四年級下冊音樂教學計劃範文集錦九篇
時間流逝得如此之快,前方等待着我們的是新的機遇和挑戰,此時此刻我們需要開始制定一個計劃。你所接觸過的計劃都是什麼樣子的呢?下面是小編幫大家整理的四年級下冊音樂教學計劃9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
四年級下冊音樂教學計劃 篇1
一、指導思想:
全面貫徹黨的教育方針,使學生在德、智、體、美諸方面全面發展。音樂課是美育教育的一部分,要着重培養學生歌唱和感受音樂的能力,透過音樂的藝術形象,培養學生的遠大理想,陶冶情操,啓迪智慧,促進孩子們身心健康的發展,促進社會主義精神文明建設,爲造就一代社會主義新人發揮重要作用。
二、教學任務:
1、學會課本上的12首歌曲,透過歌曲的演唱,使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活。
2、上好欣賞課,透過欣賞,擴大學生的視野,以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。在上好欣賞課的同時,認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,提高學生的民族自尊心和自豪感,還要介紹世界著名音樂家莫所特和洗星海的生平事蹟,學習他們頑強拼搏的奮鬥精神。
三、學情分析:
1、在唱歌、視唱和聽音練習方面,大部分同學都有了一定的基礎,但每班還有四五個音樂上的後進生,我們要多給這些同學一些關心和愛心,使他們儘快地喜歡起音樂來,讓他們高興地唱起來,儘快脫掉“樂盲”的帽子。
2、在欣賞方面,大多數學生圖個熱鬧,而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,學生不知道音樂美在哪,就很難激發學生欣賞音樂的情緒,達不到預期的目的,因此,需要學生先熟悉旋律,再作欣賞。
3、創作旋律對於學生來說是一大難題,要對學生循循善誘,多鼓勵、多表揚,對學生的作品多看優點,少說缺點,更不要批評,先讓學生敢想敢寫,再講述一些創作方法和發展旋律的方法,引導學生走上正確的軌道。
四、工作措施:
1、認真備課,認真學習音樂教學大綱,全面瞭解本學期的教學任務,備教材、備學生、備教法,教學目標明確,重難點突出。
2、認真上課,課堂是老師完成教學任務的主要陣地,提高課堂教學質量是完成教學任務的主要手段,課堂教學力求思路清晰,結構嚴謹,符合學生的認識規律,教學生動形象,激發學生的學習興趣,讓孩子們聽起來津津有味,學而不厭。
3、積極參加組裏的教研活動,多聽同行老師的課,吸取他們的長處,不斷提高自己的業務和教學能力。
4、積極大膽地使用現代化的電教設備,加大教學容量,提高課堂教學效果。
5、密切聯繫學生,經常徵求學生對老師的意見,不斷改進教法,提高教學效果,爭取大面積的豐收。
五、教學進度表:
周次
時間
教學內容
一
02.08-02.12
組織開學,制訂教學計劃
二
02.13-02.19
唱歌《小鳥請到這裏來》
三
02.20-02.26
欣賞《林中的鳥聲》《百鳥朝鳳》
四
02.27-03.04
唱歌《少先隊員採茶歌》
五
03.05-03.11
欣賞《西湖春曉》《江南好》
六
03.12-03.18
唱歌《唱山歌》 欣賞《小山羊》《天山之春》
七
03.19-03.25
唱歌《久不唱歌忘記歌》
八
03.26-04.01
欣賞《生、旦、淨、醜薈精粹 唱歌《甘灑熱血寫春秋》
九
04.02-04.08
欣賞《京調》《急急風》
