有關新學期教學計劃範文集合十篇

日子如同白駒過隙，我們的工作又進入新的階段，爲了今後更好的工作發展，寫一份計劃，爲接下來的學習做準備吧！相信大家又在爲寫計劃犯愁了？以下是小編整理的新學期教學計劃10篇，歡迎大家分享。

新學期教學計劃 篇1

一、情況分析：

透過上學期的教與學，幼兒已初步掌握了1-5的加減運算，理解了1-5的數的組成，另外對於長方體和正方體等立體圖形產生了濃厚的興趣，在他們的摸索發現中發展了空間思維能力。在活動中還發現他們對於動手操作，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心，所以在以後的活動中力求新、奇，恰當地融合知識和趣味。

二、學期目標：

（一）科學領域

1．幫助兒童瞭解不同環境中的動物植物及其與環境的相互關係。參與保護生態環境的活動。（種植）。

2．讓兒童獲取有關季節、人類、動植物與環境等關係的感性經驗，能用不同形成表現四季的特徵。

3．引導兒童學習使用常見科技產品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運用簡單工具和多種材料進行製作活動，能夠發現物品和材料的多種特性和功能，並能表現出一定的創造性。

4．使兒童喜歡並較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，並能用繪畫或符號的形式記錄發現、提出問題、尋求答案；能關心、愛護自然環境。

（二）數的概念

1.教幼兒學習6-10數的分解和組成。引導幼兒體驗總數與部分之間的關係。部分數的互補和互換。

2.教幼兒學習10以內的加減，正確迅速掌握10以內數的加減運算，體驗加減、互逆關係。

3.教幼兒學習等分實物或圖形，並區別物體的高矮。

4.引導幼兒學習按物體兩個以上特徵或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特徵及按勾畫好的特徵尋找圖形，學習交集分類。

5.啓發幼兒按物體量的差異和數量的不同進行10以內的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關係。

6.教幼兒認識球體、圓柱體，能根據形體特徵進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關係。

7.引導幼兒學習以自身爲中心和客體爲中心區別左右，會向左右轉動。

8.教幼兒認識時鐘，學着看整點和半點，學習看日曆，知道一星期中每天的名稱和順序。

9.教幼兒認識一元以內的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。

10.培養幼兒能清楚講述操作活動的過程和結果。

11.在老師的幫助下能歸納、概括有關數學經驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能透過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

12.培養幼兒積極主動的進行數學活動，學會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。

三、教學安排表：

1.學習6-10的加減法和組成

2.讓幼兒講述圖意並列出算式，會編應用題。

3.學習用三個數字寫四道算式題

（1）鼓勵幼兒嘗試按圖中的動物不同特徵，找出三個相關聯的數，並列出算式計算。

（2）幫助幼兒進一步理解加減運算中三數的關係。

4.認識圓柱體和球體

（1）讓幼兒觀察、比較球體和圓柱體，說出其名稱和特徵。

（2）圓柱體的遊戲

a.透過實踐體驗，激發幼兒參與數學活動的積極性，培養主動的探索精神。

b.能辨別認識圓柱體，感知其基本特徵。

c.在動手嘗試的基礎上，會自己說出、找出並製作與圓柱體相似的物體。

5.按差異個數擺放圖形

（1）教幼兒學習在相鄰的兩個圖形之間，用短波浪線作標記表差異個數。

（2）教幼兒學習按標記表示的差異數目擺放圖形。

6.分類：培養幼兒的動手操作能力和合作意識，觀察比較物體的不同特徵並進行分類。

7.認識時鐘

（1）使幼兒認識時鐘，能叫出名稱，基本掌握鐘面的主要特徵。

（2）使幼兒知道時針、分針及它們之間的運轉關係，能辨認整、半點。

（3）記錄時間

a.讓幼兒知道整點半點的記錄方法，理解鐘點和指針關係。

b.進一步使幼兒感知時鐘和生活的關係，初步發展幼兒的時間感。

8.認識人民幣

（1）認識十元以內的貨幣，並能說出它們的單位名稱。

（2）學習錢幣兌換，複習10以內加減。

9.超市

(1)複習10的加法，並感受數學活動帶來的樂趣。

(2)激發幼兒主動探索的學習態度，提高幼兒解決問題的能力。

10.學習以客體爲中心區分左右

(1) 教幼兒以客體爲中心區分左右。

(2)讓幼兒感受到客體和自我爲中心的左右方向不同。

11.依樣接畫

(1)培養幼兒仔細觀察排隊規律的能力。

(2)教幼兒發現規律並依着接畫。

新學期教學計劃 篇2

一、情況分析：

本班幼兒共有xx人，其中男生xx人，女生xx人。在新生調查表中我們瞭解到：在我班共有x個幼兒上過小班，對園內生活有了一定的經驗和知識上的準備，所以幼兒入園後能較快的適應新的環境，並能參與到教學活動中。另外有部分幼兒在自理能力和社會性發展兩方面存在着不足。據調查表所知，我班部分幼兒在生活自理能力普遍較差，這與大多數幼兒是獨生子女不無關係。有些幼兒在家裏倍受家人長輩們的寵愛，很多事情都由家長一手包辦，如在幼兒吃飯的時候幫助進餐；幼兒玩具玩好後由家長整理；幫助幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養和發展的機會，而且還造成幼兒依賴性強、生活技能差。

