較大。構圖佈局還不夠完整。工藝製作能力比繪畫技能差點。

五、主要措施：

1、加強對學生美術基礎知識和技能的整體性的滲透，採取好學生帶動差學生的方法。

2、要求在構圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。

3、透過課堂講評作業，教繪畫技能與工藝製作相結合，來調動學生的興趣，提高技能表現。

六、教學進度安排