十
04.09-04.15
欣賞《唱臉譜》
十一
04.16-04.22
期中檢測
十二
04.23-04.29
唱歌《木瓜恰恰恰》 欣賞《尼羅河主題歌》
十三
04.30-05.06
唱歌《紅蜻蜓》 欣賞《火車咔咔咔》
十四
05.07-05.13
欣賞《少林 少林》《男兒當自強》
十五
05.14-05.20
唱歌《中國功夫》 欣賞《武術》
十六
05.21-05.27
活動《東郭先生》(一)
十七
05.28-06.03
活動《東郭先生》(二)
十八
06.04-06.10
唱歌《茉莉花》 欣賞《櫻花》
十九
06.11-06.17
唱歌《雪絨花》 活動《百花園》
二十
06.118-06.24
期末考試
四年級下冊音樂教學計劃 篇2
一、學情分析:
四年級學生已具備基本的視譜能力,並有一定的運用能力。本學期可透過多種方式培養學生的音樂創新能力。四年級的學生經過我這麼久和他們的接觸,我感覺到他們有自己的思想,而且對歌曲的喜好很明顯,大多喜歡流行歌曲,對課本上歌曲不感興趣,甚至是待難聽。我想適當的採取“貫通”的方法來調節這樣鮮明的對比。
A、聲樂方面:能用緩呼緩吸的呼吸方法,有氣息支援的唱歌。合唱的歌曲聲音協和、節奏準確、並帶一定的感情,部分學生聲音嘹亮、悅耳。
B、欣賞方面:能說出演奏樂器的樂器名稱、構造、音色特點;節奏上、力度上、速度上的變化發展;能講出曲調的結構、情緒等。
C、表演方面:能精心設計編排一組動作,表演時認真持久,效果較好
D、視唱、節奏練習方面:能按一定的步驟,準備視唱或節奏練習的內容,有些同學稍作準備,便能準確的表達出來,部分學生還借用指揮來進行練習。
E、存在的問題:a、音準還不夠要求,有些同學音符間的關係尚未明確,唱歌時很白,無感情,b、完成作業不及時,字跡較差。課本沒好好愛護。
二、本年級認知目標:
(一)、讀譜知識
1、認識:保持音記號、上滑音、下滑音記號、切分音節奏、弱起小節、6/8拍子的含義及基本的強弱規律。
2、認識:上波音、下波音記號、前倚音、後倚音記號。
(二)、音樂常識
1、瞭解民族吹管樂器、拉絃樂器及其作品。
2、瞭解我國著名音樂家劉天華生平及作品
3、知道怎樣揮四拍子的指揮圖式
4、知道抄寫簡譜。
5、瞭解民族彈撥樂器、打擊樂器及民族樂隊舞臺演出常見排列圖式
6、瞭解我國著名兒童歌曲作曲家生平及主要作品
三、技能目標:
(一)、唱
1、用氣息支援唱歌,學習頓音唱法
2、視唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍和包括已學過知識在內的四小節旋律
3、學習二、三拍子的指揮圖式,有感情地背唱歌曲6——8首
(二)、律動
律動綜合練習
四、思想感情目標:
通對健康音樂的接觸,培養對音樂,特別是對祖國的民族音樂的興趣和愛好,樂於參加健康活潑的音樂活動,培養學生健康的審美性趣和完美的人格。
五、具體教學措施:
孩子們的生活範圍和認知領域進一步擴展,體驗感受與探索創造的活動能力增強。應注意引導學生對音樂的整體感受,豐富教學曲目的體裁、形式及音樂創造活動的分量,以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生, 提升孩子們對音樂的興趣。
1、寓教於樂,採用多種教學形式,使學生樂學,願學,想學。
2、教師深挖教材潛力,備好課,上好課,讓每節課都有一個閃光點。
3、採取適當的方式讓孩子們既喜歡音樂更喜歡音樂課。改變以往枯燥乏味的理論知識學習,更多的時間交還給孩子們,在他們樂於接受的課堂氣氛中學習!