隨着樓層不斷的向高空發展，小朋友的生活、活動區域也不斷的隨之縮小，再加上獨子獨女，平時缺少與外界、與同年齡幼兒之間的交往，從而造成幼兒交往技能的缺乏。如有個別幼兒在與他人進行交往時就會出現膽怯、害羞、躲避的反應，從而形成孤僻、內向、膽小的性格如吳思怡小朋友；也有的幼兒則是以自我爲中心，在與他人交往時出現霸道、自私、自控能力差如張佳藝、謝子恆小朋友。

二、發展總目標：

身體動作發展

1、大肌肉動作發展：軀體動作比以前靈活，開始協調；能夠自然地、有節奏的走；能雙腳交替上下樓梯；喜歡跑、跳、玩球、騎小車、投沙袋等。

2、小肌肉動作發展：能夠自己用勺進餐，手部肌肉有較大發展，動作逐步精細化。如搭積木、串珠、摺紙、捏泥、使用剪刀等。

3、自我保護：逐漸適應集體生活，對幼兒園生活有安全感；願意參加多種活動，情緒穩定、快樂；能接受預防接種和健康檢查；在日常生活中，能根據成人的提醒注意安全；知道外出時不離開成人，不跟陌生人走；

4、自理能力：有初步的進餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣

認知能力

1、對周圍的事物、現象有興趣和好奇心，願意參加科學活動。學習運用感官感知日常生活中的事物和現象。

2、能辨別上、下方位。學習用語言、動作表達探索過程

3、。對生活和遊戲中事物的數量、形狀等有興趣。能感知、區分1和許多；能點數5個物體以內的物品；能感知圓形、正方形、三角形的特徵。

4、對動、植物有興趣，願意親近大自然。

5、能感知沙、水特徵。

語言發展

1、願意與老師、同伴交談，會使用常用的禮貌用語。

2、能安靜地傾聽成人和同伴講話，能理解日常用語。

3、能用簡短的語言回答問題，表達自己的要求和想法。

4、喜歡聽故事、念兒歌，愛看圖書。

5、能一頁一頁地翻看圖畫書。

6、能聽懂普通話。

7、愛護圖書，不撕書，初步學會收放圖書。

社會性發展

1、逐步適應新的生活環境，樂意參加集體活動。

2、知道自己的姓名、性別、年齡。

3、願意和老師、同伴交往。

4、瞭解幼兒園一日生活中最基本的規則，並學習遵守。

5、學習做自己力所能及的事。

6、愛父母、長輩、老師和同伴。

藝術表現

1、喜歡唱歌、做律動，自由自在的舞蹈。

2、具有藝術表現的願望。

3、能表演歌曲，簡單的敲打樂器。

4、喜歡塗鴉並對自己的作品用簡單的語言表述。

5、辨別六種顏色(紅、黃、藍、綠、黑、紫)，感受多種色彩產生的美.。

6、運用圓形方形三角形表現簡單的物體形象.。(圓形像什麼?小球太陽輪胎… 方形像什麼?盒子電視…三角形:屋頂蛋糕… 引導幼兒展開各種想象)

7、進行簡單的粘撕拼折活動。(與家長一起動手製作)

三、環境創設：

本學期我們將以主題形式來佈置環境，並與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料爲主，鼓勵幼兒動手參與，發展幼兒的協調能力、動手操作能力以及提高幼兒的環保意識。

新學期教學計劃 篇3

以《3—6歲幼兒學習與發展指南》爲方向，以《幼兒教師專業標準爲要求》，結合園的計劃，嚴以律已，認真制定班級工作計劃以及進取落實好每一項工作。恪守“給孩子一個幸福童年”師訓，進取探索教育教學新方法，關注幼兒不一樣的發展特點和潛質，關注幼兒不一樣的發展需要和本事傾向，經過形式多樣的活動，促進幼兒身心健康全面素質的發展。

一、班級情景

本學期我班幼兒人數爲31人，男孩19名，女孩12名。其中新生一名。到了中班下學期，大部分孩子在交往、動手和表達本事上都有了明顯的提高，樂於做“值日生”工作，樂於幫忙他人，學會了分享，喜歡運動和遊戲。

但也存在了不足：個別幼兒不太主動開口表達，如x需要給予更多鍛鍊和引導；還有個別幼兒自控本事較差，如x，容易做出一些危險的動作，喜歡打鬧。另外，中班孩子會說，能說，但缺乏語言表達的技巧，語言組織本事不強，這需要得到更多鍛鍊和引導。

二、重點工作

1、繼續優化班級管理措施，建立禮貌、和諧的班級氛圍。

2、制定“生活小能手”的培養計劃，有目標、有計劃地在一日生活中進行有效的指導和培養。

3、充分發揮家園合作的關係，繼續開展“家長助教”活動。

三、主要工作和措施

（一）教育教學

1、注重培養幼兒大膽、大方地表達和表演。

①在一日生活中，多注重與孩子的私下交談，多瞭解孩子的內心，注重觀察孩子在娃娃家等區域的表現和與同伴間的交流，及時給予適當的引導和幫忙。例如，參與娃娃家客人的遊戲，指導孩子怎樣待客等等。

