環保的教學計劃

教學計劃、教學大綱和教科書互相聯繫，共同反映教學內容。相關內容，一起來看看！

一、指導思想:

在小學進行環境教育,其深度和廣度都是基礎性和啓蒙性的,使學生對環境有個初步瞭解,透過多種形式的環境保護和生態宣傳教育活動,培養小學生熱愛大自然,保護地球家園及人與自然和諧相處的環保理念;引導學生積極參加社會環保實踐,提高學生的綠色環保意識。

二、基本情況

五年級學生有一定的環保意識和環保知識,但不繫統、不全面。對所開設的課程有一些瞭解,但不夠深入。五年級學生學習習慣良好,能夠從各方面對本學科知識進行補充和充實,但個別學生因家庭環境的影響,對此認識不深,不願開動腦筋,學習興趣不濃。

環境教育這門課程主要是讓學生去探索自然界的奧祕、探索實際問題、參與實際生活。爲學生提供一定的時間和空間,把學校教育和社會生活結合起來,讓學生回到生動的社會生活中去。五年級學生在以往開展綜合實踐活動的基礎上,已經初步掌握了一定的研究能力,可嘗試自己獨立面對社會與自然,去關注、調查、探究、思考、總結,做出自己的判斷。根據我校的實際情況,依據學生的年齡特點,教學內容以"環境教育"爲主題,引導學生更加熟悉自己的生活,瞭解自己周圍的環境,提高學生的`整體的素質。

三、工作目標:

1、新時代對學生開展環境教育關係到我們國家的生存,人類的發展,是學校德育的重要內容,是素質教育的需要,讓學生在潛移默化中領悟環保的重要性,掌握環保的簡單知識,從小樹立良好的環保意識、資源意識。

2. 培養學生的環保意識,樹立牢固的環保意識與可持續發展觀念,

3. 使學生環保意識、可持續發展觀念逐漸增強,成爲主體自覺參與環保活動的源動力。

4. 要改變"環境教育主要是透過活動途徑進行"的認識。要發揮課堂主渠道教育途徑的重要作用。將環保教育滲透到各個學科教學之中。使學生全方位的受到環保教育。

5、結合本學科的特點,進行安全教育。

四、教學任務和重點難點:

1、結合學校原有課程,有意識地滲透在課堂教學中,進行環保教育;

2、結合專題教材,專門開設環境教育課;

3、利用興趣小組進行環保小分隊活動,交流、評估、佈置與輔導,同時提供榜樣,樹立典型,期末評比"環保小衛士"。

五、工作措施:

1、注重知識滲透,寓環境教育於課堂教學之中。

2、加大宣傳力度,普及環保知識,提高環保意識。

3、開展活動,豐富學生生活,重視環保實踐教育。

4、 創設環環相扣的環境教育途徑,使學生初步樹立環境意識。

5、各學科教學滲透環境教育途徑,提高學生的環保意識。

指導學生製作"保護環境、美化村莊宣傳卡等活動。使學生懂得社區環境的好壞關係到每個人的切身利益,使自然環境可持續發展。

努力挖掘教材中可滲透環保教育的滲透點對學生進行環保教育。利用學科教學向學生滲透環保教育是提高學生環保意識的重要途徑之一。

6、豐富多彩的環保教育活動途徑,強化學生環保意識和培養學生保護環境的社會責任感。

活動育人是每個教育工作者都深知的教育方法,所以把開展豐富多彩的環保活動作爲強化學生環保意識與主體自覺參與環保活動教育的最佳途徑。組織的活動:

六、工作安排:教學時間按十六週計算

第十課:扮靚我們的校園

第十一課:天上的雨水乾淨嗎

第十二課:菏澤牡丹花中的奧祕

第十三課:風給我們帶來了什麼

第十四課:當青蛙成爲人們的美餐

第十五課:黃河爲什麼會斷流

第十六課:博山開元溶洞探祕