四年級下冊音樂教學計劃 篇3
音樂教育是小學基礎教育的組成部分,它能夠陶冶學生情操、讓健康、優美、活潑和具有現代生活氣息去激發學生熱愛中國共產黨、熱愛社會主義祖國和熱愛生活的感情。透過音樂教育,使學生懂得什麼是美、什麼是醜、什麼是高尚、什麼是低級等。在幼小的心靈中,逐步樹立共產主義理想和高尚道德情操的人生觀,促進學生德、智、體、美全面發展,具有不可替代的作用。
一、 教學目的:
1、培養學生對音樂的興趣、愛好和對祖國音樂藝術的感情、引導和培養學生參加音樂社會實踐活動。豐富情感體驗、培養審美情操、啓迪智慧、和合作意識樂觀向上的生活意識。
2、本學期教學內容的基本要求: 唱歌、唱遊、欣賞 、器樂、識譜、等。
唱歌:
(1)本學期按照教學大綱的要求,注意培養學生正確的發聲、演唱方法 ,防止喊歌;讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。
(2)教學中抓住重難點,演唱時要注意音準、節奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養學生學唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。
3、唱遊:
(1) 根據每課時的要求讓學生結合歌曲適當的做些律動遊戲、音樂表演、歌舞表演、卡片傳遞、集體舞等。不斷地培養學生韻律感、節奏感、和從小養成團結友愛的集體生活習慣。
(2) 提高音樂素質教學,在動的教學中培養學生對各種音樂要素,如;音的長短,音的高低、音的強弱、音色、節奏、節拍、速度等的感知能力和對音樂語言的理解能力,掌握一些淺顯的音樂知識和初步的音樂表現技能。
(3)採取課堂學唱歌曲,編排歌表演、音樂遊戲,結合讀譜知識的學習安排相關的唱遊活動,反覆訓練,反覆感受,這樣有利於加深對歌曲的理解和感受,鞏固課堂所學的知識,收到更好的教學效果。
4、欣賞:
(1)不斷的給學生接觸國內外優秀的音樂作品,學習我國優秀的民族音樂來擴大音樂視野,掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能。重視學習我國的民間音樂。把描寫的情景展開想象、聯想、分析樂曲的藝術處理等。
(2)瞭解人聲分類和演唱形式,常見樂器和演奏形式及音樂的基本表現手法,根據歌曲介紹中外音樂家。
5、器樂:
(1)根據一些歌曲,利用打擊樂器進入課堂教學。並注意引導,傳授演奏姿勢與方法。每學期要求學生積累兩首短樂曲。
(2)注意同唱歌、欣賞、識譜有機結合。
(3)培養學生初步的齊奏、合奏、獨奏和伴奏能力。
5、識譜:
(1)要求學生必須掌握教師所教的的樂理知識如:中、低、高音階排列的順序,掌握的音符、附點、休止符、及其組成的簡單節奏、旋律、感受並認識節拍的強弱規律,力度記號及不同的要求唱法,並進行節奏和旋律短句編寫、練習聽音記譜等。
二.課程安排
<一> 《國歌》 3課時
<二> 《迎紅軍》 3課時
<三> 《山谷》 3課時
<四> 《多快樂》 3課時
<五> 《我們的田野》 3課時
<六> 《盪鞦韆》 3課時
<七> 《摘草莓》 3課時
<八> 《美麗的朝霞 》 3課時
四年級下冊音樂教學計劃 篇4
一、指導思想:
全面貫徹黨的教育方針,使學生在德、智、體、美諸方面全面發展。音樂課是美育教育的一部分,要着重培養學生在歌唱和感受音樂的能力,透過音樂的藝術形象,培養學生的遠大理想,陶冶情操,啓迪智慧,促進孩子們身心健康的發展,促進社會主義精神文明建設,爲選就一代社會主義新人發揮重要作用。
二、教學任務:
1、學會課本上的20首歌曲,透過歌曲的演唱,使學生更加愛祖國,愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活。
2、學會如下讀譜知識:弱起小節,速度記號,跨小節的切分音。
3、認真完成課後的綜合訓練,透過練習逐漸提高學生的創作旋律,填寫旋律的能力,並逐漸學會辨別三和絃的和諧與否。