②平時多利用故事、詩歌等豐富幼兒的詞彙量，避免口語化。

③進取開展每週一次的談話和才藝展示活動，每週提前請家長在家做好引導，並設立每週“排行旁”，激發幼兒大膽表達的進取性。

④在一日生活中，注意傾聽孩子說話，尊重和理解孩子的想法，鼓勵和引導孩子大膽表達，增強自信心。

2、有機融合現有課程，實現一體化教學模式。

①開展《漁歌悠揚》x沿海文化主題活動。

經過網絡、圖片、VCD等途徑，讓幼兒初步感受了解x沿海文化，萌發幼兒愛家鄉的情感。經過學習漁歌，瞭解漁民生活，感受生活的發展變化，明白x的非物質文化遺產。

認識漁歌的幾種常見調式，學唱簡單的漁歌，經過韻律、欣賞和樂器演奏等音樂活動來表現漁歌。

②開展《最棒的我》和《妙妙鼻》的整合課程主題活動。

經過活動前發放“家長一封信”，活動中發放“親子單”等途徑讓家長了解每個主題資料，配合收集資源，共同帶領幼兒參與到主題環境創設和探索中。

3、認真落實《一日生活環節組織》規則。

①結合《一日生活環節組織》規則，統一目標和方法，進取有效地培養孩子良好的生活常規。比如：洗手時學會在一旁等待；進區和餐後活動時，懂得留出安全通道等等。

②在教育教學中，注意動靜結合，科學分配學習課程與生活課程時間，堅持開展每週三次的區域活動，豐富幼兒的自主活動。

③爲避免孩子在課間打鬧，豐富幼兒課間自主活動的材料，請家長收集材料：如布娃娃，迷宮書等，並多教會孩子一些團體小遊戲，如頂鍋蓋，青蛙掉下水等等，讓孩子在歡樂地遊戲中學會有序、分享與合作。

4、有計劃地開展“生活小能手”（疊衣服）活動。

①班上人員互相商量，制定明確的“生活小能手”培養計劃，並將計劃和目標通知家長，請家長在家配合指導孩子。

②結合生活課，教會孩子疊不一樣衣服的方法。

③利用戶外活動後，有目的地引導和要求孩子學習自我疊好脫下的衣服，並整齊地擺放在指定位置。

④平時可在班上設立比賽平臺，輪流請部分孩子進行疊衣服比賽，並給予獎勵。

（二）衛生保健

①嚴把好晨檢關和“五摸”關，及時發現問題，防止傳染病的傳播。

②加嚴格執行衛生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。

③結合生活課程，利用小故事等，教會幼兒一些衛生保健知識。

④保證每一天的戶外活動時間，加強幼兒的體育鍛煉，做好活動前後的護理工作，增強幼兒體質。

（三）家長工作

①定期召開家委會、班會，蒐集家長對班工作的提議、意見，吸收好的提議，進取改正不足。

②針對個別家長，提高家長育兒知識，利用電訪、紅花本或來、離園時間主動與家長溝通，及時與家長了解幼兒在家情景，反饋幼兒在園情景，發現問題及時解決，徹底解決家長的後顧之憂，明確教育目標要求，到達家園教育一致。

③繼續宣傳和擴大家長助教活動，在qq羣展示助教們的風采，經過家委會設立“家長助教證書”，鼓動更多的家長參與家長助教活動。

四、常規工作

1、每一天堅持開展好幼兒晨鍛活動和戶外活動，教師有指導和參與。

2、每一天堅持開展好餐後美工活動，注重形式的多樣化。

3、堅持落實好每週一的“談話”活動和每週五的“才藝展示”活動。

4、每週開展一次安全教育活動，定期檢查本班各安全隱患。

5、每週一組詞，週四識字，週三午時開展“半日美工活動”。

6、做好安全喂藥工作以及交接班工作。

7、每兩週發放一次《家園聯繫手冊》，每月更換家長園地資料。

8、每月對幼兒進行電訪，並做好電訪記錄；不定期地進行有目的性、針對性的家訪、電訪、面談、飛信聊等。

9、每週五召開班務會議，針對問題商量對策，並做好會議記錄。

五、月份工作

總之：在今後的工作中，要以樹立“以幼兒爲本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。讓孩子在潔淨的樂土上健康、歡樂的成長！

新學期教學計劃 篇4

教育的力量在於對受教者實施一系列的手段促成受教者從內而外的質變。因此，教師的作用在於將各種知識技能結構，包括習慣的養成透過教師自身內化的形式轉變成有形的教育，透過潛移默化的影響幫助孩子完成教育的系列過程。教育越來越受到重視，教師的作用也在無形中發生漸次的變化，因此，作爲教師，需要更好的把握導航的作用，新學期伊始，制定好個人計劃，給一個學期的教育一個良好的開始

1、讀懂“和諧教育”、“素質教育”、“綜合能力”等新的教育觀點的內涵，全面貫徹《幼兒園教育指導綱要》，《幼兒園工作規程》，深刻領會現代教育理論與思想，領會綱要精神，充分領會園領導的工作方針與工作重點，熱愛教育事業，發揚奉獻精神，樹立“以人爲本”的教育理念，探索在本園教育環境下適合的教育，有研究、有目的、有計劃的完成教育任務，紮紮實實抓好班級日常管理和保育工作。

2、與同班的老師密切配合，一絲不苟的共同做好班級日常事務。熱心接待孩子來園，爲孩子創設安全、輕鬆、愉悅、整潔的生活環境，豐富班級主題牆的內容，注重環保與教育的雙重功能，體現師生互動、生生互動、家幼互動的原則，合理安排主題牆的內容格局，給孩子營造賞心悅目的視覺效果，促進孩子的關注班級的變化。安全緊鍾時刻提醒，細心觀察孩子，爲體弱多病的特殊兒童提供的服務。增強工作責任心，做好班級的日常消毒工作，繼續培養孩子的各項常規，讓孩子開心入園，也開心離園。

3、以主題教育爲主導式知識結構，穿插建構式教材、原本環保教材、社會教材等多元知識，以班級幼兒的實際爲參考，鑽研教材，認真備課，提前做好美觀大方的教學具，以優雅文明的語言賞識幼兒的發展，以活潑開朗的性格挖掘教育中孩子的內驅力，既注意個別差異因材施教，又注重集體教學共同促進。激發孩子學習的興趣，引導孩子主動的學習，善於發現教學中孩子的與衆不同的觀點，促進孩子個性的成長。注重班級特色的教學，讓孩子們在中國古典詩詞的優美語言中領略文字的玄機，在朗朗上口的童謠、優美的散文、淺顯的兒歌、搞笑有趣的繞口令中感受文字的魅力。爲孩子創設適宜的區域遊戲鍛鍊幼兒的技能與能力，爲孩子提供豐富多彩的晨間器械讓孩子鍛鍊身體，發展基本動作技能。同年級段的班級有選擇的針對一個主題開展系列的大型社會性活動，帶領孩子步入社會，組織好孩子的各項社會實踐活動，慶“六一”活動，讓教育也成爲五彩的童話，張開孩子雛嫩的雙翅。

4、重視個人自身專業技能、自身內在修養的發展與提高，利用業餘時間參加在職的培訓，利用網絡資源共享先進的教育理念和優秀的教學方法，閱讀專業的叢書豐富自己的思想，參加市、區優秀課的觀摩，積極參加園教研活動，開展幼兒社會性發展與品德教育的探索與研究，獲得經驗與教學的一致成長。

5、以端莊大方、從容理解的心態與家長做朋友，熱心指導家長的教育問題，悉心聆聽家長保貴的育兒經驗，解決家長心中的煩惱，透過不同的渠道與家長交流，充分利用家長接孩子的時間作短暫而具體的交流，傾之全力善於技巧的及時與家長交流溝通孩子在學習、生活中出現的問題，家園步調一致共同幫助孩子以快樂健康積極的態度獲得全面發展。

新學期教學計劃 篇5

一、課標要求

（一）識字與寫字教學

本冊識字200個，寫字150個，把字寫端正。在提高寫字質量的同時，還可適適當提高寫字的速度，繼續養成良好的寫字習慣。

（二）閱讀教學

1、繼續加強閱讀基本功的訓練。

2、發現語言規律，學習表達要領。

3、掌握每個單元豐富的人文內涵，把情感、態度、價值觀的目標落到實處。

（三）口語交際教學

1、激發興趣，體現雙向互動。

2、繼續提高學生的口語程度，培養良好的語言習慣。

（四）習作教學

1、進一步明確小學生作文的本質。小學生作文的本質是練筆，是習作，不是創作。

2、培養觀察、思想、表達三種能力。

二、學情分析

本年級大部分學生已經養成了良好的學習習慣，他們愛學習，有上進心。從上個學期期末檢測結果來看，學生能較好地完成學習任務。學生具有了一定的閱讀能力、口語交際能力和寫作能力和語文分析使用能力，也掌握了一定的學習要領。但是有個別學生基礎較差，家長又疏於管理，還需老師加強領導。個別學生學習盲目，不能及時完成作業，還需老師好好指導教育。本班學生還有一個最大的問題，就是兩極分化嚴重，尤其是習作和課外閱讀，很困惑，到底如何縮短兩極差距。

三、教學措施

（一）識字與寫字教學

本冊安排識字200個，高段學生已經具備了較強的獨立識字能力，因此教學要放手。教材在精讀課文和略讀課文以外的其他部分，一概不再注音，學生在閱讀中碰到不熟識的字，可以查字典解決。教師要鼓勵學生在課外閱讀中快速涉獵，聯繫上下文，理解字詞的意義，以便在手邊沒有字典、辭書的情況下，不防礙閱讀。本冊安排寫字150個，都安排在精讀課文中，隨課堂教學完成。指導學生寫好寫對筆畫、筆順，安排好字的各個部件及間架結構，把字寫端正。

（二）閱讀教學

1、高段的朗讀要求，不但要做到正確、流利，並且要做到有感情。進行閱讀教學，一定要多讀少講，讓學生主要透過自主的入情入境的朗讀，讀懂課文，有所感悟；要做到讀有要求，讀有條理，要經過多種方式的朗讀，悟情傳情，培養語感。在讀中體味、感悟文章表達的思想感情。讀的指導，要從全體入手，指導學生在掌握全文情感基調及其改變的基礎上，憑個別的情感體驗，進行有感情的朗讀。高年級的默讀，既要提高理解程度，又要提高默讀速度。教師在教學時，應該爲學生留有富裕的默讀時間，並提出相應的要領，指導學生憑要求認真讀書，在默讀之後要檢查學習效果。