4、上好欣賞課、透過欣賞、擴大學生的視野,以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生,在上好欣賞課的同時,認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,提高學生的民族自尊心和自豪感,還要介紹世界著名音樂柴可夫斯基和黃自的生平事蹟,=三,學情分析:
1、四年級下出現了五首二聲部歌曲,唱二聲部歌曲比較困難,兩個聲部分別唱效果都不錯,而合在一起難協調統一,因此,要加強練習。
2、在我的創造方面和採集分享部分,大部分同學都能完成。
3、在欣賞方面,大多數學生圖個熱鬧,而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,學生不知道音樂美在哪,就很難激發學生欣賞音樂的情緒,達不到預期的目的,因此,需要學生先熟旋律,再作欣賞。
4、創作旋律對於學生來說是一大難題,要對學生循循善誘、多鼓勵、多表揚、對學生的作品多看優點、少說缺點、更不要批評、先讓學生敢想敢寫,再講述一些創作方法和發展旋律的方法,引導學生走上正確的.軌道。
四年級下冊音樂教學計劃 篇5
一、學生分析:
四年級大部分學生,對音樂課有着濃厚的學習興趣。而且,四年級學生生活範圍和認知領域進一步發展,體驗、感受與探索創造的活動能力增強,對音樂學習的渴求與期望也進一步增強了,但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽,學生最喜歡律動與音樂活動,在這兩方面表現非常好,樂譜知識的學習部分學生仍不是很感興趣。
由於學生心理及生理的發展特點,在教學中要運用各種手段,採取多種方式策略,充分調動學生學習的積極性,讓學生在快樂中學習和掌握所學知識。
1、聲樂方面:能用緩呼緩吸的呼吸方法,用自然的聲音演唱歌曲。
2、器樂方面:能掌握所學樂器的名稱、外型、特點、演奏姿勢、音色。
3、欣賞方面:能根據音樂的基本要素,理解音樂所表達的情感,感受音樂所描述的意境。
4、視唱、節奏練習方面:基本掌握所學知識。
5、表演方面:能根據要求編排動作,正確表達歌曲內容。
6、存在問題:
(1)音準不夠正確。
(2)視唱能力有待加強。
二、教材分析:
本冊教材以義務教育小學音樂課標爲依據,提高全民族的思想素質,陶冶學生的道德情操,促進學生德、智、體全面發展,教材編排難易適度,思想性強,題材廣,兒童易接受,既能開拓學生的視野,又能豐富學生的知識。教材以着重培養學生具有高尚、健康的審美情趣和較高音樂鑑賞能力,使學生掌握一定音樂技能爲目的。有計劃地編排了一系列中外民歌、風格不同歌曲對比欣賞,透過聽、辨、唱等多項內容幫助學生感受音樂、理解音樂,形成正確的審美意識。
透過音樂教育,使學生懂得什麼是美、什麼是醜、什麼是高尚、什麼是低級等。在幼小的心靈中,逐步樹立共產主義理想和高尚道德情操的人生觀,促進學生德、智、體、美全面發展,具有不可替代的作用。
四年級時期的學習非常重要,它起着承上啓下的作用。在本學期,學生將鞏固並自己應用曾經學過的知識,而且本學期學習的知識又爲今後兩年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度,如一個升號的調,升記號和還原記號,理解3/8、6/8拍號的含義,懂得六拍子的強弱規律,學習其指揮圖式,學習三連音,切分音;認識速度標記;認識保持音記號等。在唱歌方面要學習16首歌曲,每首都有各自的特色及特定的意義。
三、教學目標:
(一) 知識與技能:
1、音樂基礎知識:
(1)認識變音記號:升記號、還原記號,知道其作用。
(2)學習一個升號的調,熟悉G自然大調各音在高音譜表及鍵盤上的位置(不講調式、音階的概念)。
(3)理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規律,學習其指揮圖式。
(4)學習三連音,切分音;認識速度標記;認識保持音記號。
2、音樂基本技能:
(1)在氣息的控制下,逐步擴展高音。
(2)運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。
(3)唱保持音時,聲音要飽滿。
(4)學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協調
(二)情感態度與價值觀:
1、透過音樂學習,使學生的情感世界受到感染和薰陶,進而養成對生活的積極樂觀態度和對美好未來的嚮往與追求。
2、在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂,掌握音樂基本知識和初步技能,逐步養成鑑賞音樂的良好習慣。
3、透過對音樂作品情緒、格調、思想傾向、人文內涵的感受和理解,培養音樂鑑賞和評價的能力,使學生受到高尚情操的陶冶。
4、透過音樂作品中對祖國山河、人民、歷史、文化的讚美和歌頌,培養學生的愛國主義情懷。
5、透過學習不同國家、民族、時代的音樂作品,熱愛中華民族和世界其他民族的音樂。
(三)過程與方法:
1、引導學生在音樂審美過程中充分展開想象,保護和鼓勵學生在音樂體驗中的獨到見解。
2、從音樂基本要素入手,透過模仿,積累感性經驗,爲音樂表現和創造能力的發展奠定基礎。
3、激發學生對音樂的好奇心和探究願望,重視發展學生創造性思維的探究過程。
4、利用集體表演形式和實踐過程,培養學生良好的合作意識和在羣體中的協調能力。
5、透過以音樂爲主線的綜合藝術實踐,讓學生更直觀地理解音樂在人類藝術活動中的價值。
四、提高教學質量措施:
1、認真備課,做好前備、複習工作,爲能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,並注意備學生。
2、因材施教,對不同的學生要注意採用不同的教學手法,多給學生自我表現的機會,使學生能夠充分發展。
3、設計好每堂課的匯入,提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。
5、以活動爲課堂教學的主要形式,最大限度的調動學生的積極性,並使他們最大限度地學到知識,掌握技能。
6、在課堂上採取學生喜歡的形式,讓學生在樂中學、學中用,培養學生的團結協作能力及創新能力,保證學生音樂學習的可持續性發展。
7、完成教材任務的同時,爲培養學生的興趣,提高活動能力,且配合學校社會的中心工作,豐富校園生活,認真組織銅管樂隊進行活動。
8、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應新課標要求。
9、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。
四年級下冊音樂教學計劃 篇6
一、教材分析:
四年級時期的學習非常重要,它起着承上啓下的作用。在本學期,學生將鞏固並自己應用曾經學過的知識,而且,本學期學習的知識又爲今後兩年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度,如一個升號的調,升記號和還原記號,理解3/8、6/8拍號的含義,懂得六拍子的強弱規律,學習其指揮圖式,學習三連音,切分音;認識速度標記;認識保持音記號等。在唱歌方面要學習16首歌曲,每首都有各自的特色及特定的意義。
二、學生情況分析:
四年級1、2、3、班學生,由於學生心理及生理的發展特點,在教學中要運用各種手段,採取多種方式策略,充分調動學生學習的積極性,讓學生在快樂中學習和掌握所學知識。
1、聲樂方面:能用緩呼緩吸的呼吸方法,用自然的聲音演唱歌曲。
2、器樂方面:能掌握所學樂器的名稱、外型、特點、演奏姿勢、音色。
3、欣賞方面:能根據音樂的基本要素,理解音樂所表達的情感,感受音樂所描述的意境。
4、視唱、節奏練習方面:基本掌握所學知識。
5、表演方面:能根據要求編排動作,正確表達歌曲內容。
6、存在問題:
(1)音準不夠正確。
(2)視唱能力有待加強。
三、教學目標:
知識與技能:
音樂基礎知識:
(1)、認識變音記號:升記號、還原記號,知道其作用。
(2)、學習一個升號的調,熟悉G自然大調各音在高音譜表及鍵盤上的位置(不講調式、音階的概念)
(3)、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規律,學習其指揮圖式。