2、經過課後的訓練題，指導學生理解內容，領會表達要領。在課文中發現言語表達的特點。在“交換平臺”中總結某些規律的東西。

3、要憑藉課文的差別特點，設想和接納靈便多樣的教學過程與要領計謀。

（三）口語交際教學

要激發興趣，引起學生交際的慾望。要創造特定的情境。創造情境要做好以下幾點：一是情境的創造要實在，體現學生實踐交際的需求，讓學生了解在不同的場地、針對不同的東西，使用不同的手法，接納不同的表達方式。二是考慮到兒童的年齡特點，情境的創造還要注重興趣，要用膾炙人口的方式來激發學生的交際慾望。三是要創造多個情境，在逐步深入的互動中，體現交際的內容由相對簡略，到交際得相對深入的熟練過程。要體現雙向互動。

（四）習作教學

1、作文指示從內容入手，作文講評重正在鼓勵。

作文指導，一定要從內容入手，首先解決寫什麼的問題，開啟思路，使人人都找到想寫、要寫的內容。開端宜“放”，使學生感慨想寫的內容很多，教師指導學生從中挑選最妥帖的內容來寫。至於寫怎樣的標題，在開啟思緒、挑選要寫的內容的過程中浸透，在寫作中、在交換底稿的過程中指導，指導的內容不過乎習作手法能否明確，內容能否具體，順序能否明確，選詞用語能否合適，能否表達了真情實感等幾個方面。

習作講評重正在鼓勵。講評的時候，要歸納綜合全班這次作文的優點與成績，使每個學生經過講評看到成績與進步，享受習作成功的快樂，更逼真地瞭解理怎樣寫，激起對下一次習作的渴望。

2、加強平常練筆的指導。

一方面，把練筆輻射到閱讀課上，經常寫寫感受、啓示，仿寫句、段，續寫結尾自然地體現從讀學寫，讀寫結合。另一方面，把練筆延伸到日常生活中。憑藉生活需求練筆。應幫助孩子認識到習作是學習、生活的需求，是傾吐、表達的需求。要鼓勵學生表達本人的所做所見所聞所思所感，寫本人感興趣的內容。教師要指導學生在生活中學語文、用語文，在辦事生活的同時，提高讀寫能力。

（五）綜合性學習

本冊分析學習活動一“資訊傳遞改變着人們的生活”，手法是使學生了解從古至今資訊傳遞的方式發生的改變，活動可以從兩方面進行：一方面充分利用閱讀材料中的文章，瞭解從古代到現代資訊傳遞方式的改變和差別；另一方面經過本人蒐集材料、察看訪問、親身做。

綜合性學習活動二“利用資訊，寫簡單的研究報告”，重點正在於讓學生學會怎樣寫研究報告，因此活動的開展定位於解決學生在讀寫中可能（或應該）碰到的問題。

教材提出的4項活動建議中，暗含了“怎樣寫研究報告”的要領：

第一步：確定話題；

第二步：獲取材料；

第三步：分析材料，組成觀點；

第四步：按照樣本，撰寫報告。

新學期教學計劃 篇6

一、指導思想

以學校德育教育的思路爲指導，班主任的中心工作爲重心，認準班級發展的方向，結合學生的實際情況，開展注重實效、富有情趣的教育活動，培養學生良好的行爲習慣和道德意識，增強學生遵規守紀、自我教育、自我管理的能力，積極探索提升幸福教育指數的途徑，促進每個學生在班集體中的發展。

二、班級情況分析

我們班上學期共61人，今學期會再轉入幾名同學，所以平穩度過一段時間的磨合期是很有必要的。原有的同學和剛轉入的同學之間需要磨合，新同學和新環境、新老師的教育教學方式需要磨合。另外，很重要的一點是，所有的同學都需要和新學段的要求產生磨合。這六十幾名同學呈現出很多特點，比如家庭教育背景懸殊很大，學生之間綜合素養和性格脾氣差異很大，等等。在過去的兩年時間裏，班集體經歷了很多次的磨合，形成了樂觀向上的心態、重視班集體榮譽、家長積極配合學校班級工作等班級品質。在三年級，班集體將面臨着很多的考驗和挑戰，需要經歷很多的磨鍊，需要不斷積累，需要來自老師、家長、學校和社會的引導和支援，從而實現進一步的突破和發展。

三、新學期工作目標

1、進行常規教育，提升自我管理意識，解決班級在秩序方面累積下來的問題，改進班級紀律狀況。

2、結合實際情況的需要，對學生進行生動、有實效的思想品德教育。

3、適時調整班幹部，結合實際進行培訓，增強對班務的熟悉程度，培養獨立處理問題、協調合作、勇擔責任、實心熱愛班級的品質。

4、以課堂教學爲主場，嚴格細緻要求，促進良好學風的'形成，帶動班級的成長。

5、與班級各任課老師經常溝通交流，及時瞭解各科課堂學習狀況和學生的個體表現，實施全面教育。

6、關愛學生心理健康，針對存在的心理問題，深入調查導致的原因，有針對性和藝術性地開展工作，改善部分學生的心理狀況。

7、師生共同創設豐富多彩、有內涵、有特色的班級文化，讓班級文化教育人，讓班級文化薰陶人，讓班級文化彰顯學生素養。

8、及時瞭解和發現導致學生之間產生矛盾、衝突的因素，指導學生公平對待他人，妥善處理與同學之間的關係。

9、把安全工作放在首位，常說常抓，經常排查室內外的安全隱患，指導學生了解各種安全知識，掌握必要的逃生本領，教育學生認真對待各種逃生演習。

10、培養良好的衛生習慣，教育學生搞好個人衛生，認真做好值日掃除，愛護室內外和公共場所的衛生，掌握一些勞動技能，維持整潔的環境。

11、繼續實施與家長建起溝通的橋樑的策略，採用有效的方式，與家長建立交流的途徑，促進雙方的理解和支援，並充分尊重和發揮學生家長在職業資源、專業知識資源、愛好特長等方面的優勢，使教育力量最大化。