(4)、學習三連音,切分音;認識速度標記;認識保持音記號。
音樂基本技能:
1、在氣息的控制下,逐步擴展高音。
2、運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。
3、唱保持音時,聲音要飽滿。
4、學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協調
情感態度與價值觀:
1、透過音樂學習,使學生的情感世界受到感染和薰陶,進而養成對生活的積極樂觀態度和對美好未來的嚮往與追求。
2、在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂,掌握音樂基本知識和初步技能,逐步養成鑑賞音樂的良好習慣。
3、透過對音樂作品情緒、格調、思想傾向、人文內涵的感受和理解,培養音樂鑑賞和評價的能力,使學生受到高尚情操的陶冶。
4、透過音樂作品中對祖國山河、人民、歷史、文化的讚美和歌頌,培養學生的愛國主義情懷。
5、透過學習不同國家、民族、時代的音樂作品,熱愛中華民族和世界其他民族的音樂。
過程與方法:
1、引導學生在音樂審美過程中充分展開想象,保護和鼓勵學生在音樂體驗中的獨到見解。
2、從音樂基本要素入手,透過模仿,積累感性經驗,爲音樂表現和創造能力的發展奠定基礎。
3、激發學生對音樂的好奇心和探究願望,重視發展學生創造性思維的探究過程。
4、利用集體表演形式和實踐過程,培養學生良好的合作意識和在羣體中的協調能力。
5、透過以音樂爲主線的綜合藝術實踐,讓學生更直觀地理解音樂在人類藝術活動中的價值。
四、重點、難點:
重點:
1、培養學生的歌唱能力、提高音樂鑑賞能力。
2、認識瞭解京劇的歷史發展以及相關劇目和優秀演員。
3、能夠選擇正確的演唱方式表現“音樂劇”中規定的情景。
難點:
1、演唱二聲部合唱時,聲部準確,聲音和諧。
2、感受童聲合唱的聲音效果。
3、透過小組學習的方式創編“音樂劇”中不同場景中的對話、表演,根據劇情設計服裝、道具、佈景、化妝等。
五、提高教學質量措施:
1、認真備課,做好前備、復備工作,爲能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,並注意備學生。
2、因材施教,對不同的學生要注意採用不同的教學手法,使學生能夠充分發展
3、設計好每堂課的匯入,提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。並使他們最大限度地學到知識,掌握技能。並注意在課堂上採取一定的形式,培養學生的團結協作能力及創新能力。
5、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應新課標要求。
6、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界
六、教學進度:(略)
四年級下冊音樂教學計劃 篇7
一、教材分析
課程教材研究所、音樂課程教材研究開發中心根據教育部制定的《音樂課程標準》(實驗稿)的精神編寫的《義務教育課程標準音樂實驗教科書》,經全國中小學教材審定委員會20xx年初審透過,從20xx年秋季起,在全國部分課程改革實驗區試用。
四年級的音樂教學內容包括唱歌、讀譜知識、欣賞、器樂、視唱、聽音等。教材選編注重思想性、藝術性的統一,科學性和可行性。教材、體裁、形式、風格的多樣化,突出民族藝術音樂的地位。
二、教學目的和要求
A、唱歌教學
1、提示歌曲的思想性、藝術性、啓發學生的音樂想象力,使其有感情地歌唱,受到歌曲藝術形象的感染教育。
2、學習正確的歌唱姿勢和呼吸方法,自然圓潤地發聲,清晰地咬字、吐字。重視中聲區的發聲練習。
1、注意音高、節奏準確;輪唱、二部合唱要求聲音和諧、均衡。
2、保護兒童嗓音,防止喊唱和過度用嗓。
B、欣賞
1、培養欣賞音樂的良好習慣。
2、欣賞我國優秀的民歌、說唱、戲曲音樂唱段,初步接觸外國優秀音樂。
3、介紹人聲分類和聲樂演唱形式,常見樂器和器樂演奏形式,及音樂的基本表現手段。
4、介紹中外著名音樂家。
C、識譜、視唱、聽音
1、學習簡譜的識譜知識。
2、透過模唱、聽辨、視唱和節奏練習,培養聽辨簡單節奏、音樂短句和視唱簡單樂譜的能力,並培養主音樂感、調式感。
三、教學重點
1、能夠準確地有表情地演唱歌曲、咬字、吐字清楚、保持正確的口形,能隨教師要求整齊地開始和結束。
2、認識課本中各種音樂記號,並能夠運用。
四、課時分配計劃
第一單元:3課時
第二單元:4課時
第三單元:4課時
第四單元:5課時
第五單元:2課時
第六單元: 4課時
第七單元: 3課時
第八單元 :2課時
四年級下冊音樂教學計劃 篇8
一、教材內容分析:
四年級時期的學習非常重要,它起着承上啓下的作用。在本學期,學生將鞏固並自己應用曾經學過的知識,而且,本學期學習的知識又爲今後兩年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度,如一個升號的調,升記號和還原記號,理解3/8、6/8拍號的含義,懂得六拍子的強弱規律,學習其指揮圖式,學習三連音,切分音;認識速度標記;認識保持音記號等。在唱歌方面要學習16首歌曲,每首都有各自的特色及特定的意義。
二、教學目標
知識與技能:
1.認識變音記號:升記號、還原記號,知道其作用。
2.學習一個升號的調,熟悉G自然大調各音在高音譜表及鍵盤上的位置(不講調式、音階的概念)。
3.理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規律,學習其指揮圖式。
4.學習三連音,切分音;認識速度標記;認識保持音記號。
5.在氣息的控制下,逐步擴展高音。
6.運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。
7.唱保持音時,聲音要飽滿。
8.學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協調。
過程與方法:
1.引導學生在音樂審美過程中充分展開想象,保護和鼓勵學生在音樂體驗中的獨到見解。
2.從音樂基本要素入手,透過模仿,積累感性經驗,爲音樂表現和創造能力的發展奠定基礎。
3.激發學生對音樂的好奇心和探究願望,重視發展學生創造性思維的探究過程。
4.利用集體表演形式和實踐過程,培養學生良好的合作意識和在羣體中的協調能力。
5.透過以音樂爲主線的綜合藝術實踐,讓學生更直觀地理解音樂在人類藝術活動中的價值。
情感態度與價值觀:
1.透過音樂學習,使學生的情感世界受到感染和薰陶,進而養成對生活的積極樂觀態度和對美好未來的嚮往與追求。
2.在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂,掌握音樂基本知識和初步技能,逐步養成鑑賞音樂的良好習慣。
3.透過對音樂作品情緒、格調、思想傾向、人文內涵的感受和理解,培養音樂鑑賞和評價的能力,使學生受到高尚情操的陶冶。
4.透過音樂作品中對祖國山河、人民、歷史、文化的讚美和歌頌,培養學生的愛國主義情懷。
5.透過學習不同國家、民族、時代的音樂作品,熱愛中華民族和世界其他民族的音樂。
過程與方法:
1.引導學生在音樂審美過程中充分展開想象,保護和鼓勵學生在音樂體驗中的獨到見解。
2.從音樂基本要素入手,透過模仿,積累感性經驗,爲音樂表現和創造能力的發展奠定基礎。
3.激發學生對音樂的好奇心和探究願望,重視發展學生創造性思維的探究過程。
4.利用集體表演形式和實踐過程,培養學生良好的合作意識和在羣體中的協調能力。
5.透過以音樂爲主線的綜合藝術實踐,讓學生更直觀地理解音樂在人類藝術活動中的價值。
三、重點與難點:
重點:
1.培養學生的歌唱能力、提高音樂鑑賞能力。
2.認識瞭解京劇的歷史發展以及相關劇目和優秀演員。
3.能夠選擇正確的演唱方式表現“音樂劇”中規定的情景。
難點:
1.演唱二聲部合唱時,聲部準確,聲音和諧。
2.感受童聲合唱的聲音效果。
3.透過小組學習的方式創編“音樂劇”中不同場景中的對話、表演,根據劇情設計服裝、道具、佈景、化妝等。
四、學生情況分析:
四年級學生,由於學生心理及生理的發展特點,在教學中要運用各種手段,採取多種方式策略,充分調動學生學習的積極性,讓學生在快樂中學習和掌握所學知識。