12、不斷學習和探索，促進自我發展和提高，爲做好班級工作奠定基礎。

四、重點工作

9月份：

第一週：檢閱暑假作業，評選優秀作業。

第一至四周：入學常規教育，參加學校的常規教育月活動。

第一二週：“感念師恩”主題教育活動

第三週：第一次家長會

第四周：班幹部評選

10月份：

第五週：國慶活動，班級文化建設

第六週：關心老人重陽節活動

第七週：學做學長，參加一年級入隊儀式

第三至十週：觀察秋天、體驗秋天活動

第八週：家長委員會會議

第九周：全面健身系列競賽活動

11月份：

第十週：安全教育

第十一週：班級民主會

第十三週：法制教育

第十四周：參加班主任工作經驗交流

12月份：

第十五週：評選優秀家長

第十六週：第二次家長會

第十七週：期末複習

第十八週：元旦聯歡會

第十九周：家校溝通評比和班級博客評比

第二十週：評優選先召開假前家長會

第一至二十週：每週主題班會

新學期教學計劃 篇7

一、學情分析

本學期我擔任初一(2)班和(3)班的數學教學工作。這兩個班整體情況是學生基礎很差，優秀生較少，後進生佔每個班的90%左右。學生在解題時，在書寫上往往存在着條理不清、邏輯混亂的問題，要重視對學生進行寫法指導。同時大部分學生的數學思維不活躍，特別是邏輯思維較弱，應透過課上聽講與練習培養學生的邏輯思維。還有部分學生的數學學習習慣還沒有養成。

二、教學措施

1、認真研讀新課程標準，鑽研教材，精選習題，精心備課，上好新課。這學期針對數學內容編排特點-----幾何內容多，我準備改變教學方式引導學生主動加入課堂學習和討論，讓學生多展現數學思維，儘可能讓學生自己講，從而培養語言組織能力同時也練習了幾何證明，激發學生的學習熱情。

2、精心設計探究主題，引導學生學會發散思維，培養學生創造性思維的能力，實現一題多解、舉一反三、觸類旁通，培養思維的靈活性。

3、仔細批改作業，作好輔導，發現問題及時解決。

三、合理落實各項教學常規

1、備好課是上好課的基礎，是提高課堂教學質量的關鍵，所以在備課時深入鑽研教材，正確地掌握和處理好教材的重點、難點，同時更重要的是備教法和學生的學法。

2、上課時教學目的要明確，講課時要圍繞中心內容，突出重點，突破難點。整個教學過程要嚴密組織，使課堂教學既層次分明，又協調緊湊。教學時要面向全體學生，使各類學生都學有所得，力求使他們能掌握本課時的基本知識和技能。

3、作業要求要嚴格，但佈置的作業要適量。作業批改要認真、及時，根據作業情況查缺補漏，做好個別輔導。

四、學困生轉化工作

根據學生的實際情況做好分析選好學困生，做好輔導計劃。在轉化學困生工作中我準備做到 信心、愛心、細心、耐心、恆心 ，這對喚起學困生的自信心、上進心能起到積極有效的作用。

五、教學進度與安排

第1 4周 第五章相交線與平行線

第5 7周 第六章平面直角座標系

第8 10周 第七章三角線

第11 14周 第八章二元一次方程

第15 16周 第九章不等式與不等式組

第17周 第十章數據的收集、整理與描述

第18 19周 期末複習

新學期教學計劃 篇8

新學期開始，爲了提高幼兒園的保教質量，切實做好各項工作，以達到科學化、規範化標準，結合幼兒園實際制定計劃如下：

一、指導思想：

幼兒教育要與家庭、社會密切合作，建立健全“三結合”教育網絡，爲幼兒的發展提供健康、豐富的生活和活動環境；尊重幼兒的人格和權力，保、教並重，促進幼兒個性的良性發展。加強幼兒早期教育研究，積極參加課改，促進幼兒和諧、健康的發展，提高幼兒素質，培養幼兒思維能力，全面推進素質教育，加強師德教育，爲人師表、關心學生，在新的一年裏使學前班工作更上一層樓。

二、工作目標：

1、加大宣傳力度，提高幼兒的入園率。

2、學習新教材，掌握《幼兒園教育綱要》及《幼兒園管理條例》。

3、抓好幼兒管理工作，達到規範化管理。

4、努力學習教育教學的新理念，改革教育教學方法，以新的教育方法搞好教學工作。

5、加大對幼兒進行禮儀教育，端正學習態度，明確學習目標，提高學習的興趣，使幼兒能夠主動學習。

6、加強常規教育，加強愛國、愛校、講文明、講禮貌的傳統教育。

7、做好幼兒園美化、淨化工作、加強環境衛生、個人衛生教育，每天堅持晨檢、午檢，防止危險物品帶入幼兒園，放學時小結衛生情況，爲幼兒營造一個潔淨、優雅的學習環境。

8、注意對幼兒進行飲食衛生教育，嚴格控制各種疾病的侵入，讓學生健康快樂地成長。

9、堅持不懈地進行安全教育，讓幼兒高高興興地上學，平平安安回家。

10、經常開展教研活動，提高教學質量，相互學習，取長補短。

11、積極完成好學校佈置的各項任務，參加學校佈置的各項活動，使幼兒在活動中接受教育。

12、開展“我能行”活動，透過穿衣服、繫鞋帶等比賽，培養幼兒獨立生活的能力。

13、教師要帶好幼兒參加簡筆畫、唱歌、跳舞等活動，加強體育鍛煉，教育幼兒多進行體育活動，增強體質。

14、結合教學目標開展豐富多彩的活動，如：口算比賽，識字比賽等，提高幼兒的學習興趣。

15、按時開展豐富的戶外活動，確保幼兒的日活動量達到國家規定的標準。

16、增進幼兒對大自然的熱愛，培養幼兒的求知慾望，促進幼兒的認知能力的發展，培養幼兒的社會適應能力，激發幼兒應用語言進行交流的積極性，培養幼兒的表現慾望。

17、做好後勤的管理工作，確保幼兒教育教學的順利進行。

三、保教方面：

1、教師認真學習新的教學方法，根據幼兒年齡特點及心理髮展規律進行備課，結合各科特點進行備課。

2、認真學習教學理念，鑽研教材，認真備課，力爭備出精品課。

3、備課要注意在活動中培養幼兒的思維能力。

4、教案的製作要規範、工整，教學環節要齊全、詳細。

四、活動方面：

1、嚴格執行活動進度，活動課時要體現出幼兒的年齡特點，在學中玩，在玩中學。

2、活動時充分使用玩具、教具，體現直觀化，遵守常規。

3、活動時要體現出以教師爲主導，幼兒爲主體、遊戲爲主線、在原則，以開發智力和培養能力爲根本，在保證傳授知識的同時，體現教學的藝術性和趣味性。

五、後勤工作：

1、加強食品衛生管理，保證幼兒的身體健康。

2、加強安全管理，保證幼兒的身體安全。

3、加強春季取暖工作及安全防火工作。

六、遊戲

1、遊戲時要有目的、有組織、有計劃地進行。

2、選擇遊戲內容時要適合幼兒年齡特點、應選擇活潑、歡快、安全、健康的遊戲項目。

3、遊戲時要確保幼兒的人身安全，時時有教師看管。

七、工作安排進度表

二月份：穩定幼兒思想情緒、加強常規教育。

三月份：校園綠化美化，淨化活動。

四月份：開展教研活動，搞活動，如：禮貌用語比賽。

五月份：開展“我能行”活動，書畫比賽。組織骨幹教師培訓學習工作。

六月份：慶祝六·一兒童節文藝表演。

七月份：期末總結。

新學期教學計劃 篇9

在平淡和忙碌的交織中，一學期又一晃而過。作爲學生們成長的見證者，我最大的感受就是欣慰。回顧自己的班級工作，讓我深切體會到：一個具有凝聚力、向心力、責任感和創新意識的班集體，才能促進班風班貌的整體發展，提高學生的整體素質，進而使學生得到全面發展。下面就這一學期的班主任工作做一總結：

第一，親近學生，師生關係得到更加和諧的發展。

班主任的工作一做就是5年，每個學生都是獨一無二的，各有各的特色，各有各的不同，你愛學生，學生就更加愛你，雖說有些學生轉學了，但還不忘師恩！新來的學生對於學校的一切都還很陌生，從他們踏進學校的第一天我就找他們進行談話，瞭解家庭，學習，生活，品格等情況。建立了詳細的個人資料，。以便更好地管理。特別是要積極鼓勵學習成績差的學生，使之在班級中找到自己的位置，以優帶差，互幫互助；嚴格管理問題學生，以思想教育爲主。正所謂“知己知彼，才能百戰百勝。”這也爲班級管理奠定了紮實的基礎。

第二，努力創設班級環境，營造學習氛圍。

“近朱者赤，近墨者黑”這句話深刻地說明了環境對於人的影響。特別是對於小學階段的學生更爲重要。教室的佈置也可以爲學生的學習創造更加舒適的學習環境。如設立“圖書角”、“衛生角”。“快樂學習比一比”讓學生以一種積極進取的態度認真學習，“我要我最棒”以今年開學第一課的幸福爲主題，鼓勵學生以積極向上、樂觀健康的態度對待學習和生活，“百花苑”集中優美文章和富有教育意義的主題班會，使得學生置身於花園式的學習和快樂生活中。透過這些佈置使原本暗淡無光的教室變成了五彩繽紛、光鮮亮麗的“花園式”教室，學生生活在一個快樂舒適的環境中，不但有美的享受，還得到文化的薰陶。