1.聲樂方面:能用緩呼緩吸的呼吸方法,用自然的聲音演唱歌曲。
2.器樂方面:能掌握所學樂器的名稱、外型、特點、演奏姿勢、音色。
3.欣賞方面:能根據音樂的基本要素,理解音樂所表達的情感,感受音樂所描述的意境。
4.視唱、節奏練習方面:基本掌握所學知識。
5.表演方面:能根據要求編排動作,正確表達歌曲內容。
6.存在問題:
(1)音準不夠正確。
(2)視唱能力有待加強。
五、提高教學質量措施:
1.認真學習和鑽研《大綱》及教材,掌握樂理、聽音、練唱之間的聯繫,使之相互密切配合。
2.分析兒童的實際情況,因材施教。
3.分析教材,突出重點,透過音樂表現手段的分析,進一步理解歌曲的感情。
4.採用多種方法及時瞭解學生學習情況,激發興趣:故事匯入,聲情並茂的範唱,音樂遊戲,舞蹈,調動榮譽感和競爭意識。
5.組織形式多樣的興趣小組,有計劃開展活動。
四年級下冊音樂教學計劃 篇9
一、學生情況分析:
四年級共兩個班,由於學生心理及生理的發展特點,在教學中要運用各種手段,採取多種方式策略,充分調動學生學習的積極性,讓學生在快樂中學習和掌握所學知識。
1、聲樂方面:能用緩呼緩吸的呼吸方法,用自然的聲音演唱歌曲。
2、器樂方面:能掌握所學樂器——豎笛的名稱、外型、特點、演奏姿勢、音色。
3、欣賞方面:能根據音樂的基本要素,理解音樂所表達的情感,感受音樂所描述的意境。
4、視唱、節奏練習方面:基本掌握所學知識。
5、表演方面:能比較正確表達歌曲內容。
6、存在問題:(1)音準問題比較大。(2)視唱能力有待加強。
二、教材分析:
四年級時期的學習非常重要,它起着承上啓下的作用。在本學期,學生將鞏固並自己應用曾經學過的知識,而且,本學期學習的知識又爲今後兩年的學習打下堅實的基礎。本冊教材共八課,包括18首欣賞曲,16首表演歌曲。
教學目標:
1、學會課本上的十六首歌曲,透過歌曲的演唱,使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活。
2、學會如下讀譜知識:重音記號、三八拍子、波音和上滑音。
3、認真完成課後的綜合訓練,透過練習逐漸提高學生的創作旋律、填寫旋律的能力。
4、上好欣賞課,透過欣賞,擴大學生的視野,以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。在上好欣賞課的同時,認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,提高學生的民族自尊心和自豪感。
教學重點
1、透過音樂學習,使學生的情感世界受到感染和薰陶,進而養成對生活的積極樂觀態度和對美好未來的嚮往與追求。
2、在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂,掌握音樂基本知識和初步技能,逐步養成鑑賞音樂的良好習慣。
教學難點
1、在氣息的控制下,逐步擴展高音。
2、運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。
3、學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協調
三、教學措施:
1、認真備課,做好前備、復備工作,爲能使學生上好課做好充分的準備工作,並注意備學生。
2、因材施教,對不同的學生要注意採用不同的教學手法,使學生能夠充分發展。
3、設計好每堂課的匯入,提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。並使他們最大限度地學到知識,掌握技能。並注意在課堂上採取一定的形式,培養學生的團結協作能力及創新能力。
5、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。
6、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界,教師從中總結經驗。
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