第三，加強對學生的思想道德教育，培養學生良好的品質。

班主任是德育的中心，也是德育的重心。首先，配合學校德育工作重點：每週五班隊會認真組織學生學習《弟子規》每月一章節；其次，根據實際情況每週定一個班會主題。內容涉及：安全、衛生、健康、學習、生活、人生觀和價值觀等多方面。如：《學會感恩》感恩父母賜予我們生命，感恩老師授予我們知識，感恩朋友在我們最需要的時候給予幫助等；《快樂微笑》告訴學生們要學會樂觀面對學習和生活中的挫折；《團結就是力量》告訴學生一個班級就是一個整體，以集體榮譽感爲榮，爲班級抹黑爲恥；透過這些形式，充分證明了班級凝聚力得到增強，集體主義感顯著提高。

第四，加強班級管理，培養優秀的學風、班風。

一個班集體單靠班主任一個人的力量是很難管理到位的。因此，發展多方面的教育力量也是必要的。班幹部是班主任與任課老師的左右手，更是連接老師與學生之間的紐帶和橋樑。首先，幫助班委樹立威信，鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，嚴格要求班幹部在知識、能力、紀律上要以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用；其次，培養班委團結協作的精神，透過班委建立正確、健康的輿論，形成集體的組織性、紀律性和進取心；再次，協調各方面的教育力量，發揮好紐帶監督作用。和任課老師多溝通、共同商議班級事物。特別是教數學的王老師對工作盡職盡責，很多事情不分你我。最後，取得學生家長的大力支援、配合和理解，爭取他們對學校各項工作的支援和配合，建立了短信平臺、網絡平臺及時瞭解學生的最新動態。至此本學期末，班委會成員切實履行了自己的職責和義務：在清潔衛生，課堂紀律，寢室紀律等方面，基本能做到“此地無師當有師”的效果。班風班貌得到顯著變化！

總之，這學期在校領導的指導下，各方面的積極配合下，透過以上幾方面的努力，班級工作有了較大起色，班級特色日益形成，學生的整體素質得到不斷提高。正如：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”所說，凡事都會有缺陷，班級管理工作亦如此，有很多方面還需繼續學習。希望用我有限的能力，以無限的熱情，讓班主任的工作更上一個新臺階！

新學期教學計劃 篇10

時間如行雲流水，轉眼間，新的學期開始了，當重新回到學校，看着那一張張熟悉的面孔，還是感覺到了一種新的氣象。過了一個年，一個個看起來意氣奮發，生機勃勃，神情當中又少了幾分稚氣，多了幾分成熟。面對着他們的嶄新面貌，我躊躇滿志。

回顧上一個學期，在學校領導有方的指導下，自己的班級取得了一定的成績，全班形成了一股積極向上的學習風氣，在各方面取得了較大的進步。同時，班級的管理工作也進行得有條不紊，基本實現了學生的自主管理。當然，有成功的經驗，也有失敗的教訓。針對上一學期的班級狀況，這一學期我們又有了新的目標。

一、管理目標：

以學校德育工作計劃爲指導，從班級實際出發，堅持以學生髮展爲本，對學生加強思精神道德教育，培養學生熱愛集體，關心他人，爭取做新世紀的小主人。努力把學生培養成具有時代精神、創新精神，有健康情趣的人。建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行爲規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續抓好學生的常規教育，強化《小學生日常行爲規範》的落實，培養學生良好的行爲習慣。師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的爭做“五小公民”活動，培養學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。結合少先隊工作，開展各項活動，強化學生的思想教育，狠抓學生的良好行爲習慣的形成和高尚品德的培養。

二、管理措施：

1、加強班風建設：

1）制定班級公約、班風，給自己班級、小隊取個新名字。

2）每月定期佈置班級板報。

3）讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

2、指導培養小幹部：

1）幫助小幹部樹立威信。

2）鼓勵小幹部大膽工作，指點他們工作方法。

3）嚴格要求小幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即以點帶面。

4）培養幹部團結協作的精神，要能夠透過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。

3、班級紀律方面:

1）課堂紀律：鼓勵每一個學生做到專心聽課，善於思考，積

極發言。不做小動作，不開小差，不在課堂上隨意講話。

2）課間紀律：隨着天氣轉暖,鼓勵學生去操場進行活動，既符

合學生的心理特點，又能健身。但同時,要隨時提醒學生要注意

的危險活動和場地，寓教於樂。

3）路隊紀律：爲了使學生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行

自主管理。我們將放學後的路隊設立兩名小隊長,每天定時向班級彙報路隊情況,及時監督,及時管理。

4、體育、美育、衛生教育方面：

1）個人衛生:要求衣着整潔,做好“三勤”。

2）班級衛生:我覺得主要是保持，每週打掃一次地面，有專門負責中午、下午放學後班級衛生保持情況。勞動委員進行檢查與監督，對於主動及時撿碎紙的學生,進行獎勵。

3）認真做好兩操，開展有益、健康的課間活動；

4）培養勞動技能，在家做力所能及的家務；

5）開展“擁抱自然，保護環境”的活動。

6）豐富課餘生活，培養興趣，積極參加有意義的活動；

5、其他方面：

班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如:小書法家，古詩大王，數學小博士和讀書大王等各種評比活動。在這些活動中,讓每個孩子都敢於面對大家展示自我，充分鍛鍊自己,提高學生的自信心。

6、獎勵制度：

延續上學期的獎勵制度，學生的各項作業我們都制定了評比的要求後，達到要求的作業可加分，一週累計100分以上的換一朵紅花，週週如此，並且對於課堂發言出色、進步較大、關心集體等方面有進步的學生一律給予紅花鼓勵。其目的是希望每個孩子都可以在不同的方面獨放光芒。